三年級體育說課稿

一、教材分析：

本課爲省編教材四年級下冊第十二課，主要教材爲放鬆跑和遊戲（快快跳起來）。本課從教材性質出發，把新授教材安排在課的前半部分，以保證學生飽滿地精力去學習、掌握新授內容，把激烈的競賽安排在課的後半部分，目的在於激起學生練習的濃厚興趣。

二、 教學目標及教學重點、難點：

1、 認知目標：

（1）、學生了解放鬆跑的技術概念和要求。

（2）、學生了解遊戲對發展身體的重要意義。

2、 技能目標：

（1）、能做出放鬆跑的動作，做到自然、放鬆，並能有效地改進跑的技術。

（2）、能夠在遊戲活動中，學會跳的正確動作，提高基本活動能力。

3、 情感目標：

（1）、願意接受教師的指導，能動腦學練。

（2）、能遵守紀律、互相配合、協同一致地進行遊戲。

本課重點：（1）、學會放鬆跑動作，跑的自然、放鬆。

（2）、熟練地掌握規定跳的動作。

本課難點：（1）、跑動中動作正確並有所改進。

（2）、動作輕鬆、協調。

三、 教學方法運用：

1、 教法：

根據本課內容枯燥的.特點，我採用了情景教學法和情緒激勵法進行教學，以激發學生的練習興趣，使學生積極主動地學習，還採用了示範法和對比法，講解發和練習法，透過教師的講解示範，學生的練習，使學生更快地掌握動作要領。

2、 學法：

本課在學法上運用了嘗試法、對比法和觀察法。首先，讓學生在嘗試練習中發現問題，後透過觀察、比較好與不好之間地區別，從中悟出正確的動作要領和方法，提高學生練習的積極性和主動性。

四、 教學過程：

（一）、開始部分：

1、 常規教學：

（1）、體委整隊 （2）、報告人數 （3）、師生問好 （4）、宣佈本課內容

2、 隊列練習：原地踏步、齊步走

（二）、準備部分：（1）、繞場慢跑 （2）、徒手操第1——8節

（三）、基本部分：

1、跑：放鬆跑

教法：

（1）、組織學生原地擺臂和原地高擡腿的輔助練習，提示動作自然放鬆。

（2）、提問：從字面上理解“放鬆跑”的動作要求，學生回答。

（3）、再聽教師講解並示範，理解放鬆跑與慢跑的區別，建立以中等速度爲主的放鬆跑的節奏概念。

（4）、組織學生一路縱隊魚貫地沿對角線跑進的放鬆跑，體會以中等速度爲主放鬆跑的節奏感

（5）、請教好的學生進行示演，教師小評，提出存在問題並進行改進。要求跑的自然、放鬆。

（6）、組織學生再次改進練習 （7）、教師小結。

2、遊戲：快快跳起來

教法：

（1）、教師講解遊戲名稱、方法和規則。

（2）、請一組學生試做，教師強調規則，注意安全。

（3）、分組試做，教師巡視指導。 （4）、分組比賽。 （5）、教師小結。

3、 素質練習：俯臥撐（略）

五、 結束部分：

1、 放鬆活動：原地輕跳、甩腿，要求放鬆、協調。 2、 課堂小結。

3、 課外作業。 4、 師生再見。 5、 收回器材。

本課的平均心率：125~130分鐘

本課的練習密度：40~45