人教版一年級上冊《品德與生活》我們的校園教案

人教版一年級上冊《品德與生活》我們的校園教案

第一課時

教學步驟：

一、你們每天來學校上學，你對學校的哪個地方最熟悉

（有的說操場，有的說教室，有的說門口）

1.引導同學們說說我們的教室裏有什麼？有什麼用處？

2.講故事《桌椅的對話》，進行愛護課桌椅的教育。

3.認識班牌，體會班級牌的作用。

4.找一找，除了這的班級所在的教室外，還有哪些教室也是我們學習的地方？這些教室裏有什麼？

課間活動

二、指導看書第10、11頁

書中的`小朋友也在參觀自己的校園，我們一起看看他們的學校有哪些場所？（引導學生看圖說說）

三、遇到下列問題我們應該怎麼做

1.粉筆哪裏領？

2.作業本送到哪裏去？

3.受傷了怎麼辦？

4.到哪裏可以借球？

以上4個問題留在下節課解決。

第二課時

教學步驟：

一、帶着上節課提出的問題參觀學校

老師帶着同學們，邊講解邊參觀整個學校。參觀完畢，回答以上4個問題。

二、配對遊戲

1.教師根據學生人數準備空白小紙條事先製成“校園裏所有的場所”及“各種場所可能從事的活動紙條。

2.教師發下空白小紙條，請學生寫下名字後收回。

3.有教師依序分別抽取三種紙條並念出抽到的“某小朋友”在校園裏的“某某場所”做“某種活動”。

4.若配對的結果不正確，則請該同學說出正確的活動與場所。

5.若該同學無法回答，則請其他同學回答。

6.教師小結：學校裏有各種提供師生活動及學習的場所，要正確地認識和利用，才能發揮它們的功能和效能。

三、課後小結：

透過探察活動，使同學們瞭解了自己的學校，產生了對自己學校的熱愛之情。