中職語文基礎版說課稿 求職知識和技巧

作爲一無名無私奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫說課稿，透過說課稿可以很好地改正講課缺點。寫說課稿需要注意哪些格式呢？下面是小編爲大家整理的中職語文基礎版說課稿 求職知識和技巧，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一、指導思想

目前，面對學生整體素質偏低的現象，我們更應該倡導“以人爲本”的精神，努力營造師生關係平等、輕鬆和諧的教學氛圍，使學生愛學、樂學；在教學過程中不僅要傳授學生知識，更重要的是傳授學生分析問題、解決問題的方法，正所謂“授之於魚，不如授之於漁”。

二、教材分析

１、教材版本

本課所使用的教材是人民教育出版社職業教育中心編著的中等職業教育國家規範教材語文基礎版。選取的章節爲第一冊第四單元的第26課。

２、本節課內容在教材中的地位

本節課主要介紹求職信和應聘信的寫作格式，也是職校學生第一次接觸應用文的內容，學好本節課對學生今後就業及其自身職業生涯發展的重要作用。因此在教材中有着重要的作用。

３、教材處理

由於本節課介紹求職信和應聘信的寫作格式，在此基礎上增加了模擬面試的情景。

４、教學目標

根據學生已有的認知結構、心理特徵和學習現狀，我制定如下教學目標：

認知能力：掌握面試的知識和技巧

社會能力：透過小組合作學習培養團隊合作能力

方法能力：培養學生分析能力、表達能力、應變能力

５、教學重點和難點

根據以上所制定的教學目標結合學生的實際情況，我確定如下的教學重點和難點：

重點：體驗面試求職，掌握面試的知識和技巧。

難點：面試考試問題的'回答。

重點與難點的關係：重點是理論知識，而難點是實踐操作。理解重點有利於指導難點的操作，反過來掌握了難點則可以加深對重點的理解，兩者是相輔相成的關係。

三、學情分析

本節課的授課對象是一年級辦公班，該班有兩個顯著的特點：一是學生對學習缺乏興趣，再加上課本應用文內容較爲枯燥，所以相當一部分學生對學習本課程不夠重視。二是學生活潑好動。

針對學生存在的問題，下面我將透過學法指導、教法選擇和教學程序安排來加於解決。

四、學法指導

我們常說：“授之於魚，不如授之於漁”。因而在教學過程中我特別重視學生學法的指導。

１、課前階段（自主學習法）

複習預習完成思考題標註學習難點與同學按探討難點

２、課堂階段（模仿學習法與發現學習法）

認真聽講識記理論知識／模仿操作步驟或方法完成課堂實驗嘗試解決難題

３、課後階段（歸納總結法）

複習總結經驗

五、教法選擇

我們常說“教無定法，貴在得法”，選擇恰當的教學方法可以事半功倍。本節課我主要採用了以下幾種方法：

１、啓發引導法：這是我一直堅持的一種教學方法，透過提出問題的形式，引導學生去思考，以層層深入、循序漸進的方式由淺到深地突破重點與難點。

２、案例演示法：透過課件演示或者老師的操作演示，使學生有了直觀的感性認識，進而幫助學生理解理論知識，指導實踐操作。

３、情感交流法：用自己的語言、肢體語言、眼神和微笑去帶動學生，激發學生的求知慾望，努力營造一個師生關係平等、輕鬆和諧的教學氛圍。

４、激勵法：根據學生回答問題或者完成實踐的情況我及時給予評價，對於回答正確或者先完成實驗的給予加分鼓勵，提高學生參與課堂活動的積極性。

５、歸納總結法：學生每做完一個實驗我都會及時總結，並強調實驗的關鍵點、注意點。

六、教學程序

教學程序流程圖：

１、複習求職信和應聘信的寫作格式，爲本課內容做鋪墊。

２、出示材料，引出目前社會出現“就業難”和“招工難”的兩難矛盾，告訴學生要找到一份自己稱心的工作並非易事，除了要有過硬的技術外，還必須掌握一定的求職知識和技巧。

回顧“獲取IP位址的2種方式”，引導學生思考，什麼是DHCP，它有什麼功能？進而切入本節課的主題。

３、由三名學生表演小品《花落誰家》，由小品給出討論題，學生分組討論並寫在紙上。

⑴分析阿木面試求職表現中的優勢和不足。

⑵分析小靈面試求職表現中的優勢和不足。

⑶如果你是公司的招聘人，你會錄用誰？陳述理由。

4、學生交討論成果並由教師用投影儀展示。

5、老師點評，給出老師總結的面試求職技巧。（教學重點）

⑴瞭解單位——知己知彼。

⑵預先準備——有備無患。

⑶回答專長——展示亮點。

⑷回答態度——禮貌周到。

⑸面試語言——落落大方。

⑹回答語調——平和流暢。

⑺面試衣着——樸素得體。

（解決重點。對本節課的重點內容我是採用類似於歇後語的形式來幫助記憶，同時又透過下面的模擬面試的情景來加深理解。）

6、體驗求職面試（教學難點）

⑴三名學生扮考官，準備好面試時所要提的問題。

⑵其餘學生作好準備，並自告奮勇上臺體驗。

（突破難點。爲了避免學生望“難”怯步，我鼓勵學生踊躍上臺，觀看學生模擬面試的表現，當學生碰到困難題時要及時引導他們解決難題，從而使學生在緊張、有趣的學習競爭中順利掌握了本節課的難點內容。）

7、小結本節內容，強調教學重點、難點和注意點。

8、分層次佈置作業，層次低爲鞏固本節教學成果；層次高爲本節內容的延伸。

七、板書

求職面試的技巧

面試求職技巧

⑴瞭解單位——知己知彼。

⑵預先準備——有備無患。

⑶回答專長——展示亮點。

⑷回答態度——禮貌周到。

⑸面試語言——落落大方。

⑹回答語調——平和流暢。

⑺面試衣着——樸素得體。

一．學生分組討論要求

項目：集體討論開展示成果。

要求:

⑴全班分爲3組，以小組爲單位合作學習。

⑵把討論的結果寫在紙張上，字跡認真、清楚。

⑶民主推選一位同學負責展示討論結果，教師把結果展示到投影儀上。

討論內容：

⑴分析阿術面試求職表現中的優勢和不足（第一組同學討論）

⑵分析小靈面試求職表現中的優勢和不足。（第二組同學討論）

⑶如果你是公司的招聘人，你會錄用誰？陳述理由（第三組同學討論）

二．小結本節課內容，

三．佈置作業