調查工作計劃彙總7篇

光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。那麼我們該怎麼去寫計劃呢？以下是小編收集整理的調查工作計劃7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

調查工作計劃 篇1

主要內容、理論意義和應用價值

我做的調查題目是《關於學生學習方法的調查報告》，主要調查了十個問題，而且分性別調查，因爲性別差異也會引起學習方法的差異。這十個問題分別是：

第一題，在課前是否會預習新課所學知識？

第二題，你的預習方法是什麼？

第三題，你的聽課情況屬於哪一種？

第四題，你上課時記筆記嗎?

第五題，造成你不認真聽講的原因是什麼？

第六題，你是透過何種方式完成作業的？

第七題，你是如何複習的？

第九題，對現階段的學習方式，你選擇哪一種？

第十題，對實習老師的意見和建議？

第一題到第九題均爲選擇題，其中第五題爲多選題，其餘爲單選題。第十題爲問答題，主要是想知道自己的不足，然後予以改正，使自己成爲一個合格優秀的老師。平時也會找學生談話，但是有的學生不敢當面說，所以藉助這次調查來實現。因爲是匿名調查，所以同學敢於提出自己的見解。

學習方法是透過學習實踐，總結出的快速掌握知識的方法。因其以學習掌握知識的效率有關，它越來越受到人們的重視。學習方法，並沒有統一的規定，因個人條件不同，選取的方法也不同。學習方法是否正確，不僅影響着學生的心態和行爲，還給教師與學生的交流添加了障礙物。擁有好的學習方式，才能輕鬆地完全地掌握好知識；擁有好的學習方法，才能保證教學的順利進行；擁有好的學習方法，才能在學科領域學有所成。

做這個調查的目的就是看看學生的學習方法是否正確，讓學生一旦發現了自己學習方法的錯誤就立即改正它，這樣每個學生就可以找到最適合自己的學習方法，也讓學習可以取得事半功倍的效果，這樣教師的任務輕鬆了，學生的負擔也輕了。學習方式的確定不僅爲教師與學生的交流鋪平了道路。也爲後繼學習創造了條件。

時間安排

調查時間設定在20xx年10月16日晚自習期間，學生一人一份問卷，回答完畢後直接交回到我的手上。我在之後的一個星期對調查結果進行統計和分析，寫出調查報告。在20xx年10月23日晚自習期間給學生做一個彙報和總結，之後讓學生自由討論和發言，找出最適合自己的學習方法

備註

主要是調查學生的學習方法，最後的總結會讓班主任參加，找對學習方式很重要

調查工作計劃 篇2

馬上實習結束了，11月1號我就要踏上火車回到煙臺大學了，很捨不得這裏的所有我遇見的人和事，我想我會在很多年以後依然記得這裏的人。

會想起我來的第一天，我從煙臺回到家裏，急忙在家人的帶領下來到我要自主實習的地方，在路上心裏忐忑不安，當學校的負責人熱情的把我帶到宿舍之後，在於他們之間越來越多的交流中，我慢慢的習慣了這裏的環境。讓我開始的陌生慢慢的消失了。

下午在學校負責人的帶領下我見到了我的實習指導老師，老師很熱情，給我講了很多有意思的事情，說遇到困難告訴她她會幫我解決，老師對我的態度讓我感到很感恩，回想起她在學校對我的幫助，我很感謝她。我本來打算沒有怎實習，因爲我打算以考研爲主，但是畢竟來到這裏實習，我還是想體驗一下這個實習的生活，所以我在開始的時候每天都會去聽課，不僅僅是聽思想品德課，英語，歷史，只要我有時間我就去聽課，每次去教室的時候，我都會被學生的哪種上課的熱情所感染，看到他們就像看到我自己一樣，慢慢的想給他們上節課的哪種期望越來越大。

一天我就開口問老師要了一節課嘗試一下，然後就在星期四的中午第四節課，開始了我作爲老師的第一堂課，因爲老師說完全把課堂交給我，所以我是一個人去的教師，一個人獨自完成的這節課，剛剛踏上講臺的時候我很激動，感覺雙腿都在打顫，當上課鈴打響了之後，孩子們用哪種熱情的掌聲歡迎我的時候，我的哪種緊張好像馬上消失了，很自然的我像學生簡單的介紹了我自己的一些情況，然後我就開始我的第一堂課的教學，45分鐘就簡單的過去了，下課走出教室的時候，感覺很開心，感覺好像教課也不是特別難，自己也好像慢慢適應了教課。我也好像喜歡上了上課的這種感覺，然後我就很自覺地問老師多要了幾節課，很開心的在同學們的支援下我順利的完成了實習的教學。

在這段簡短的上課的時間裏，我與同學們建立了很純潔的友誼，他們的年輕熱情深深的感染了我，當然我也與我的老師建立了良好的師生關係，老師給予了我很多的幫助，我很感謝她。

就這樣，我的實習就結束了，時間真的眨眼即逝，記得我來的時候我還是穿着T-shirt，盜走的時候我也快裹上棉襖了，我想在我未來的日子裏不論我做什麼工作，在哪裏生活，我都不會忘記這段美好的時光，我會在心裏感激我所遇見的所有的人，感謝他們給我的幫助，支援。

希望我的老師，學生開心快樂

學生自主管理教育模式的影響與意義

1. 調查對象與原因

（1）調查對象：初高中學生

（2）調查原因：

①見習期間，觀察到所在學校的宿舍採取學生自主管理方式，透過任命相應年級學生代表作爲宿舍助理長、副助理長以及下屬各樓層負責人等，來共同協助老師管理宿舍秩序，並將有關宿舍問題及時與負責老師溝通、解決，有利於增強學校管理的民主性與有效性。

②在對見習指導班主任日常管理班級的觀察過程中發現，老師賦予學生很大的自主管理權，不僅在學習還是生活中都灌輸了自主理念。如讓學生以小組形式，輪流設計、主持班級週會；設定多位班委，將具體任務及職責在不影響學生學習的情況下明確合理分配；課代表定期收集學生們在各個科目中遇到的共同問題，向該科目老師及時反饋解決等。教師引導學生在各個方面潛移默化中逐漸養成自主管理髮展的習慣。

