《用心靈去傾聽》課後感悟
《用心靈去傾聽》課後感悟
“今天,我們來學習一篇新的課文,請翻到第51頁, 。”唐老師的一句話,打破了教室裏安靜的氣氛,大家齊刷刷地翻到這一頁,《用心靈去傾聽》這個課文題目出現在我眼前,這題目就像長出了一雙無形的手似的,把我的.眼球給牢牢的抓住了,我的眼球無論怎麼“掙扎”也無濟於事。用心靈去傾聽?怎傾聽怎麼會聽到呢?我帶着這些問題讀了下去。這篇課文寫了湯米把電話接線員當成瞭如同自己的第二個母親的人,湯米讓蘇珊感到做母親的幸福的故事,湯米喜歡經常與蘇珊聯繫,愛與她討論問題,而蘇珊總是耐心的回答,從沒聽到她嫌湯米太煩人之類的話,如“煩死了,天天打電話,等會兒顧客坐不住了!”之類的話,蘇珊每次儘自已最大的努力去幫助湯米,臨死之前也不例外,。我們這個社會,經濟越來越發展,人們生活水平也越來越提高,但是越來越多的人無視周邊的人,一個買CD香水就花幾千幾百元的人卻變得越來越鐵石心腸,卻不會給貧困的人捐助十塊錢,很少人再去熱心幫助別人了,一個乞丐,等了一天也只有乞討到一點點錢,有的人在街上賣藝,表演時看的人還蠻多的,而表演完之後,拿起碗來要錢的時候,而一鬨而散,全溜了。我這個人雖有同情心,但是平時卻不怎麼主動愛幫助別人,哪怕別人碰到是一件微不足道的事我也懶得去幫助,我覺得幫助別人也很煩。但看了這篇文章,讓我真切感到幫助別人的重要性,人與人之間要真心相助,這樣我們彼此間會感到無比溫暖,因爲我們彼此播撒愛,彼此收穫愛,我下定決心,一定學會去去幫助別人,爲他人帶去溫暖與幸福!讓我們與冷漠說再見,讓我們真誠地去幫助別人吧!
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韓國料理店服務員個人實習報告範文
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學前班教學質量獎勵計劃爲了進一步加強教學管理,全面推進素質教育,努力提高教學質量,爲了體現學校對學前班教育的重視和關心,確保學前班教學成績及學生行爲習慣再上一個臺階目標的實現,特制定本辦法:授課教師必須按時完成學校要求的授課內容。教學質量獎分爲三大塊:(1)...
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學年度人教版小學語文一年級上冊期末複習題
默寫聲母表二、我會變魔術。加一筆,我能寫成另一個字。日——()了——()木——()十——()人——()米——()三、在正確的字上打“√”。四、我幫字娃娃找朋友。日(生日)十()木()開()白()土()本()升()目()天()禾()自()六、我能找出一個不同類的詞語,並且把它圈出來。1、西瓜黃瓜蘿蔔白菜茄子2、鉛筆本子面...