鳥的天堂課文片斷賞析
[教例]
六年級《鳥的天堂》
生:那翠綠的顏色。明亮地照耀着我們的眼睛,似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。(出示以上句子。)
師:請同學們自由輕聲讀這個句子,想象劃線部分描寫的是怎樣的景象?
(指名讀、範讀、齊讀,要求學生邊讀邊想象句子描繪的景象。)
師:(出示填空:椿樹的葉子綠得,綠得,讓人感覺到每一片葉子---。)請同學們根據朗讀的體會填空。
生:榕樹的葉子綠得明亮,綠得可愛,讓人感覺到每一片葉子都充滿生機。
生:榕樹的葉子綠得鮮亮,綠得耀眼,讓人感覺到每一片葉子都蘊含着無限的活力。
生:榕樹的葉子綠得如同一片濃濃的湖水,綠得可愛極了,讓人感覺到每一片葉子上似乎都有一個可愛的小精靈在跳躍着。
師:可見,榕樹蒼翠欲滴的色彩讓人感到榕樹蘊禽着無限的生機和活力。請同學們再次齊讀這句話,細細體會句子的.意思。
[評析]
這是個難理解的句子。教學時,教師首先啓發學生根據語言文字的描繪進行再造想象,豐富學生的內心視象,把握住句子內在的意蘊;然後,引導學生完成填空題(只要意思大致對就可以),讓學生把對句子的內心體驗傾吐出來,從而發展學生的思維,激發學生的感情。在此基礎上,讓學生再次在朗讀中感悟語言,深化對句子的理解,取得了良好的教學效果。
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