③當學生對班級管理不滿或產生質疑時，老師讓其與班級相關負責人主動協商，並提供合理建議幫助改善，沒有插手於其中，給與學生很大的自主管理空間。

2. 調查問題與意義

（1）調查問題：學生自主管理教育模式對於學生綜合素質發展、教師職責分配、學校管理完善的實際影響、作用與意義。

（2）調查意義：

學生自主管理是學生在教師的積極引導下自行發現自我價值、發掘自身潛力、確立自我發展目標、形成適應社會發展和推動個體與社會發展的意識和能力的一種教育管理模式，需要外在的良好環境和氛圍，需要以人性化的制度來約束，需要以全面、客觀的評價及制度保障。實施學生自主管理教育，並非是任學生自由發展，教師的引導作用不可忽視，即教師的監控要與學生的自主管理和諧統一。學生將在這種教育管理模式下，從自律前提下的自信走向自主，從自主走向自立，從自立走向自強，最終能靈活自如的適應社會發展並推動個體和社會的不斷進步。

透過該項調查可以幫助教師和學校有關方面切實注重學生自主管理教育發展模式的重要性，並將其落實於人本主義管理和建立新型師生關係的過程中去，真正實現學生素質教育的發展與改革。

3. 調查方法與思路

（1）調查方法：觀察法，採訪談話

（2）調查思路：透過觀察個別代表性學生在自主管理教育模式下行爲習慣以及綜合能力較之前表現的改變，得出相應結論；觀察記錄實施學生自主管理教育模式的班級日常狀況，對比其他未有效採用該模式的班級表現來給出直觀的證明報告；瞭解學校實施學生自主管理模式的方面，較之其之前的情況以得出應用該模式的優越性。此外，對部分學生和教師進行有關於自主管理教育理念的理解看法和其對此有何建議的採訪，來獲得更具體的依據，從而確保調查結果真實、客觀、可信。

4. 調查結論

預設結論：經過觀察實踐證明，學生自主管理可以大大提高學校管理的效率和質量，有利於激發學生的學習興趣，調動學生參與的積極性、主動性，有利於增強學生的創新意識、提高實踐能力，培養高尚的品格、健全的身心。應該得到大力推廣的學校支援。而班主任同時要努力實現角色的自我轉變，由牧羊人到領頭羊，實現班級學生的真正自我管理。但任何事物都具有兩面性，在實踐過程中出現的一些困難和問題，值得不斷探索研究並克服解決：

⑴ 學生的發展不平衡。由於學生個性各異及學校提供的展示平臺有限等因素，難免存在發展參差不齊的情況。因此，教師應鼓勵學生大膽參與、抓住一切機會積極鍛鍊自己。

⑵ 學生畢竟還不夠成熟，有些學生不能很好地處理學業與活動的關係。因此教師在培養學生自主管理能力的同時，要儘量做到因材施教，發揮學生潛能，使其能自主選擇自我發展的有利途徑。並且要處理好教學與活動的關係，引導學生在學有餘力基礎上透過相關活動發展自我。

調查工作計劃 篇3

隨着人們化素質提高，育齡羣衆的生育觀念有了明顯轉變，這給人口與計劃生育工作減少了一定的壓力。但是我國農業人口占多數，而農村育齡人羣的化素質總體水平偏低，受封建思想影響還很嚴重，因此計劃生育工作重點在農村。如何搞好農村計劃生育工作，多少年奔赴在最基

層的計劃生育工作者們，一直在努力探索，不斷完善，不斷創新，國家也出臺了一系列法律法規，獎勵優惠政策，使得我們的工作更親情化，更有可循了。但新形勢下又存在着部分育齡羣衆思想化素質偏低與以人爲本管理方式之間的矛盾、農村流出人口增多與各地協作管理不完善之間的矛盾，這些勢必影響農村計劃生育工作質量的提高，爲穩定低生育水平，提高人口質量帶新的難題。對此，提出以下建議：樹立政府的絕對權威，才能確保計劃生育這項基本國策的地位不動搖。強化利益導向，以吸引更多的羣衆自覺實行計劃生育。要嚴格依法行政，對違法生育人員要加大處理力度，增加違法生育人員的生育成本，達到教育警示的目的。要進一步完善考評機制，加大對誠信計生的考覈，使人口出生統計更接近實際。

一、問題的提出

被稱之爲“天下第一難事”的計劃生育工作在我國已開展了近半個世紀，所取得的成效顯著。隨着人們化素質提高，育齡羣衆的生育觀念有了明顯轉變，這給人口與計劃生育工作減少了一定的壓力。但是我國農業人口占多數，而農村育齡人羣的化素質總體水平偏低，受封建思想影響還很嚴重，因此計劃生育工作重點在農村。如何搞好農村計劃生育工作，多少年奔赴在最基層的計劃生育工作者們，一直在努力探索，不斷完善，不斷創新，國家也出臺了一系列法律法規，獎勵優惠政策，使得我們的工作更親情化，更有可循了。但新形勢下又存在着部分育齡羣衆思想化素質偏低與以人爲本管理方式之間的矛盾、農村流出人口增多與各地協作管理不完善之間的矛盾，這些勢必影響農村計劃生育工作質量的提高，爲穩定低生育水平，提高人口質量帶新的難題。

作爲廣東省的新塘村，它的計劃生育管理工作現狀如何，有那些成功的經驗，爲此，筆者就這些問題進行了社會調查。目的是爲了總結經驗、找出問題、分析原因，從而進一步在我國的計劃生育工作中更好的在農村開展工作。

