風在哪裏說課稿
“說課”是教學改革中涌現出來的新生事物,是進行教學研究、教學交流和教學探討的一種新的教學研究形式,也是集體備課的進一步發展。下面是小編整理的風在哪裏說課稿,希望對你有所幫助!
一、 教材分析
詩歌《風在哪裏》選自江西省幼兒多元能力實踐課程大班下冊《清涼一夏》這一主題,這是一首充滿兒童情趣的作品.它短小精悍,以優美生動的童話語言描繪了風的存在。詩中充分發揮想象力,將風的情境作了巧妙的聯想,顯得具體而又形象。“柳樹翩翩起舞,花朵頻頻點頭,草兒輕輕晃動”這都和幼兒的生活,幼兒的想象緊緊相扣,能夠豐富孩子的詞彙。
詩歌鮮明的結構特點,擬人化富有人情味的語言風格,給幼兒清楚明瞭的記憶和想象線索,便於幼兒理解和感受,符合大班幼兒的學習特點。
二、說目標定位:
《綱要》在語言領域中指出:“發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說並能得到積極應答的環境”,以及要“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受,發展幼兒語言表達能力和思維能力”。根據這一目標和要求,結合大班幼兒的年齡特點和語言發展水平,我從情感教育、能力培養、知識這三個方面制定了本次活動的教學目標,具體是:
1、欣賞詩歌,初步感知詩歌的語言美和意境美。(教學重點)
2、在理解詩歌內容的基礎上嘗試仿編。(教學難點)
3、激發幼兒欣賞,瞭解大自然的濃厚興趣.
三、說活動準備:
有了目標的定位,精心的課前準備也是必不可少的。要想讓幼兒理解詩歌的內容,就必須對詩歌中提到的景物有所瞭解,所以課前我利用散步和談話活動,引導幼兒觀察大自然中一些物體的景象,讓幼兒親身感受風的存在,爲詩歌教學的開展積累了知識經驗,奠定了情感基礎。
物質準備:多媒體課件《風在哪裏》、詩歌圖譜以及背景音樂
我們都知道,孩子的觀察具有形象性和直觀性,多媒體課件可以讓靜態的、呆板的畫面變成動態的、生動的情景。恰好可以滿足孩子的需求,幫助孩子感受詩歌的美。
四、說教法和學法
孩子具有好奇、愛探索、易感染的心理特點,容易被新鮮的事物,有趣的東西所吸引,因此在活動中,教師不僅僅要用生動的語言,神祕的動作來感染幼兒,還要積極的調動孩子的積極性, 我將根據詩歌內容和孩子學習的特點,運用提問法、視聽講結合法、詩歌跟誦法、交流討論法,讓孩子用不同的方式感受詩歌的內容,透過感官的多通道參與,滿足孩子多方面的需要,並注重生生互動、師生互動,既體現了“以幼兒發展爲本”的理念,也促成了“合作探究式”師生互動的形成。
五、說教學過程:
在活動過程方面,我認爲,教師在進行新授詩歌時,不能只是簡單的教唸詩歌,而應注重調動孩子情緒,運用已有的知識經驗,引導他們主動地、愉悅地感受詩歌的語言美、意境美。從而將自己內心的體驗大膽的表現出來,於是,我把活動的過程定爲四個環節。
第一環節:.播放颳風的聲音,引出主題
. 興趣是最好的老師,我就給孩子創設了一個自由想象的活動空間,並進行提問,引導幼兒知道我們除了用耳朵聽到風的聲音,那麼我們還可以用什麼辦法知道呢?從而激發孩子的好奇心,讓他們帶着疑問去探究風的景象,爲最後的仿編奠定了一個基礎。
第二個環節:理解、記憶詩歌內容
透過多媒體課件,讓孩子感受詩歌的美,接着利用詩歌圖譜,讓幼兒理解和記憶詩歌內容,突破本次活動的重點。此環節的目的是起到了一個承上啓下的作用,鼓勵孩子們去朗誦,表現。符合《指南》中所說:創造一個自由、寬鬆的'語言交往環境,支援、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談,體驗語言交流的樂趣。使之感受語言的豐富和優美,並幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。
第三環節:仿編詩歌
放多媒體課件,用“當我……那是……”仿編詩歌
教師適時地指導和幫助幼兒利用剛學到的知識參與仿編,培養了幼兒感知美、表現美、創造美的能力,使他們的語言豐富,鞏固了詩歌的句式,調適了語言教學過程中的氣氛和個體參與的機會,使活動生動、有效,幼兒成爲真正活動的主人。此環節突破了難點,收到了良好的教學效果。
第四個環節:活動延伸
孩子們是最希望老師對自己的成果表示讚賞、肯定的。所以我會尊重孩子仿編的每一個詩句,以賞識的語言稱讚每一個孩子,讓他們體驗到成功的喜悅。然後在音樂聲中帶領幼兒走出教室,到戶外體驗風就在我們身邊的感覺,拓展幼兒經驗。這是活動的延伸環節,激發幼兒繼續探索、觀察和表現的慾望。繼續豐富孩子的思維和想象,爲繼續仿編提供支援。
整個活動,各環節緊密相連、銜接自然、互相滲透。能緊緊圍繞教學目標逐層深入並拓展。使整個活動氣氛熱烈,幼兒思維活躍。在教師適當的清晰的語言,動作指導下不斷地探索、發現並表達交流。充分體現了“以幼兒爲主體”的教育理念,透過具有形象性、開放性、寬容性、自主性、愉悅性的活動內容和過程。所有環節都是圍繞“風”來進行,源於大自然又借鑑於生活,有效貫徹了《綱要》《指南》的理念。讓幼兒真正體驗到了在活動中享受生活的樂趣。以上是我對這個教學活動的理解、分析與做法。我的說課完畢,不足之處敬請評委、老師批評指正。謝謝大家!
-
兩角和與差的正弦說課稿
在教學工作者實際的教學活動中,編寫說課稿是必不可少的,說課稿有助於學生理解並掌握系統的知識。怎樣寫說課稿才更能起到其作用呢?下面是小編爲大家整理的兩角和與差的正弦說課稿,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。一、大綱與教材:《兩角和與差的正弦》是《三...
-
小雞吃米幼兒園小班說課稿範文
作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,編寫說課稿是必不可少的,藉助說課稿可以有效提升自己的教學能力。那麼應當如何寫說課稿呢?下面是小編爲大家整理的小雞吃米幼兒園小班說課稿範文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。一、說教材小雞是孩子們日常都能見到的家禽之一,相...
-
長方形正方形面積的計算說課稿範文(精選6篇)
作爲一名默默奉獻的教育工作者,時常要開展說課稿準備工作,說課稿有助於教學取得成功、提高教學質量。怎樣寫說課稿才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的長方形正方形面積的計算說課稿範文(精選6篇),歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。長方形正方形面積的計...
-
小學五年英語說課稿範文
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,時常需要用到說課稿,藉助說課稿可以有效提升自己的教學能力。快來參考說課稿是怎麼寫的吧!下面是小編爲大家收集的小學五年英語說課稿範文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。我說課的內容是小學五年級英語下冊第一單元Lesson1。本節...