《金子》的教案
《金子》的教案
教材及學情分析:
本課講的是彼得.弗雷特在淘金無望、準備離去時,發現雨後土地上張出了小草,從中得到啓發,便留下種花,終於獲得成功的故事。它告訴我們要想獲得財富或成功就必須付出辛勤的勞動,要想靠意外的收穫是不現實的。全文內容簡明,情節曲折,其中蘊含的道理比較深刻。
這個故事十分有意義,學生不一定完全理解寓意,要引導閱讀。
設計理念:
《語文課程標準》指出:“閱讀是學生個性化行爲,不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。”本課教學,採用“自主、合作、探究”的學習方式;以讀爲本,自主學習。讓學生充分地讀,在讀中感悟要想獲得財富或成功就必須付出辛勤的勞動,積累語言,培養語感。
教學目標:
1、能有感情地朗讀課文。
2、理解課文內容,懂得要靠自己的辛勤勞動獲得財富。
3、暢談夢想,祝願夢想成真。
教學重難點:
透過朗讀、討論,理解彼得最後說的話
第一課時
教學要求:
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、能從中悟出要想獲得財富或成功就必須付出辛勤勞動的道理。
教學過程:
一、由夢想引入課文
同學們,我們每個人活着都有自己的夢想。比如楊利偉叔叔從小夢想着能飛向太空,經過不懈的努力,現在楊利偉叔叔實現了自己的夢想。你能談談你的夢想嗎?
許多人都有過尋找到金子發財致富的夢想。“金子”我想大家都知道,它是一種貴重的金屬。今天,我們就來學習一個與金子有關的生動有趣而又蘊涵道理的故事。齊讀課題。
二、自讀課文。
要求:讀準字音,讀通句子,難讀的詞句多讀幾遍。
三、檢查自讀情況。
四、自學課文。
要求:
(1)藉助工具書或聯繫上下文理解詞和句子。
(2)看看自己讀懂了什麼?還有什麼地方讀不懂?
五、檢查:
1、指名朗讀課文,及時評價。
2、透過認真的聆聽,相信同學們一定看出來了:
(1)故事的主人公是誰?
(2)他有什麼樣的夢想?
(3)他一開始有沒有實現夢想?(一無所獲)
(4)後來他有沒有實現呢?(找到真金)
3、回答上面的問題。
4、再請你快速默讀課文,找一找哪裏寫了彼得一無所獲?(1-2)哪裏寫了他找到真金?(7)
六、作業:
1、寫字。
2、組詞。
第二課時
教學目標:
1、能有感情地朗讀課文。
2、理解課文內容,懂得要靠自己的辛勤勞動獲得財富。
3、暢談夢想,祝願夢想成真。
課前談話:
同學們,我們平時積累了很多名言,你最喜歡哪句名言,願意跟大家說說嗎?
同學們知道的名言可真不少。從名言中,我們不僅獲得了很多知識,而且懂得了不少道理。相信透過今天的學習,你們會懂得更多。
教學過程:
一、複習舊知,匯入新課。
1、揭題:這節課我們繼續學習第22課,一起讀。板:22金子
2、透過上節課的學習,你們知道彼得的夢想是什麼?板:夢想
3、過渡:那麼,他的夢想到底有沒有實現呢?
二、整體感知,學生質疑
1、輕聲讀讀4-7自然段,想:他的夢想有沒有實現?
2、交流,你是從哪裏看出來的?
3、出示“我是惟一找到真金的人!我的金子就在這塊土地裏。”(初讀彼得的話)
(1)輕聲讀這句話。
(2)誰願意讀給大家聽?
(3)讀着讀着,你們有什麼疑問嗎?
(4)小結:同學們真愛動腦筋,提出了很多有價值、有水平的問題。老師想了想,其實你們的問題都可歸納爲這樣一個問題:這裏的“真金”指什麼,他是怎麼找到“真金”的?如果這個問題解決了,那其他的問題也就迎刃而解了。就讓我們從書中去尋找答案吧!
首先請同學們認真讀§4小節板:真金
三、突出重點,讀議課文。
1、自讀自悟,學習§4。
(1)輕聲讀讀§4,想想你讀懂了什麼?
(2)交流(出示§4)
(3)指導讀好第一句
就在他即將離去的前一個晚上,天下起了傾盆大雨,並且一下就是三天三夜。
(4)師描述:
同學們瞧,坑坑窪窪的地方已被大水沖刷平整,鬆軟的土地上長出了一層綠茸茸的小草,你會想些什麼?
(5)想象:看到這些生機勃勃的小草,你會想些什麼呢?
(6)過渡:彼得又是怎麼想的',一起來看看§5。
2、感情朗讀,感悟彼得的想法。(§5)
(1)哪位小彼得來讀讀?
(2)賽讀:哪位小彼得敢於挑戰,再來讀一讀?
(3)從彼得的想法中,你聽出了什麼?
(4)小彼得們,讓我們隨着優美的音樂再來想一想。
(5)過渡:信心和希望,使彼得留下來。
3、理解“真金”,懂得道理。
(1)出示前半句:誰來讀讀這句話?
(2)聽了他的朗讀,你彷彿看見了什麼?(體會:全部精力)
(3)齊讀前半句話:彼得留了下來,他把全部精力都用來培育花苗。
(4)過渡:彼得的辛勤付出換來了什麼?
(5)出示後半句:不久田地裏長滿了美麗嬌豔的鮮花。齊讀。
(6)瞧,鮮花盛開了。(出示鮮花圖)
(7)親愛的小彼得們,看着自己辛辛苦苦種出來的鮮花,你想告訴大傢什麼?
學到這兒,你認爲“真金”是什麼?
過渡:是呀,彼得找到了“真金”,實現了自己的夢想。板:夢想
4、再讀彼得的話
所以他不無驕傲地說:“我是惟一找到真金的人!我的金子就在這塊土地裏。”(生接)
5、故事學完了,老師很受啓發,你有啓發嗎?
四、暢談夢想,願夢想成真。
1、其實,不僅彼得有夢想,老師也有一個夢想,那就是希望自己活到一百歲,在100歲的生日時你們都來祝我生日快樂。
2、那你們的夢想是什麼?你準備怎樣實現自己的夢想?願意跟大家說說嗎?
五、作業:
同學們的夢想都很美好。願意把自己的夢想告訴更多的人嗎?那就請你用手中的筆把你的夢想寫下來,好嗎?
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