美術老師教學反思

美術老師教學反思

實習第三週，週一的第一節課就是美術。

教案和PPT在週末改了好幾次，自己備課時候也很緊張。然而正真面對學生的時候反而沒那麼多顧慮。不過第一個班的課只能說上砸了，課後吳老師立刻提出了意見修改，我按照她的意見加入了小遊戲和對PPT進行了調整。在改進的過程中也學到了一些寶貴的經驗。

我上的課程是一年級的第三課“色彩大家庭”。課程要求讓學生對顏色有基本的辨識。我在此基礎上加入了同類色的概念，一年級學生塗色也不是很熟練，在作業上也加入了平塗色塊的訓練以加強。我自己收集過一套關於同類色的攝影明信片，覺得可以加以利用，便和吳老師溝通了。然而如我一開始所說第一次上課效果並不盡人意，原因一是我想灌輸內容太多，超出一年級接受範圍；二是我內容太繁瑣，耽誤課堂時間；三是我知識點沒把握準確，有些圖片混淆學生。

在修改和之後上課的過程中我也積累了一些經驗，在此羅列：

一、課程內容的選取

吳老師和我說，寫教案不僅要會做加法，更應該學會減法。就和過濾一樣留下最重要的知識才能讓學生一目瞭然。所以在修改過程中我調整了圖片，明確了應該選取具有目的性契合主題的。並增加了2個遊戲強化同類色的概念。這使我明白，課程設定應該有一個階段性，就和作業任務一樣。

二、學生管理

一年級的學生比較好動活潑，課堂的管理是我比較苦手的問題。因爲不能一味的說安靜或者靜下來這類的語句。我在後面的課堂遇到一些混亂的環境，我選擇表揚一些做的好的同學或小組來達到管理課堂紀律的目的'。而吳老師的意見也給了我很多幫助，比方說在一個環節完畢後可說如“聽懂的同學坐端正”這類語言暗示。

總的來說，這周的開始是兵荒馬亂的，結束的時候也十分疲憊。週五朱老師的到來也給我了很多有用的建議。希望新的十月我能不斷努力進步吧。