二、調查內容、對象、時間和方法

（一）調查內容

新塘村計劃生育工作的現狀。

（二）調查對象

新塘村村民委員會幹部8人，村民代表0人。

（三）調查時間

月下旬。

（四）調查方法

訪談法、獻資料法。

三、調查結果與分析

（一）新塘村實施計劃生育的措施

新塘村是本鎮最貧苦地區，但村民委員會相應國家政策，加大力度的的實施計劃生育措施。具體做法是：

1廣泛宣傳，營造氛圍

把宣傳教育融入生殖健康系列服務之中，透過在全村廣泛開展優生優育諮詢、節育技術服務、婦女病普查普治、孕期保健等系列服務，使廣大羣衆既掌握了相關知識，又享受到優質的生殖健康服務；把宣傳教育融入生產隊精神明建設之中，透過開展建設小康生產隊、合格生產隊、明生產隊、星級明戶、幸福明家庭等活動，引導羣衆逐步建立明進步的婚育觀念；把宣傳教育融入羣衆脫貧致富奔小康之中，透過開展“三結合”等活動，幫助羣衆解決生產、生活中的實際困難和問題；把宣傳教育融入社會保障和優惠政策的落實之中，使實行計劃生育的家庭真正感受到黨和政府的溫暖，並依託多種載體,組織開展了形式多樣、豐富多彩的宣傳活動，着力營造濃厚的改革氛圍。

2強化領導落實責任

該鄉始終把計劃生育工作納入黨委政府重要議事日程，速迅調整充實了以黨委書記爲組長的計劃生育領導小組，經常召開專題會議研究部署計劃生育工作，並將計劃生育目標任務分解到戶、落實到人。

3人員專職幹部專用

一是調整充實了各生產隊計生幹部，並由原兼職調整爲現在專職；二是提高了村計劃生育幹部報酬，由原每月100元提高到現在每月120元；三是提高了村計生幹部政治待遇，村計生工作考覈名列全鄉前茅，個人被評爲優秀村專幹，待村換屆時作爲提拔使用對象；四是鄉計生幹部由原聯村調整爲現在不聯村、不包組，全部精力從事計劃生育工作。

4、制度鬥硬獎懲分明

爲把計劃生育工作落到實處，該村設立了計劃生育工作舉報制度，凡舉報計外懷孕1人，獎舉報對象人民幣100元，凡舉報違法生育1人，獎舉報對象人民幣00元。

（二）創建的主要成效

自全村透過上述措施的制定和落實，該村計劃生育工作有了展新的變化。

1村計劃生育幹部抓計劃生育工作的積極性大大提高

2計生統計瞞、漏報現象基本杜絕

違法生育人數明顯下降。

4全鄉計生幾項指標，符合生育率達9%以上，環情、孕情監測率達8%以上。

（三）存在問題和原因分析

隨着新農村建設步伐的邁進,城鎮化進程的加快，農村全面建設小康社會進程總體上保持了較快的發展，羣衆生活水平有了較大提高，城鄉結合更爲密切。在這種新形勢下農村計劃生育工作正面臨着一些新情況新問題，從現狀看，主要有以下表現：

1、工作難度偏大。計生工作

環境越越複雜，羣衆的計劃生育觀念越越淡薄，計生對象對現行法律、政策斷取義，爲我所用，只講權利不盡義務，絕大多數計生對象不願主動接受孕檢、上環、結紮、引流產和社會撫養費的徵收，甚至有的計生對象公然暴力對抗計生執法，陷於了“老辦法不管用，硬辦法不敢用、軟辦法不頂用”的艱難局面。

2、農村羣衆自我生殖保健意識亟待薄弱農村人口整體素質偏低，自我保健意識不強，接受新事物的能力差,不能準確選擇適應自身特點的避孕藥具是一種較普遍的現象。同時不少育齡羣衆未將落實避孕節育措施作爲自我保護的一種手段，而認爲是國家控制人口的手段，於是在國家推出避孕節育知情選擇的時候，認爲知情選擇就是隨心所欲，因此貪一時便利，不落實長效避孕節育措施的人越越多，造成引流產居高不下。當年採用長效節育措施的僅118例，只佔當年應落實避孕措施的84%，而引流產卻高達2842例。

3、獎勵扶助政策偏低。扶助政策在一定程度上推動了計劃生育工作，但是與財政轉移支付的其他項目相比，計生扶助標準仍然偏低，如年滿60週歲的農村兩女戶和獨生子女戶每年獎勵只有720元，獨生子女傷殘扶助只有960元，獨生子女死亡扶助只有1200元，這些優惠政策對計生對象沒有很強的吸引力。一些農村符合政策生育戶有的已經成爲新的弱勢羣體，他們對今後的生活前景並不樂觀，“養兒防老、多子多福”的傳統生育觀念沒有根本改變。

4、農村計劃生育管理服務隊伍較弱。一是對人員素質的要求。我市村級計生管理員基本上由村婦女主任兼任，化程度在初中以上，但是隨着計劃生育內涵的豐富發展，對村級計生管理（服務）員提出了更高的要求，不僅要宣傳國家的政策，還要懂法、懂生殖保健知識、懂諮詢隨訪、懂子女教育等等，現有水平遠遠跟不上羣衆的需求。二是對計生管理服務職業化的要求。隨着經濟的發展，絕大多數農村人口不再侷限於農耕，而是進入各行各業，同樣我市村級計生管理（服務）員絕大多數在私企上班，她們只能利用休息時間爲羣衆服務，如果仍然按照計劃經濟時代的標準去要求她們放棄自己的工作從事計生工作顯然是不合情理，而維持現有模式又滿足不了羣衆的需要，因此對計生管理服務工作提出了職業化的要求。

5、計劃生育行政執法難現象依然嚴重。近兩年，我市的社會撫養費徵收取得長足的進步，徵收到位率大幅度提高，但與法規條例規定相比還有一定的差距。主要體現在：依法徵收社會撫養費的氛圍未形成，窮的徵不着、富的徵不足現象依然存在。

