北師大版《字典大樓》教學設計

一、教學目的：

1、讓學生學會課文中的生字，掌握“典、登、造”的寫法。

2、學會查字典的方法。

3、知道字典的'重要。

4、養成不認識的字就查字典的好習慣。

二、教學重點。

懂得查字典的好處。

三、教學難點。

讓學生懂得查字典是一種好習慣，應該從小養成這種好習慣。

四、教學方法：

朗讀法、討論法。

五、學法指導：

練習法、討論法。

六、教學課時：

兩課時。

七、教學準備：

每人準備一本字典。

八、教學過程：

第一課時：

（一）導課。

1、同學們你們在學習上如果遇到困難的時候，你們會想到去找誰？

2、今天我給大家帶來了一位新朋友，字典。它可以讓你解決學習上的困難。

（二）認識認讀生字。

1、讓學生藉助拼音讀認讀生字。

2、小組討論你們準備用什麼方法記住這些字。

3、學生彙報討論結果教師評價。

（三）初讀課文。

1、讓學生自己試着讀課文。

2、學生讀自己喜歡的部分。

3、說說你透過讀課文知道了什麼？

（四）教學生字。

1、出示生字卡片讓學生讀。

2、說說你在生活中哪裏見過這個字。

3、你準備用什麼方法記住這些字。

4、開展組詞比賽活動，指導學生書寫生字。

（五）板書設計：

字典大樓

典diǎn 樓lǒu 教jiào 科kē 品pín 造zào 血xuè 識shi

第二課時：

（一）精讀課文。

1、讓學生自己讀課文。

2、個別讀。

3、學生評價，教師點評。

（二）理解內容。

1、讓學生說說字典大樓每小節講了什麼。

2、教師小結查字典的好處：第二段寫字典可以幫助我們認字第 三段寫字典可以幫助我們寫不會寫的字，這兩段同時說明，字典可以告訴我們許多知識。

（三）提出不懂的問題。

學生提出自己不懂的問題，讓小組合作學習來解決，對不能解決的問題教師幫助指導完成。

（四）擴展活動。

用你的經驗說說經常查字典有什麼好處？

（五）板書設計：

字典大樓

字典

可以幫助我們寫不會寫的字

可以幫我們認字，幫我們理解字義