初中物理第九章《電功》說課稿
一、 教材分析
1、地位和作用
"電功"對於初中生來說是一個比較抽象的概念,電功公式是掌握層次之一,又是第九章的開首篇,足見這節的重要性,在力學中,物體做功必須具備兩個必要因素。而在電學中,不但物體在電磁力作用下移動算做功,電流透過用電器使其發熱、發光、發聲等現象都是電流做功的表現。這就擴展了力學中功的概念,爲學生理解電能與其它形式能的轉化打下了基礎。後面學習電功率、焦耳定律的公式都可由電功公式匯出。所以本節在初中物理知識結構中具有綜合、擴展和承先啓後的`重要作用。
2、知識目標
A層次:1.知道電流可以做功和常見和做功形式
2.會計算一個用電器的電功。
B層次:由公式W=UIT求U、I 。
C層次,運用串、並聯電路特點及公式計算電功。
3、能力目標
1.學會控制變量研究問題的方法。
2.會讀電能表的示數。
4、思想教育
透過介紹一度電的用途,對學生進行節約用電的教育。
5、教學關鍵
做好電流做功的多少跟什麼因素有關的演示實驗。
6、準備教具
課本圖9-1所用儀器(將鉤碼換成小車),秒錶、電能表、投影儀改幻燈機。
二、 教法和學法
根據學生實際情況和素質教育的要求,採用面向全體、師生間相互反饋的層次教學法和傳統的五環教學法。學法是討論歸納法和感知探索法。
三、 教學程序
分五個環節。
第一個環節:複習提問。提出與本堂課有關的易中難三個問題,分別叫ABC三個層次學生回答,爲本堂課的教學奠定知識基礎。三個問題是:1.水流能做功嗎? 2.功的表達式如何? 3.力學中做功的兩個必要因素是什麼?
第二個環節:引入新課,水流能做功,電流能做功嗎?演示圖9-1實驗後,問:是什麼原因小車被提起的呢?是因爲有了電流。即電流對小車做了功。
第三個環節:探索新知。電流所做的功叫電功。這節我們就學習電功。(板書課題)
1. 建立概念
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