四、關係進一步推進計劃生育管理工作的若干建議

回顧近年的創建實踐，深深體會到創建工作上級重視是根本，羣衆支援是基礎，經濟實力是關鍵。在推行計劃生育管理工作中新塘村也遇到不少困難和問題，對此，提出以下建議：

1、要樹立政府權威。計劃生育工作從一定程度講具有強制性和約束力，政府和計生對象既是服務和被服務的關係，也是管理和被管理的關係。在計生對象不能自覺遵守政府制定的計生政策，而政府在做思想工作無果的情況下，必須體現政府的執行力，樹立政府的絕對權威，只有這樣，才能夠確保計劃生育這項基本國策的地位不動搖。

2、要強化利益導向。從人對社會公共資佔有的角度講，符合政策生育戶爲社會和政府是做出過貢獻的，全社會理應要對他們予以回報，這種回報要透過政府對符合政策生育戶的關心和扶助得以體現。因此，要進一步提高獎勵扶助標準，獎扶標準要與經濟社會發展和現行生活水平同步，透過政府的獎勵扶助讓已經實行計劃生育的羣衆既感到光榮又得到實惠：以吸引更多的羣衆自覺實行計劃生育。

3、要嚴格依法行政。對計生工作人員要強化業務培訓和政策法規學習，提高行政執法水平，在查處計生案中嚴格執法程序，做到依法管理，明執法，始終堅持以宣傳教育爲主，以思想工作爲主，以優質服務爲主。對違法生育人員要加大處理力度，增加違法生育人員的生育成本，達到教育警示的目的。

4、要完善考評機制。目前的計生工作考覈方案軟設分過多，沒有突出人口出生這個核心指標，調查的隨意性、機遇性也大，這樣很難反映出一個地方計生工作的真實水平，也影響考評結果的公正。因此，要進一步完善考評機制，加大對誠信計生的考覈，使人口出生統計更接近實際。同時適當減少調查次數，省、市、縣調查儘量同步，讓基層用更多的時間做基礎工作，提升計生工作水平。

在執行計劃生育工作過程中一定要嚴格把關，認真細緻，公正透明，讓每一個計劃生育家庭都能夠享受到他們應享受的扶助與獎勵。從而以點帶面，爲廣大育齡羣衆消除後顧之憂，引導他們轉變生育觀念，倡導新型生育化，從而加快人口與計劃生育工作和諧發展的步伐，從而實現小康社會的奮鬥目標。

調查工作計劃 篇4

xx鎮是汝城縣人口大鎮，與兩省三縣五鎮四鄉一區一場接壤，轄20個行政村，3個居委會，175個村民小組，總人口30890人(含xx林場和九龍村)，其中已婚育齡婦女6561人。近年來，xx鎮計生工作緊扣“加大力度、夯實基礎、創新特色、保優爭先”的工作思路，進一步加強領導力量，加大投入力度，多管齊下抓計生，在繼續夯實基礎的同時強化優質服務，取得明顯成效。連續9年保持了優質服務鄉鎮榮譽。主要從三個方面下功夫。

一、配強人員，落實責任

xx鎮把計劃生育工作列爲頭等大事來抓。一是調優配強計生工作隊伍。安排了5名領導和27名幹部成立了計劃生育優質服務工作組，挑選出18名工作經驗豐富，業務能力強，工作熱情高的幹部職工組成了計生工作外業常抓隊，村級計生專幹平均年齡35週歲，其中85%的具有高中文化。二是嚴格落實計生工作責任。進一步完善了獎懲制度和措施，全面落實“一票否決制”、“責任追究制”，鎮、村兩級都由一把手擔任組長，親自抓、負總責，並與各村簽訂了責任狀，將計生工作任務與獎金、政績相掛鉤，聯繫領導、駐村幹部一併納入考覈。今年，全鎮各村主幹、駐村幹部每人向鎮財政交納了300元風險責任金。

二、夯實基礎，優質服務

隨着外出務工人員和外來人員和增多，計生工作面臨着新的的壓力和考驗。xx鎮深入調查瞭解情況，結合鎮情，採取切實有效的措施，紮實抓好了計生工作。一是增加基礎設施投入。投入40萬元，建築面積200平方米的計生服務大樓於xx年元月份竣工使用。新增了2臺電腦用於計生臺賬管理，達到計生辦工作人員人手一臺電腦。計生服務所設避孕藥具室，b超室，消毒供應室，悄悄話室。更新了b超機，測孕儀、手術包、康復牀等一批設備。全鎮20個村、一個林場一個居委會都組建了服務室，全部配備了避孕藥具箱、工作臺，做到婦檢，藥具發放管理不出村。放環、取環、查孕、婦檢和康檢等不出鎮。二是提升優質服務水平。截止xx年7月底，共落實“四術”233例，其中上環133人，女扎65人，流引產35例，徵收社會撫養費35萬元，認定獎勵扶助對象20人，每人600元存摺全部發到羣衆手中，發放獨生子女保健費76人，每人60元。加大了“三結合”幫扶力度，落實幫扶資金6.4萬元，認真解決了全鎮全部純女戶子女上學減免費用。

三、齊抓共管，控量提質

xx鎮人口基數大，流動人口多，xx年上半年外出務工流出人口2186人次，流入人口 256人次。針對這種情況，鎮黨委、政府認真研究對策。一是部門聯動綜合抓。積極協調督促公安、工商、民政、衛生等有關部門共同抓好計劃生育工作，開展人口與計劃生育綜合治理，形成“黨政負責，部門配合，羣衆參與、優勢互補，齊抓共管”的格局。

