尋找春天班隊活動設計
活動背景:
春天,是萬物更新的季節。人們面對生機勃勃的春天,有畫不盡的色彩,有寫不完的詩篇,有唱不完的歌兒。三、四月份春意正濃。爲了讓學生能夠很好的體驗這個季節的特別之處“走進大自然”,與春天攜手,我們班開展了這個《尋找春天》的班隊活動。
活動目標:
1、透過全班到校園“找春天”的活動,體會親近大自然的樂趣。
2、透過讓學生到校園裏去觀察、感受,然後讓他們發現春天的主要特徵。
3、培養學生熱愛大自然的情感,對自然現象的觀察力、感受力和欣賞大自然的能力,懂得賞春活動中應有的文明行爲,具有初步的.環保意識。
活動過程:
1.啓發談話,激發觀察興趣。啓發語:美麗的春天來了,溫暖的陽光照耀着大地,在這美麗的春天,教師將帶小朋友去校園,看看春天的美景,春天的變化,好不好呀?
2.組織教學,簡要提出要求。分四人小組活動,各小組確定一名組長,服從指揮,明確觀察範圍:天氣、樹、花、草、小蟲、等方面的變化。
3.分小組活動。組長帶領組員分散去校園的花壇、實驗室前面的亭子等地方認真觀察,尋找"春天來了"的種種跡象。教師巡迴作適當提示。
4.全班集合交流。
(1)教師提出交流的要求,有順序地回憶,有層次地說:天氣怎樣?一些樹、花、草有什麼變化?有沒有小蟲?
(2)分小組討論,互相交流自己所觀察到的特徵。
(3)按小組彙報,比一比哪一組找得最多,說得最清楚,(讓學生一步步)說清楚、說完整,針對學生認識上的偏差和說話中的錯誤,及時指點。
(4)有層次、有順序地說一段話。"春天來了"。
5、活動小結。活動結束後,佈置每人畫一張想像畫"美麗的春天",寫上幾句話,基礎好的同學可寫一篇簡短的日記。
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