《風車依呀呀》教學反思
《風車依呀呀》教學反思
在這節課中我透過情景,聽覺,動覺來感受歌曲活潑的歡快情緒,從中體會勞動的快樂,勞動的光榮。
在學唱《風車依呀呀》這首歌時,我先讓學生透過學習歌曲,來感受勞動的快樂。其次在表演校園勞動的情景時,讓學生回憶真實的勞動體驗,啓發學生自己創編勞動的項目,模擬勞動時發出的聲音,以及創編勞動時產生的節奏和動作,然後透過小組討論,合作表演來培養他們分工合作的精神以及激起每個學生的創造熱情。但是,在教唱《風車依呀呀》這首歌時,涉及到音樂知識,我沒有很好的向學生重點講解,導致學生在學唱《風車依呀呀》這首歌時有點被動,這是我的不足之處。在今後的教學中我會注重音樂知識的講解,讓學生更好地學會音樂知識,瞭解音樂知識。
總之,音樂的豐富多彩決定了教學內容不能侷限於課堂,必須學習課外的內容來拓展學生的視野,爲使學生在音樂方面的學習有更深層次的拓展,讓他們透過親身體驗來感知勞動是可以帶來快樂的,從而感悟到這樣的勞動是十分的光榮。並且結合學生的生活實際,讓他們領悟到勞動還具有很多作用,如勞動可以鍛鍊身體,勞動可以創造財富。
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默寫聲母表二、我會變魔術。加一筆,我能寫成另一個字。日——()了——()木——()十——()人——()米——()三、在正確的字上打“√”。四、我幫字娃娃找朋友。日(生日)十()木()開()白()土()本()升()目()天()禾()自()六、我能找出一個不同類的詞語,並且把它圈出來。1、西瓜黃瓜蘿蔔白菜茄子2、鉛筆本子面...
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電信公司員工的演講稿源w的而且還送手機,還送話費,您現在有時間嗎?我去您家再給您詳細的講講,她說:“你在哪?”我說:“我在營業部”,她很高興說我半小時就去,我在系統裏詳細的查了她的資料,一會我見有一個女士過來了,我上前說:“您好!郭姐,我就是偉麗,裏面請。”剛開始我沒有...
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