今年，召集各有關單位和部門召開計生工作會議6次，特別針對流動人口、出生嬰兒性別比偏高等問題進行了研究，並開展了專項治理。二是協會領頭羣衆治。建立健全了22個計生協會組織，完善了協會工作機制，深入開展協會活動。充分發揮其聯繫面廣的優勢，動員、協調各方面的力量，參與計劃生育的各項管理和監督工作。調動羣衆的積極性，在自治的形式、內容等方面進行大膽的探索。藉助計劃生育服務站和衛生服務中心的陣地，爲育齡羣衆提供生殖健康檢查和服務。把人口與計劃生育宣傳教育融入文化教育和環境建設中，以多種形式廣泛宣傳計劃生育政策規定和生殖健康知識，宣傳科學、文明、進步的婚育觀念，以增強其自身生命力和凝聚力，真正使協會在村民自治中唱好主角，做到“兩委”負總責、協會當骨幹。今年上半年，共開展計生協會幫扶活動2次，受助會員260人。開展計生協會實用農業技術交流活動3次，有420名會員學到了雜交扁豆、荷蘭豆、雞鴨養殖等技術。並在協會活動過程中宣傳計劃生育法律、法規和優生優育知識。使廣大育齡婦女認識到控制人口數量，提高人口素質，改善人口結構的重要意義。三是流動人口流動管。今年與外出流動人口簽訂管理合同518份，合同簽定到位率98%以上。每月對外來流動人口進行地毯式清查。對外出務工育齡婦女，一律要求其每季寄回婦檢證明。上半年先後3次南下廣東、福建，北上郴州、長沙，瞭解外出務工育齡婦女情況。終止計劃外懷孕35例。有效地控制了計劃外出生。

調查工作計劃 篇5

1、20xx全年工作概要

3月6日晚八點，海星調查研究社在南校區教學樓2050503召開了新學期第一期全體理事大會，本次大會由海星調查研究社副社長王良歡主持，會議上主要向各理事彙報了上學期的工作總結和本學期的工作計劃。會議之前短信通知各個理事有什麼想法可以積極發言，因此會議上大家都說了一些自己的想法，並一起最終確立了本學期所舉辦的活動具體的.項目。會議上表揚在上學期的活動中表現積極的理事，並對一些沒有盡責的部長和理事做出了通報批評。

3、全體會員大會

4、社會工作師講座

3月21日下午兩點，海星調查研究社邀請社會學院優秀教師柴文傑老師在圓形報告廳給大家主持有關社會工作師的講座。本次講座的對象是海星調查研究社全體會員以及08、09級社會學和社會工作專業的學生和對有興趣報考社會工作師證的同學。講座中柴老師將爲大家講解有關準備和報考社會工作師的詳細情況，幫助大家解疑解惑。讓大家對社會工作師這個新興的具有極大潛力的職業有着更加詳細的瞭解。同時也讓相關專業的同學不再爲專業感到迷茫，對自己未來的發展尋找一個更加明確的方向。

5、問卷設計與調查系列講座

爲使我社舉辦的世博會系列調查活動能夠順利進行，在4月上旬世博會主題調查之大學生城市觀問卷調查開始之前邀請海星指導老師王傑老師對廣大會員進行一到兩期的問卷設計與調查培訓，旨在幫助會員更好的理解問卷設計上的專業知識，明瞭如何在理論的基礎上結合實際熱點來設計一份合理有效的調查問卷。以及如何將理論應用於實踐，在調查過程中應注意的問題與細節，如何得到被調查者的配合等等相關情況。培訓中王傑老師會盡量地爲大家解疑解惑，幫助大家順利的開展此項調查。

6、大學生城市觀問卷調查動員大會

此次動員大會在4月中旬舉行，會議主要討論世博會主題調查之大學生城市觀的問卷調查的活動的具體規劃和安排問題。將每個部門所負責的事情都一一安排妥善，鼓勵會員積極參與調查，儘量讓所有人都能夠得到參與和鍛鍊。

7、大學生城市觀調查（此項爲納入素質拓展活動加分項目）

主要是對世博會“城市，讓生活更美好”的主題的探討，調查大學生對世博會的瞭解與關注程度，以及當代大學生對自己未來的發展走向和對城市觀念的認識程度，爲大學生以後進入城市提供一些意見和建議，避免因各種原因盲目迷戀於城市。具體有以下幾個部分：

（1）問卷設計階段

在4月中旬開展的全體理事大會之後開始進行大學生城市觀問卷調查的問卷設計階段，此階段預期爲十天。問卷設計好之後交與社團指導老師審覈，直至透過爲止。然後進行試調查，最終確立問卷並打印裝訂成冊。

（2）問卷調查階段

此階段在4月下旬開始，預計在安徽師範大學南、北校區以及周邊相關高校展開。具體視會員要求而定。預備複印問卷600份，其中安徽師範大學花津校區300份、赭山校區100份、皖南醫學院南校區100份、機電學院50份、商貿學院50份。

（3）撰寫調查報告階段

在問卷調查結束後對回收後的問卷組織會員進行數據統計。然後撰寫調查報告，完成之後交予指導老師修改，待修改完後將最終的調查報告正式裝訂成冊。此階段預計5月上旬結束。

8、世博會主題調查報告成果展

預計5月中旬開始，將“大學生城市觀問卷調查”的調查結報告在學校範圍內進行宣傳，使大家都能知道我們的活動成果。具體展示途徑有：製成網頁在社會學院網站公佈，製成展板在一二食堂門口和社會學院宣傳欄宣傳以及公佈於海星調查研究社qq羣和新浪博客上面。並作爲海星調查研究社重點活動參加本學期的社團文化節評比。

此次會議面向海星所有會員，預計在6月初舉行。屆時將本學期的所有舉辦的活動向大家進行彙報，總結其中的得與失，公佈本學期財務開銷狀況。向會員公佈下學期的大致活動計劃，徵集下學期具體活動方案。

在20xx年下學期新的學期開始之時召開理事會議，公佈對於部分理事的升職與任免的通知。籌劃新學期的會員招新事項和新學期第一次全體理事大會事項。此項活動預計在開學初舉行。

（2）理事競選大會暨換屆大會

在招新工作結束之後，組織全體會員進行理事競選大會，爲海星調查研究社注入新的力量。會議最後公佈海星調查研究社最新一屆的部長級以上人員名單。對上學期有特出貢獻的會員、理事及部長髮表榮譽證書。感謝他們爲海星調查研究社這一年來所作出的貢獻。預計在9月下旬開始。

