《尋找春天》教學設計

《尋找春天》教學設計

學習目標：

透過本次活動，使大家進一步積累描寫春天的語句，提高寫作水平。

課前準備：

蒐集有關描寫春天的好詞好句。

教學過程：

一、以小組爲單位，在1分鐘之內，小組成員依次說出（或一人執筆寫出）描寫春天的詞語，說出（寫出）一個給一分。

二、各小組說說描寫春天的優美句子，並說說描寫的是什麼景色，美在哪裏？（三至五句）說得好者爲優勝。

三、填四字詞。

四春新春

季風春夏

如得大秋

春意吉冬

四、填詩句。

1、野火燒不盡，______________。

2、不知細葉誰裁出，______________。

3、籬落疏疏一徑深，______________。

4、夜來風雨聲，______________。

五、請根據以下動植物的名稱，寫三句描寫春天的句子。

1、燕子

2、小草

3、細雨

4、楊柳