高中化學實驗大全總結
高中化學實驗大全總結
化學實驗在高考題的比重是越來越大,目前高考實驗命題的特點有二:一是突出考查實驗的基礎知識和基本操作能力,二是突出考查實驗探究能力,這一點在考試大綱中已有明確要求。課本實驗往往成爲考查學生實驗探究能力命題的.載體。
一、配製一定物質的量濃度的溶液
以配製100mL1.00mol/L的NaOH溶液爲例:
1、步驟:(1)計算(2)稱量: 4.0g (保留一位小數)(3)溶解(4)轉移:待燒杯中溶液冷卻至室溫後轉移(5)洗滌(6)定容:將蒸餾水注入容量瓶,當液麪離刻度線1— 2cm 時,改用膠頭滴管滴加蒸餾水至凹液麪最低點與刻度線在同一水平線上(7)搖勻:蓋好瓶塞,上下顛倒、搖勻(8)裝瓶貼標籤:標籤上註明藥品的名稱、濃度。
2、 所用儀器:(由步驟寫儀器)托盤天平、藥匙、燒杯、玻璃棒、(量筒)、100mL容量瓶、膠頭滴管
3、 注意事項:
(1) 容量瓶:只有一個刻度線且標有使用溫度和量程規格,只能配製瓶上規定容積的溶液。(另外使用溫度和量程規格還有滴定管、量筒)
(2) 常見的容量瓶:50 mL、100mL、250mL、500mL、1000mL。若配製480mL與240mL溶液,應分別用500mL容量瓶和250mL容量瓶。寫所用儀器時,容量瓶必須註明規格,托盤天平不能寫成托盤天秤!
(3) 容量瓶使用之前必須查漏。方法:向容量瓶內加少量水,塞好瓶塞,用食指頂住瓶塞,用另一隻手的五指托住瓶底,把瓶倒立過來,如不漏水,正立,把瓶塞旋轉1800後塞緊,再倒立若不漏水,方可使用。(分液漏斗與滴定管使用前也要查漏)
(4) 誤差分析
(5) 命題角度:一計算所需的固體和液體的量,二是儀器的缺失與選擇,三是實驗誤差分析。
二、Fe(OH)3膠體的製備:
1、步驟:向沸水中加入FeCl3的飽和溶液,繼續煮沸至溶液呈紅褐色,停止加熱。
操作要點:四步曲:①先煮沸,②加入飽和的FeCl3溶液,③再煮沸至紅褐色,④停止加熱
2、涉及的化學方程式:Fe3++3H2O =Fe(OH)3(膠體)+3H+ 強調之一是用等號,強調之二是標明膠體而不是沉澱,強調之三是加熱。
3、命題角度:配製步驟及對應離子方程式的書寫
三、焰色反應:
1、步驟:洗—燒—蘸—燒—洗—燒
2 、該實驗用鉑絲或鐵絲
3 、焰色反應可以是單質,也可以是化合物,是物理性質
4 、Na ,K 的焰色:黃色,紫色(透過藍色的鈷玻璃)
5 、某物質作焰色反應,有黃色火焰一定有Na ,可能有K
6、命題角度:實驗操作步驟及Na ,K 的焰色
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