具體和理事探討海星調查研究社在新學期裏所有工作部署問題，讓各理事對本學期的工作安排有一定的瞭解。同時明確各個部門在本學期具體要負責的活動。預計在十月初開始舉行此次全體理事大會。

（4）“走進調查”系列講座

在開展相關調查之前對新會員進行必要的問卷設計與調查培訓。引起大家對調查的興趣，幫助大家掌握一些基本的調查技能。對以後要開展的調查作出準備。此次講座準備開展一到兩期，屆時會邀請海星調查研究社指導老師王傑老師給大家開講。預計在10月上旬和10月中旬舉行。

（5）走進社區，關愛他人活動

預計在10月下旬舉行，作爲海星調查研究社的優秀傳統活動，在新的一學年裏將繼續傳承這項活動。此次活動我們在開始前聯繫好社區或者福利院，準備在該社區或福利院建立長期的實踐基地，以後定期的帶領海星的會員來此爲需要幫助的老人或孩子，爲他們帶來開心和慰藉。

（6）第二次理事大會暨大學生素質結構問卷調查動員大會

本次大會向大家宣佈大學生素質結構狀況問卷調查的開始，在地六次全國人口普查的打的背景下了解當代大學生素質結構狀況的相關問題。此次會議將對本次調查作出具體的安排。預計在11月上旬開始。

（7）大學生素質結構狀況的問卷調查（爲加分項目）

（8）大學生素質結構狀況問卷調查成果展

將之前的調查做成展板和網頁在形式，在全校範圍內和社會學院網站宣傳。預計在12月中旬開始。

此次會議面向海星所有會員，預計在12月下旬舉行。屆時將本學期的所有舉辦的活動向大家進行彙報，總結其中的得與失，公佈本學期財務開銷狀況。向會員公佈下學期的大致活動計劃，徵集下學期具體活動方案。

調查工作計劃 篇6

20xx年，峨邊城鄉一體化住戶調查工作在市統計局、市調查大隊的領導下，在縣委、縣政府、局領導的關心和支援下，嚴格按照上級部署和具體要求，認真貫徹執行住戶調查方案和報表制度，不斷加強統計基礎工作，努力提高調查數據質量，將堅持如實記賬、認真編碼、仔細錄入、嚴格審覈等程序貫穿住戶調查工作始終，較好地完成今年住戶調查各項工作任務。現將本年度的工作總結如下：

一、準備工作紮實，確保開戶記賬工作順利。

城鄉一體化住戶調查工作的開展，離不開政府領導與相關部門的支援，必須紮實開展好準備工作。在全市城鄉住戶調查一體化改革工作結束後，縣局迅速召開辦公會，傳達市會議精神，研究下一步工作思路和措施。

1、及時擬定回報要點和提綱，向縣政府主要領導和分管領導作了詳細彙報。取得縣政府領導的高度重視和支援。

2、成立住戶調查一體化改革工作領導小組。以縣長爲組長，分管副縣長爲副組長，縣委辦、縣農工委等部門爲成員，下設辦公室，負責全縣住戶調查一體化改革工作，協調處理調查工作中遇到的問題，形成分工明確、齊抓共管的良好局面。

3、迅速召開峨邊城鄉住戶調查一體化改革工作動員大會，進行住戶調查一體化改革工作的全面部署。

4、組織相關鄉鎮、村（社區）熟悉基層工作，在羣衆中有一定威信，工作能力強、責任心強的幹部組成調查組。集中培訓後，深入各點入戶摸底調查，繪製小區地圖，爲樣本抽查奠定堅實基礎。

5、對抽中的樣本戶反覆覈實確認後認真選取輔助調查員，再按嚴格要求進行拒絕記帳戶的換戶工作，最終確定記帳戶。

6、做好開戶記賬前期業務培訓，包括統計員、輔助調查員具體工作及調查戶日記賬工作的培訓。

在一系列紮實的準備工作後，我縣城鄉住戶調查工作於20xx年12月1日順利地成功開戶記賬。

二、基礎工作推進，促進數據質量不斷提升。

住戶調查基礎工作的好壞，直接關係我縣住戶調查工作能否達到科學化、制度化、規範化的標準，直接關係調查數據的真實性、準確性和及時性。本年度我們非常重視基礎工作的建設。

1、抓業務培訓，全面提高相關工作人員業務素質。本年度，縣局以集中、入點入戶、網絡三種培訓形式，開展大大小小指導性、針對性強的業務培訓15次以上，其中7月上旬召開了峨邊城鄉住戶調查工作開展以來最大規模的業務培訓會。各調查點分管領導、統計員、輔助調查員、住戶等共計177人蔘會。培訓會上縣局領導就住戶調查工作開展以來的總體情況及此項工作的重要性及意義做了重要講話，專業人員做了具體的業務培訓，對實際工作中容易出錯的問題重點強調，要求提高訪戶質量，加強工作力度，嚴把數據質量關。

2、抓制度建設，以制度規範基礎工作。有了規範的制度，各項工作纔會有章可循。縣局在嚴格執行國家方法制度的基礎上，結合我縣實際：一是對原始數據的採集、調查數據的歸類編碼、覈實錄入、審覈修改上報，住戶調查資料的管理，相關工作人員工作職責都做了標準化、規範化的要求。二是規範建立管理臺賬，包括通訊錄、訪戶記錄、幫扶需求、家庭檔案等臺賬，形成了《峨邊農村住戶基本情況資料》和《峨邊城鄉住戶調查臺賬》兩本較規範的臺賬合本。透過臺賬的完善，要求所有工作人員對所在點記帳戶的家庭所有情況做到心中有數，從而提出更好的意見建議。三是建立層層負責的調查質量監督機制。形成記帳戶――輔助調查員――鄉鎮統計員――縣局業務員――縣局分管領導的數據處理流程。輔助調查員完成調查和編碼後，對賬本進行初審；鄉鎮統計員複審後認真細緻錄入上報縣局；縣局業務員匯齊全縣15個點數據後再審覈，形成原始數據並保留備份；審覈修改無誤後，報領導審批按時按要求上報市局及市調查隊。

