《風箏》公開課教學反思

我國民間風箏有着悠久的歷史，其造型豐富，色彩綺麗，每到春天，孩子們最喜歡的就是出門放風箏了。

四年級的學生大部分都有放風箏的經歷，但是做風箏的經歷應該不多。所以在學習風箏的製作時，我找到一段製作風箏的視頻讓大家觀摩，透過形象的感官演示，讓學生具體的瞭解到風箏的製作方法和步驟是1.扎架子2.糊紙面3.拴好風箏提線4.繪製圖案，並在風箏尾部粘上紙條，增加飛行時間的穩定性。然後鼓勵學生去想一想，製作風箏的材料還可以用什麼來替代呢？結合科學課程，讓學生了解風箏可以飛起來的.科學道理。接下來是解決本課的難點問題，本課的難點風箏的樣式和圖案的創新，教師認爲只有見得多，才能開闊眼界，只有增強想象力，纔能有創新。在課本首頁就有一幅各式各樣的風箏圖片，有燕子圖案，有魚形圖案，引導學生理解這些圖案的寓意，瞭解我們傳統文化的精髓和藝術。風箏作爲一項民間藝術，作爲現代的小學生，應該瞭解中國風箏三大產地，是北京、天津和山東濰坊。透過本課學習引導學生了解民間文化，增強民族自豪感。

總體來說，本課完成了三維目標，教學過程瞭解了學習重點，解決了教學難點。