秋聲賦公開課教學反思
《秋聲賦》相對於《滕王閣序》來說是一篇比較簡單的文言文,文中以對話的形式,把文章全部結合在一起。但是對秋聲的描摹方面,有些難度,學生無法體會那種意境。本課的教學,我採用比較傳統的教學方法,因爲畢竟是文言文,落實字詞是最爲重要的,誦讀也是必不可少的,平時的隨堂課,似乎有些花樣也失去了公開課時的重要性了。第一課時,先疏通文字,第二課時就文章思想內容上做進一步的深化。
以往在不同的場合聽過許多節語文課,聽課時我常常換位思考:如果是我,我該怎麼上;如果我是學生,我希望老師怎麼上。這樣,就自以爲發現這樣兩個問題:一是不少教師的講課沒有深度和新意,沒有自己的學術思想和個性(或許原本也有,卻不敢貿然在公開課上展示),缺少人文氣息與魅力,課堂氛圍表面的“虛假繁榮”難以保障上課質量的落實。二是教師講課程式化,彷彿大家不約而同的一定要遵循某種套路,不難設想,長時間帶領學生用固定的方式解讀課文,會不可避免的束縛學生的思維多樣性,這是很可悲的,也許,語文在學生心目中的學科地位很差和以上兩點不無關係,所以,我主張能夠用一些新的思路、新的角度來觀照文字,那樣,就會柳暗花明,獲取新的教學靈感。以這節課爲例:我嘗試採用從哲學和美學兩個層面來構建教學框架,強調教學的深度、廣度和審美動能,強調對學生獨立鑑賞能力與方法的培養,並相應介紹有關哲學、美學原理,拓展學生的學術視野和研讀新天地。
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小學語文高效課堂研討會學習心得體會
小學語文高效課堂研討會學習心得體會前幾天天有幸參加了沂南縣小學語文高效課堂研討活動,使我受益匪淺。觀摩了四節優質課,每一位授課老師都有值得我學習的地方,下面是我的一些心得體會。首先,讓我在教學方法上學到了很多。在識字教學時,採用多種形式的教學方法能激...
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《窮人》第一課時導學案
《窮人》第一課時導學案一、匯入1.出示卡片:列夫托爾斯泰問:這個名字熟悉嗎?誰來介紹有關他的一些情況?2.我還知道托爾斯泰晚年時把法國著名作家雨果的敘事詩《窮人》改編成了一篇文章。就是我們今天要學的《窮人》,板書課題。二、檢查預習1.開啟課本,透過預習,你知道課...
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《信客》教案設計參考
《信客》教案設計參考教學目標1、知識和能力目標(1)、熟悉課文內容,瞭解信客職業。(2)、品讀精美語段,感受語言魅力。2、過程和方法目標(1)、學習從人物研究的角度整體把握作品的閱讀方法。(2)、把握作者的思想感情,揣摩其寫作意圖。3、情感、態度、價值觀目標剖...
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流行音樂教案設計
流行音樂教案設計課題:音樂欣賞——流行歌曲課時:1課時(45分鐘)授課人:李芳宇(湖南師大附中博才中學)教學目標:1、樂於參與通俗歌曲的演唱、欣賞,在說說通俗歌曲喜歡原因的基礎上認識其題材、體裁和音樂風格。2、聆聽、感受和比較,知道有些流行歌曲可以與古典音樂、民族...