怎樣輔導四年級學生寫作文
如何輔導四年級的學生寫作文才能提高學生的寫作水平呢?以下是小編收集的相關知識,僅供大家閱讀參考!
一、培養寫作興趣。
俗語云:興趣是最好的老師。學生的學習興趣,不但能轉化爲學習的動力,而且能促進學生智力的發展,達到提高學習效率的目的。我一擔任三年級的語文課,就有意識的培養學生寫作的興趣。第一節課,我首先給學生作了個自我介紹:同學們,你們看到我,一定很陌生吧,我是新來的老師,教大家語文。我姓常,以後同學們就叫我常老師吧。我喜歡上網玩QQ,讀書,看電視劇,寫作,更喜歡和同學們交朋友、說心裏話,希望同學們和我交朋友。現在,同學們對我有一點了解了吧,我還不瞭解你們呀?誰讓我先了解他?沉默一會兒後,性格外向的馬靜首先站起來介紹自己,於是同學們慢慢地開始介紹自己了。人都有表現自己的願望,不一會兒,其他學生也爭先恐後的發言……發言後,我讓學生把自己的介紹寫成一段話。寫完後,我告訴學生,這就是作文。有的學生就驚叫起來,哇!作文就這麼簡單啊!我因勢利導對學生說:只要做生活的有心人,多觀察,勤思考,寫作文一點也不難。學生都有躍躍欲試的慾望。
二、從模仿開始。
模仿是人的本能,許多發明創造都是從模仿開始的。人類模仿蜻蜓飛行發明了飛機;模仿魚的遊動發明了潛水艇。學生學寫作文也需要模仿。學生剛開始寫作,頭腦中一片空白,沒有什麼可寫的東西,也就是平時我們說的------巧婦難爲無米之炊。模仿就是給學生米,給學生準備做飯的材料。首先教會方法,給學生一篇範文,幫助他們分析這篇範文的優缺點,我們重點學習什麼,注意什麼,你生活中有沒有這方面的.感受?可模仿其方法,可模仿其內容,但是要融入自己的生活,融入自己的感情,這就是模仿,不是照抄。例:我說:我們現在寫作關於春天的文章。我這樣給學生示範:春天來了,校園裏百花盛開,美麗極了。你們怎麼說?一生說:春天來了,校園裏樹木長出了嫩綠的葉子,迎春花開得多麼迷人啊!一生說:春天來了,公園裏百花盛開、奼紫嫣紅美麗極了。這就是模仿。模仿可以打開學生的思路,使他們知道寫什麼,怎麼寫。
三、多讀書,多背誦。
學生從二年。升入三年級時,閱讀能力差,平時讀書都是老師幫扶着完成的,大部分學生只是會背誦課本上有限的幾篇課文。對於三年級要求的寫整篇作文,基本沒有接觸過,老師一開始就讓其寫作一篇短文,頭腦中空空,怎麼寫作文呢?讀書使人明理,讀書使人明智。書讀得多了,學生的頭腦有了詞彙,思路也開闊了,頭腦靈活了,記憶力增強了,語感不由自主的就建立起來了,寫作時悄悄地從筆尖流出。“讀會唐詩三百首,不會作詩也會吟”是很有道理的。
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