解決問題的數學教學反思
解決問題的數學教學反思
“數學本位的東西不會隨着潮流的改變而改變”叢老師站在數學的更高處,與我們一起交流數學,《解決問題》教學反思。模糊的東西一下子在心裏清晰的很多。《速度時間與路程個關係》穿插在三位數乘二位數筆算乘法之中。其主要內容是認識速度、會改寫速度,並能用“速度×時間=路程”這一關係來解決問題。本節課的教學目標我定爲:
1.理解速度、時間、路程的含義,並學會用統一的符號來表示速度。
2.從實際問題中抽象出“速度、時間、路程關係”的模型,並學會應用這種關係解決實際問題。
3.培養學生提出問題—分析問題—解決問題—知識遷移的過程。體會數學是一門用簡單方法解決複雜問題的學科。
整節課我分成了四個大環節:
1、生活情境中,提出數學問題,教學反思《《解決問題》教學反思》。
透過短視頻介紹物流的重要性引出,資訊窗的數學資訊。孩子們做的比較好的一方面是:能自己選取資訊提出問題。
2.解決問題,構建路程模型。
在解決數學問題的過程中,注重引導學生說出“爲什麼”列出算式900*8=7200(米)對於大部分孩子來說比較簡單,但要讓孩子們親自說出爲什麼這樣列出算式?就語塞了,數學既要讓孩子之然還得知其所以然。所以在課堂上注重了學生對於算式的探究。
3.解決問題,拓展應用。
學到知識就要應用到生活中,藉助學到的知識解決生活的中的問題,在這個環節孩子們表現的不錯,看得出學的還是比較紮實。
4.回顧總結,深化認識
“這節課,我們一開始先提出問題,然後呢找到數學資訊分析問題,再列出算式解決問題。解決問題的過程中,我們發現了數學關係式,最後我們用關係式更快的解決生活中的問題。有沒有發現,劉老師用簡單的幾個字竟然概括出了我們一節課40分鐘所學的東西。劉老師厲害吧?呵呵,不是劉老師厲害,而是我們的數學這門課程很厲害。數學就是一種用簡單表達複雜的學科。怎麼樣,越來越喜歡學數學了吧!“
課上完後,反思自己的教學,我覺得在上課的過程中,有些方面的設計符合學生的需求,以後要繼續努力,爭取讓課堂效果更好。
本課的.重點是什麼?認識速度、會改寫速度,並能用“速度、時間、路程”這一關係來解決問題。一般的老師都認爲應該把重點“速度、時間、路程”三者關係放在重點。事實上,教材的速度含義的理解應該作爲本課重點,應該讓學生自然而然地更真切地感受到快慢不僅與時間有關,還跟路程有關,要知道誰快,必須比較他們的速度。課堂上我對速度的處理得比較淺顯一些。課堂上學生自主探究的內容不多,放的不夠。就像學生始終是在教師的指引下進行學習,一環緊扣一環,沒能放手讓學生放手去自己研究和學習。
一堂課結束了,結果並不重要,重要的是過程,不斷嘗試、不斷反思,提高自己數學教學的能力。
-
一心爲國奉獻終生的演講稿
一心爲國奉獻終生的演講稿尊敬的各位領導、同事:大家好,我是來自浙江省金華市稅務廳的XXX,今天我演講的題目是《一心爲國,奉獻終生》。站在這裏,我十分高興,身爲一民稅務工作者,對我而言,稅務工作的未來充滿了一系列無窮盡的挑戰和機遇,而我需要做的就是在最恰當的時間,...
-
日語專業畢業學生的求職信
日語專業畢業學生的求職信本人性格開朗,與人相處融洽,善交談,是屬待人柔和型,對事不求效率很高,只求不得有一絲馬虎!同時又不失效率!本人缺點!現有些自信不足,不過一旦得人器重在下則會效全馬之勞!在者就是缺乏社會經驗以及工作經驗!愛好打籃球!聽音樂!電腦操作上也很有信心...
-
感想母親對我的愛
感想母親對我的愛在我們的腦海裏常常會想母愛是什麼?母愛是無私的,母愛是偉大的;母愛是純潔的。像春風,吹首你的心,那母愛是多麼溫暖啊!記得又一次我發高燒,那已經是深夜了,我不忍心叫媽媽起牀,但是我不得不叫媽媽起牀了,因爲我的頭像在火爐裏被燒似的,頭痛灸頭,燒的死去活...
-
教學對教師專業發展的獨特作用的反思
教學對教師專業發展的獨特作用的反思從國際教師教育的基本走向看,在職教師教育已逐漸擺脫把教師作爲一個被動接受者、以知識和匠技爲內容的脫產進修,代之以關注教師的專業發展、以反思和校本培訓爲特點的在崗培訓。其中,“反思被廣泛地看作教師職業發展的決定性因...