3、抓數據評估，確保源頭數據真實可靠。一是調查戶自查，每個月記賬結束後，要求輔助調查員指導其養成把當月記賬情況拉通逐筆檢查的好習慣，防止漏記、錯記、重記情況；二是輔助調查員複查，收起賬本後，逐戶過關，重點審查數據的真實性；三是鄉鎮統計員再查，重點查編碼、大的收支和常規性收支有無異常，做到及時覈實修正；四是縣局業務員再進行總的審覈修改，並對數據的錄入、審覈工作進行評估。今年，在市級數據質量檢查評估中，我縣住戶數據記賬筆數、消費率等均合格。

4、抓檢查落實，確保各項制度得到全面貫徹。工作的部署，制度的制定，如果不加以貫徹落實，那都將是一紙空話。本着“檢查、指導、鞏固、提高”的思路，縣局結合實際，有針對性的深入調查戶對基礎工作進行調查研究、檢查指導、主動爲基層服務。本年度，住戶調查工作分管領導與業務員深入調查戶調研和業務指導的時間達20天以上，幫助基層解決工作中遇到的困難與問題，增強工作合力，推動工作開展，形成良好互動。透過檢查指導，進一步從源頭上確保了調查數據質量，也爲提出更好增收建議起到積極的引領作用。

5、抓考覈評比，調動基層工作人員工作積極性促基層建設工作。爲發揮激勵機制的可持續作用，縣局結合住戶調查工作的具體業務，制定了《XX縣住戶收支調查工作年終目標考覈獎勵辦法》，從“優秀統計員”、“優秀輔助調查員”、“優秀調查戶”三個角色具體業務內容出發擬出考覈標準與評分辦法，以年終評優獎勵進一步調動工作積極性從而促進基礎建設工作的更加完善。

三、資料資訊開發，發揮統計資訊資源優勢。

在全縣住戶調查工作的不斷推進中，今年，我們加強了統計資料的整理、統計資訊的開發利用，積極發揮統計資訊資源優勢。

1、積極配合統計調查資料發佈工作。根據上級覈定的住戶調查數據及時提供資料，配合編印《峨邊統計月報》、《峨邊20xx年統計年鑑》，爲各級領導和部門研究工作、制定規劃等提供了基礎數據。

2、積極反映住戶調查工作各項資訊。本年度，圍繞住戶專業，撰寫工作動態資訊10餘篇，專業數據分析4篇。

回顧20xx年度峨邊住戶調查工作，我們在按時完成上級交付的各項任務的同時，也在不斷的摸索中完善着住戶調查各項基礎工作。但也清醒地認識到我們在住戶調查工作推進中存在的問題，如還要加強與輔助調查員和調查戶的感情交流，提高數據源頭質量；還要加強資訊、分析的撰寫，提高採用率；還要進一步豐富完善臺賬，促進規範化等。在今後的工作中，我們將不斷適應新的形勢，不斷追求進步，力爭把來年的住戶收支調查工作做得更好。

調查工作計劃 篇7

一、總體工作思路

認真貫徹黨的教育方針和政策，全面落實省市區各級教育工作指導意見，圍繞“深化改革，內涵驅動，保安提質，特色發展”的總體目標，堅持立德樹人，進一步優化教學教研工作機制，完善質量評估監測體系，深化課堂教學改革，全面塑造特色教研文化和特色學校，推動我區初中教育教學質量持續攀升。

二、重點工作任務

（一）建立有序高效的教學教研工作機制

1、不斷提升校長的課程領導力、教師的課程執行力。各校要配齊配足各學科教師，保證課程開全、開足、開好。本着立足學生成長需要、突顯辦學特色的原則，精心開發校本課程，努力完善校本課程體系，現有課程抓規範開設，課程研發抓品位提升，逐步實現校本課程由量的開發到質的飛躍，抓好校本課程的精品化實施。加大國家課程校本化改造和地方課程的校本化整合力度，積極探索實施三級課程內容與課時的整合策略，嘗試推行虛擬班或“選課走班制”教學，保證教學時間、場所的相對集中，整體提高課程實施水平。

2、抓實抓牢教學常規管理，提高備、講、批、輔、評等教學環節的有效性。進一步探討備課形式多樣化，尤其要強化備課實效性研究，重視教師研究課標、解讀教材、學法指導等方面的實際教學能力。理化生等學科的教師演示實驗和學生分組實驗的開出率要達到規定標準，切實提高學生的動手能力和實踐能力。加大作業質量監控力度，加強自助餐式作業的研究，嚴格控制學生的在校時間和作業量。舉辦電子白板運用交流會、專項調研、教學比武等活動，探索教學手段現代化與傳統方式有效結合的方法和途徑。

3、各校組織開展的每項教學教研活動，都要做到開始有計劃、有方案，中間有推進措施、跟蹤問效，最後有歸納、總結、提升，使每個環節處於環環相扣的良性執行狀態，確保工作的實效性。本年度將組織全區初中教學精細化管理現場會，推進有效教學的常態化，教學管理的精細化，學校發展的內涵化。

4、各校要進一步落實《關於進一步完善分片聯研機制促進優質教學資源共享的指導意見（試行）》，加強初中學校之間、初中與小學、初中與高中之間的校際合作，紮實做好分片聯研和學段銜接工作。從學生學習習慣培養、學習方法指導、心理調適等方面，增強初中與小學銜接工作的針對性和實效性。積極創造條件，廣泛開展與市內外縣區教研室和高校的教研合作與學術交流，學習借鑑先進課改教改考改經驗，共同探討當前形勢下初中教研工作的方向和目標，切實提高教研員的綜合素養和團隊的整體實力，進一步提升我區的教研水平和教育質量。

5、建立分層管理的三級培訓網絡。教研室重點加強對青年教師、近5年內轉教學科的教師和學科帶頭人進行培訓，透過課標和教材培訓、教學基本功大賽、課堂教學展示等活動，建立全區青年教師、近5年內轉教學科的教師和學科帶頭人課堂教學水平檔案。學校負責對全體教師進行培訓，教師個人進行自主研修。各校要支援鼓勵教師參加各種形式的業務培訓。

