紙船和風箏課後教學反思
《紙船和風箏》是義務教育課程標準實驗教科書語文(人教版)二年級上冊第20課。課文以生動的語言,向小朋友們講述了一個感人至深的故事。紙船和風箏讓小松鼠和小熊成了好朋友。在清清的溪水裏和藍藍的天空中也留下了紙船和風箏帶去的問候、祝福、諒解和濃情,真正成了維繫、發展他們友誼的橋樑和紐帶。教學中以新的教學理念爲指導,以人爲本,創造性地使用教材,巧妙設定情境,放手讓學生在積極主動的思維和情感體驗中加深對課文的理解,在朗讀中悟情理、品情味,進行紮實的語言文字訓練。主要體現在以下幾點:
一、營造生態化的課堂教學情境
新課程改革提出關注學生的情感生活和情感體驗,孔子說過“知之者莫如好之者,好之者莫如樂之者”,教學過程應該成爲學生一種愉悅的精神生活和積極的情感體驗,教學中多次設定情境,使學生始終處於豐富的情感體驗之中。教學一開始就透過精美的板畫創設出了美麗的童話世界,極大地引起了學生的興趣,也爲後面理解課文內容做好鋪墊。音樂的運用也是本課教學的一個突出特點,課文一至六自然段寫了松鼠和小熊成爲好朋友的經過,是情緒歡快的部分,配上輕鬆歡快的'音樂進行感情朗讀,使學生充分理解友誼給人們帶來的快樂。
二、合作中進行自主識字寫字
《語文課程標準》明確指出:“識字教學要注重運用多種形象直觀的教學手段,創設豐富多彩的教學情境,讓學生有主動識字的願望和習慣,初步感受漢字的形體美。”我在識字教學中,將兒童熟識的語言因素作爲主要材料,同時充分利用兒童的生活經驗,注重教給識字方法,力求識用結合。讓學生快快樂樂識字。如:藉助拼音讀-----結合詞語、句子讀------合作的形式認記生字,交流識字方法------用“摘水果”的遊戲,鞏固認字-----做動作理解提手旁字的特點,並引導書寫,互相評價等,這些活動環環相扣,整個教學活動生動活潑,紮實有效。
三、以讀爲主,注重語言文字訓練
低年級段朗誦訓練是重點,利用多種形式對學生進行感情朗讀指導,並在朗讀中進行紮實的語言文字訓練。教學中抓“樂壞了”這個詞進行朗讀訓練,讓學生充分地讀,在讀中有所感悟,在讀中培養語感,在讀中受到情感的薰陶。同時結合具體的語境,體會了“飄與漂”的不同含義。同時採用了自讀、範讀、跟讀等方法,在如何讀出感情方面進行了有效地組織和嘗試。
當然,課堂是動態生成的,如何在教學中針對每個孩子對文字的不同理解,作出科學地評價,並讓他們在教師或學生的評價中得到提高,這是本人今後努力地方向。
-
問銀河兒童詩教學反思
身爲一名到崗不久的老師,我們需要很強的課堂教學能力,透過教學反思可以有效提升自己的教學能力,教學反思我們應該怎麼寫呢?下面是小編幫大家整理的問銀河兒童詩教學反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。問銀河兒童詩教學反思1一、在初讀課文教學過程中,學生自主朗讀各...
-
蘿蔔回來了教案及教學反思(通用9篇)
隨着社會一步步向前發展,我們的工作之一就是教學,所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態中抽身出來,看自己在前一個場景和事態中自己的表現。反思要怎麼寫呢?以下是小編爲大家收集的蘿蔔回來了教案及教學反思,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。蘿蔔回來了...
-
我是你的朋友教學反思
作爲一名優秀的教師,我們要在課堂教學中快速成長,藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力,那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢?以下是小編精心整理的我是你的朋友教學反思,歡迎大家分享。我是你的朋友教學反思1《她是我的朋友》這篇課文寫的是戰爭時期的一個故事...
-
《胖乎乎的小手》教學反思範文(通用8篇)
身爲一名到崗不久的人民教師,教學是我們的工作之一,藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式,那麼什麼樣的教學反思纔是好的呢?下面是小編收集整理的《胖乎乎的小手》教學反思範文(通用8篇),歡迎大家分享。《胖乎乎的小手》教學反思1《胖乎乎的小手》這篇課文的內容很...