《我的四季》教學反思200字

《我的四季》教學反思200字

《我的四季》是篇哲理性散文，有許多富含哲理的句子，由於課堂時間的問題，有幾個問題讓學生思考的時間不夠，所以學生反應不是很熱烈。同時由於時間的問題，如果把富含哲理的句子全部講完的話，時間肯定不夠，應該儘可能少講幾句，要讓學生把自己的想法表達清楚，並且及時肯定。像“扶犁耕作”這樣較難的詞組，如果讓學生自己講出象徵意義很困難，應該讓學生在熟悉文字的前提下，去引導學生理解這些詞組，這些意象的象徵意義。

有位老教師提示，這篇課文其實可以壓縮爲一個課時，重點突出兩個，一個是借物明理，另一個是語言上的哲理性。在具體講解“借物明理”時，可以選擇一個“物”，讓學生練習，更深地理解“借物明理”這個方法。