《西南音樂採風》教學案例及反思
一、欣賞舞蹈:藏舞、新疆舞、蒙古舞、朝鮮舞、彝族舞、苗族舞
二,欣賞傣族舞楊麗萍的孔雀舞
1、說說舞蹈中的孔雀:孔雀嬉戲、開屏、飲水、梳洗
2、學跳孔雀舞。用《小孔雀》的音樂做伴奏
3、用聽唱法學習歌曲《小孔雀》
4、說說傣族的音樂特點:柔美婉轉
5、集體表演歌舞〈〈小孔雀〉〉,再請學生單獨表演
三、用電腦做練習題
把樂器、音樂、舞蹈三類按民族配對。
請學生先展示自己的結果,教師再公佈正確答案
四、欣賞葫蘆絲獨奏〈〈月光下的鳳尾竹〉〉
現代孔雀舞〈〈碧波孔雀〉〉
反思:
看了這個案例,我覺得計算機已經成爲教育中不可缺的教具。它可以給學生帶來更多的知識,也可以更方便教師傳授知識。但是我認爲前提要學生掌握計算機的操作,不然反而會影響學習效率,所以用計算機上課在高年級比較適合!
這堂課由歌曲〈〈小孔雀〉〉拓展開來,增添了很多相關內容,比如其他少數民族的音樂,着重介紹了傣族的音樂特點、舞蹈風格、樂器特色,使課堂十分飽滿。這樣的教育就是不僅僅停留在書本中,而是緊跟新課改的步伐,讓學生在短時間內接收更多的知識!
這樣的課對教師的要求無形中有了很大提高,要想上出好的課就必須隨時隨地充實自己,去接受新的知識和資訊!
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