神鳥課堂教學反思
神鳥課堂教學反思
《神鳥》是我在學校上的一節公開課,也是一節課改課,在讓學生充分預習、討論之後,展示課在衆多關注的目光中開始。
課堂上,學生髮言的積極程度超過了我的想象,以至於到了下課才勉強完成了教學任務,最後也沒有對各組發言的情況進行總結就匆匆下課。
雖然同事們對我的課也進行了肯定,但是,我對這堂課卻進行了反思:首先,同學們的感悟都大致相同,但是每一個同學爲了小組之間的評比都急於發言,而我也不想打消學生的積極性,而導致了落課的現象。其次發言積極的集中在少數人身上沒有充分調動全班同學的積極性,仍有一些同學沒有參與進來。
接下來如何改變這些現象也是我努力的重點,我想:駕馭課堂也像放風箏一樣,真正的高手會做到收放自如。
儘管課不是很成功,有許多瑕疵,但最起碼,我追求課堂改革,追求學生參與,追求學生解放,追求高效課堂。我是在踏踏實實走好每一步,相信未來會更好。
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