6、不斷拓寬教研渠道，理順教研層級，針對教學管理和教學工作實際，分別組織召開學段核心組成員、學科核心組成員和學科兼職教研員專題會議，聽取他們對學段以及學科教學教研工作的意見和建議，並組織開展專題調研，充分發揮學段核心組、學科核心組和學科兼職教研員的研究、引領、指導、評議等作用。

7、創新教研員工作方式，搭建教研員與學校、教師互動式教研平臺。教研員在保質保量完成“教研員每年需做好的十件事”的基礎上，尤其要遵循“三三制”工作原則，全面推行“訂單式教研服務”，定期到學科基地學校與教師共同備課、共同聽課、共同評課，創新性地開展集調研、設計、總結、報告於一體的教研活動，變“工作檢查”爲“專業服務”，不斷促進教師專業能力的提高。

8、全面推行“診斷性教學視導”。圍繞課程實施、課堂教學、常規落實、教師發展等重點，透過聽課、評課、座談、問卷、檢視資料等方式，變“常規檢查”爲“診斷視導”，切實幫助學校發現和協同解決問題，大力提升學校教學品質。

（二）健全全面科學的質量評價體系

9、在學校自行組織階段性檢測和期末考試的基礎上，組織全區教學質量監測，實施好《XX區教育教學質量定期分析會商例會制度》，使教學質量分析制度化、常規化，爲指導和改進教育教學提供切實有效的參考和幫助，爲學校提供科學的教學質量分析數據。

10、修訂和完善《XX區初中教學質量監測評估方案》，加強全面性、科學性、指導性和可操作性研究，發揮評價對教學活動的正確導向作用和監控結果對改進教學的反饋指導作用。教學質量評估，增加評估的項目和標準，既注重學業考試成績，又注重過程監控，還要突出辦學特色。學業考試成績評估包括高分率、優良率和合格率，充分體現初中教育普及性要求和選拔性特點。同時在學校辦學特色、教師專業成長和學生素養提升等方面也要有充分體現。爲質量分析會提供科學數據。

11、修訂和完善《XX區初中學校教學工作綜合評估方案》，突出對課程實施水平、教學質量、辦學特色、高效課堂、教師教學水平、學生綜合能力的發展評價，加強音、體、美、資訊技術等學科教學質量的調研與監控，及時發現教學中存在的問題，指導學校不斷改進教育教學工作，全面提高初中辦學水平。爲年終綜合督導提供科學數據。

（三）構建多元本真的高效課堂策略

12、要積極營造高效課堂的氣場，以省規劃課題《區域推進高效課堂構建的研究與實踐》爲抓手，深入開展做“現代教育人”的大討論活動，讓廣大教師懂得教育的真諦、把握教育的本質，深刻理解高效課堂的內涵和外延。

13、進一步落實校長引領課堂機制，充分發揮校長在課堂教學改革中的示範帶頭作用。進一步突出教學全過程管理，完善教學常規、教研常規以及學生學習常規的督查考評機制，夯實課堂教學改革基礎。

14、制定《XX區初中“本真”課堂推進方案》，精心謀劃高效課堂構建的流程，鼓勵教師探索出適合教情學情的個性化的教學策略，發現、培植富有創新精神和推廣價值的典型，編輯出版《XX區初中本真高效課堂教學案例》，形成具有XX鮮明特色的教學品牌。

15、要把課題研究作爲撬動高效課堂構建的支點，以《區域推進高效課堂構建的研究與實踐》爲總課題，發動一線教師以教學實踐中迫切需要解決的問題爲基礎，形成具體鮮活的草根課題。教研室將成立專題指導組全程跟蹤指導。

16、修訂並完善《XX區初中高效課堂評估標準》，引導教師對課堂結構進行細化研究，精心研究學生個性特點和不同的發展需求，充分利用現代教育技術手段，創設能引導學生主動參與的教學環境，把學習的責任和學習的主動權還給學生，促進學生主動地、個性化的學習。教研室將組織由各學科骨幹教師組成的課堂教學指導團隊，對全區初中所有一線教師進行分階段、分學科、分批次的聽課、評課，建立系統全面的課堂教學檔案，全力推進區域高效課堂的構建和特色課堂教學模式的推介。

（四）打造富有個性品質的教育教學典型

17、要關注學生學業成績與關注多方面發展潛能相結合，關注學生成長與關注良好的思想道德形成相結合，着力提升學生的思想道德素質、科學文化素質和身心健康素質。要積極開展主題性學習，鼓勵學生自主學習、合作學習、研究性學習，建立特長生資訊庫，支援學生參加高層次學科競賽和特長培訓，促進學生的多元發展和特長髮展，增強學生社會責任感、創新精神、實踐能力。

18、教研室將對省、市、區級教學能手持續進行過程性考覈和集中培訓，使名師在指導青年教師、開展課題研究、推廣教學成果、開發教學資源等方面，形成自己的教育思想和教學特色。以名師爲引領，以先進的教育教學思想爲指導，搭建促進中青年教師專業成長以及名師自我提升的發展平臺，建立名師後備人才資源庫，打造一支在全區學校教育領域中有成就、有影響的高層次教師團隊，帶動全區教師專業向精深發展。

19、各校要準確把握“學校特色”的內涵本質和“特色建設”的基本要領，堅持以促進學生全面、個性、和諧發展爲根本，基於學校自身的歷史傳統、文化積澱和辦學優勢，積極整合鄉土人情、地域文化資源，選準切入點、找準突破點，在辦學實踐中持續推進特色建設，逐漸形成獨特、優質而且相對穩定的辦學氣質和育人風格。教研室將舉辦特色學校發展論壇，適時召開特色學校經驗交流會，評選首批XX區初中特色學校，努力實現“一校一品牌，校校有特色”。