《咿呀咿呀喲》教學反思範文

爲上好《咿呀咿呀喲》，我和有經驗的師傅進行多次討論，聽音樂討論教學過程，設計好遊戲環節。

對於音樂公開課，我沒有多少經驗，所以回家後，我又自己研究了教學過程，反覆聽音樂，在心裏演練了很多遍，這才安心。

上完這一課後，我進行了反思，這一課總體來說目標清晰，層次分明，寶貝們能在遊戲中感受歌曲輕鬆、活潑的情緒，能嘗試辨識反覆出現的樂句“咿呀咿呀呦”，並運用肢體動作表現節奏“××××| × ― |”。課上，我充分調動了寶貝的積極性，氣氛較好。

可是教學就是一門不完美的藝術，課堂中總有這樣那樣的遺憾。每次的教學都是無法複製的。

在愉快的遊戲之後，我也進行了自我反思，發現幾大急需改正的問題：

1、沒有發揮幼兒的主體性。整節課，似乎都是我在說，寶貝們很少參與，表達自我意見。比如，在完整表現音樂高興和洗澡動作的時候，孩子比較侷限的看我的動作，沒有讓孩子自我表現。

2、沒有全面照顧到幼兒。在寶貝們互動時，在我面前的'孩子能跟我的節奏，很好的做動作，可有些在後面的孩子我沒有照顧到，沒有注意孩子的動作發展，可能只是呆呆地站在了原地沒有動。

這次的教學相比以前來說，有些進步，不似以前的誇張，多了些親和和沉穩，對待小班寶貝我在慢慢學習變得柔和，以更自然和輕鬆的教學方式讓寶貝接受，爭取不斷進步，讓自己得到更好的進步。。