課文《鳥的天堂》教學反思範文
《鳥的天堂》是一篇傳統課文,文章動靜結合,情景交融,聲色兼美。以前也教過這篇課文,主要透過學生的讀、老師的講解以及引導學生想象美景。對於文字這麼優美的文章,學生往往是學文,而不進入文章所描寫的意境。這次教學這篇課文時,藉助多媒體進行教學,感覺輕鬆多了。
在設計教學過程時,我從中心句入手,引導質疑問題,接着細讀課文,體會榕樹上衆鳥紛飛的壯觀情景,認識大榕樹奇特、美麗、大而茂盛的特點。由於學生沒有親臨過鳥的天堂,對大榕樹的大和美缺乏感性認識,瞭解不多,難以激發學生的情感。於是我在教學中利用多媒體,向學生展示大榕樹的實景,從而拉近學生與鳥的天堂的空間距離。在課堂教學中,學生透過聲情並茂的'課件能夠了解到大榕樹的大和茂盛的特點,然後再引導學生細讀句子來感悟文中語言文字的優美凝練,體會大榕樹的美。再如在教學大榕樹上鳥兒紛飛的場景時,我又藉助課件播放羣鳥在大榕樹上活動的錄像,展示鳥的天堂鳥兒翻飛,鳥聲悠揚,令人目不暇接的熱鬧景象,真實地再現了衆鳥紛飛的歡鬧景象,使學生有身臨其境之感,加深了對內容的理解,激發了學生的學習興趣。透過給學生視覺和聽覺上的滿足的基礎上,再讓學生說說你看到鳥兒們在大榕樹上幹什麼呀!再讓學生仔細體會體會。
拓展延伸時,我請學生以導遊或小鳥兒的身份,向遊人介紹這裏的景象。介紹的形式可以自由選擇。如寫導遊詞、寫詩,順口溜……引導學生經歷從讀到悟,最後到表達的一個完整的語言文字學習過程。
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