《字典大樓》的教案範文

《字典大樓》的教案範文

教學目標：

1、認字14個，會寫8個。

2、透過各種形式的讀，理解感受詩歌的內涵。

3、比賽，培養學生愛的好習慣。

教學建議：

查找工具書是重要的閱讀習慣，也是實現自主學習，乃至終身學習必須養成的好習慣。二年級上冊教學，只用來解決認字的問題，是查找工具書的初級階段。

文中第二自然段寫字典可以幫助我們認字，第三自然段寫字典可以幫助我們寫不會寫的字，這兩段同時說明，字典可以告訴我們許多知識。教學課文時，應注意不要陷入化學、物理等知識中，學生現在知道不知道“鈉”和“砝碼”的意思無關緊要。“急忙”表現了這個小朋友的求知慾特別強，說明只有愛學習的孩子才能和字典交朋友。

本課要在學生充分朗讀感悟的基礎上，提出不懂的問題，然後給予學生充分的時間解決問題，使學生喜歡，真正感受到字典是我們的良師益友。

學生在二年級上冊已經掌握了好幾種獨立識字的方法，本課可以繼續練習運用。

本課所寫的字學生都比較熟悉，可以嘗試先不教，讓學生有針對性地自學。

拓展習題：

一、你會讀下面的詞語嗎?

實驗 按照 住址 食鹽

砝碼 拜訪 登門 智慧

二、你能給下面的字組詞嗎?

識( )( )( ) 造( )( )( )

樓( )( )( ) 典( )( )( )

三、把自己寫的錯別字改正，記下來，經常翻看。

日期誤正詞語

相關資料：

砝碼：在天平、磅秤上用作稱量物品時衡定重量的標準。用金屬製成。

精品教案：

《字典大樓》教學設計(一)

教學準備：

字詞卡片、各種字典、詞典

教學過程：

一、談話匯入。

讀書時遇到不認識的字怎麼辦?(問老師、看上下文猜字、)。字典裏藏着許許多多的知識，是一座知識的大樓。今天我們就來學習一首和字典有關的詩歌《字典大樓》。

板書課題。學生讀題，認識“典”。

二、初讀感知，自主識字。

1、自由讀課文，用熟悉的方法識字。

2、藉助課後字條，小組內識字。

3、出示詞語：讀詞語比賽。

4、讀字卡，交流識字方法。進行組詞、形近字比較。

三、細讀詩歌，感悟內容。

1、同桌互相讀課文。

2、師：詩歌裏的小朋友遇到了什麼困難?

3、指導學習二、三小節。

解決了困難，他的心情怎樣?不會寫“砝碼”這兩個字時，心情怎樣?指導朗讀。

4、師：字典裏的知識是從哪裏來的?(是人們用心血、智慧編出來的)

5、師小結：字典不光內容越來越豐富，種類也越來越多。不光有《新華字典》，還有各種詞典。(展示各種工具書)

6、你們佩服這些編字典的人嗎?指導朗讀第四小節。

7、有什麼好處?學習一、五小節。

8、美讀全文。

四、比賽