有關六年級的作文彙編9篇

在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的六年級的作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

六年級的作文 篇1

在奧運會上，我們都認爲喝彩是留給獲得勝利的人，只有勝利的人，才配獲得獎牌。可是，我認爲，喝彩也留給偉大的人，有精神上的偉大，也有平凡的偉大。

在悉尼奧運會上，有一位來自異國他鄉的運動員，他跑在最後面。他受傷了。當他抱着紗布跑到最後面的時候，全場都沒有幾個人了觀衆也都寥寥無幾，但是他還是跑到最後了。他一定知道，自己拿不了冠軍了。他跑到了最後，他才滿意的離開了運動場。後來，有一位記者追問他：“爲什麼明明知道自己已經拿不到冠軍了，卻還要跑到最後？”他笑了笑，說：“我的國家是派我來參加運動會的，只有跑完全程我纔對得起我的國家。”

這平凡的語句,沒有太多的豪言壯語。可是，記者驚呆了。第二天，人們都知道了這件事情。我們相信他的名氣，遠遠超過了奪冠的人。因爲，他愛自己的國家。是一個簡簡單單的愛國，不需要太多的理由。

這是一件真實的事情，也是一個平凡的偉大。·

不管到底是怎樣的偉大，都是值得我們去學的。不管是怎樣的偉大。就像——無聲的喝彩。

六年級的作文 篇2

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”每當聽見這首歌，我就會想起我的父母，我的老師。在我的生活中，有太多要感恩的人，也有太多被感恩的人。

我要感恩我的父母。是因爲他們養育了我，十三年不辭辛勞，流下的每一滴汗每一滴淚，都是我要感恩他們的結晶。喝着媽媽的奶水，我一天天長大了；在爸爸的關愛下，我也一天天長大了，一歲、兩歲、三歲……一直到13歲的我。常聽起媽媽說我小時侯的兩隻眼睛又圓又大，可愛極了！我也要說：“雖然時光匆匆地在你們身上溜走，但你們的那雙眼睛，永遠那麼年輕，那麼充滿活力，就像小時候的我那樣！”我要感恩你們，我親愛的爸爸媽媽！

我也要感恩我的老師。因爲是他們給了我文化知識，讓我知道了做人的道理。剛上幼兒園時，別的小孩子都“哇哇”地哭了起來，可我卻沒有哭。看着老師那和藹可親的笑臉、同學們可愛的笑臉，我當然不會哭了。老師——多麼親切的稱呼啊！老師是我們大半輩子中最不可缺少的人，甚至是一輩子，老師真是“捧着一顆心來，不帶半根草去”啊！我要感恩你們，我敬愛的老師！

我們要學會感恩，去感恩身邊每一個默默爲我們作出貢獻的人！

六年級的作文 篇3

“再見了，解放軍叔叔們，謝謝您們！”同學們站在走廊上，一遍又一遍地向解放軍叔叔致謝。千言萬語都化成了這短短的，包含着對解放軍叔叔無以言表的感激。

記得那是前幾日，由於洪水漫進學校，導致學校的食堂廚具無法使用，解放軍叔叔們便熱心地前來支援，讓我們吃上了熱騰騰的可口飯菜。每天早晨，準時準點，食堂面前的天井就會熱鬧起來——解放軍叔叔開始燒菜啦！遠遠地從樓上往下望火苗跳動着，發出“哧哧”的響聲。待油鍋熱了，戰士們就把菜倒到大鍋裏翻炒，加上作料，燒上一會兒，一鍋熱氣騰騰的美味佳餚就出爐了。一個上午，他們忙得熱火朝天、汗流浹背，但臉上卻始終掛着笑容，和藹可親的，沒有一絲怨言。這時，我才深深地體會到“軍民一家親”的深刻含義……

終於等到了中午，大家排着整整齊齊的隊伍進入了食堂。剛跨進食堂，一股撲鼻而來的香味就把大家的饞蟲全都喚醒了，口流水“飛流直下三千尺”，一個個迫不及待地坐到了自己的位置上。瞧，那一碗金黃中透着紅嫩的就是西紅柿炒雞蛋，那一條條黃色的絲條就是榨菜土豆絲，那一顆紅紅的大丸子就是“獅子頭”了。急忙拿起勺子，品嚐一口：恩，色香味俱全，西紅柿的酸和雞蛋的香完美結合，美味又營養。吃着這菜，我又想起了上午解放軍叔叔燒菜的情景。這一道道菜中，融入瞭解放軍戰士們對我們濃濃的愛意，吃在嘴裏，暖在心底。甜甜的，美美的……

離別時刻總讓人那樣的.捨不得，解放軍叔叔們拉着野戰餐車，一步步走向校門。戰士們用深情的目光望着我們，大家也依依不捨的向戰士們道別。一聲聲的鼓號是那樣響亮，歡送這解放軍叔叔一路同行。

洪災無情人有情，解放軍叔叔的恩情我們沒齒難忘。愛，永相連！

六年級的作文 篇4

你看，那張面孔上佈滿了皺紋，頭上隨處可見一簇簇精純的銀絲，曾經，她的臉呈酡紅色，看起來眉如春山，可現在卻是一臉的蒼白，顯得有氣無力。

“伊啊”一聲嘹亮的啼哭在醫院的產房響了起來，這個聲音還很稚嫩、虛弱，但聲音中滿滿地滲透着對這個世界的好奇，當這聲音一響起，眼見一箇中年婦女立馬迎了上來，看着這個小嬰孩嘴角微微上翹，涌動着一絲甜蜜的幸福。

清晨，東方出現了一抹淡淡的魚肚白，大概過了兩三分鐘，一抹強光刺透這了這抹微白射到了一個四十出頭的中年婦女，這個婦女感受到強光的刺激，站了起來，向另一個房間前行，“咔嚓”一聲門開了。這個房間裏四處遍佈着縷縷金紋，位於這個房間的正中間，有一張小小的搖籃，這個搖籃有一個吮吸着手指，嘴角微微裂開顯得十分幸福的小嬰孩。

一年又一年，這個婦女始終無微不至地照顧着這個孩子，任勞任怨……

時間流逝，這個孩子已經由一個牙牙學語的小嬰孩長成了如今擁有健壯身體的少年，然而當年溫柔如水的婦女已變成了一位步履蹣跚的老人，而她就是我記憶深處，一個無法割捨宛如鑽石般的存在——我的祖母。淚水瞬間迸出，模糊了視野……

六年級的作文 篇5

一天，我跟爸爸媽媽到郊外去散步。突然間，頭頂烏雲密佈，不時發出隆隆聲，像有一千個俠客在頭頂吼叫，震耳欲聾。我們猜一定會下一場大雨。我們連忙尋找避雨處，終於找到了一塊石頭，這時，正好開始下雨，我們的站立之處成了看雨的好地方。森林裏，衆多大自然的音樂家開始演奏大自然的交響曲。

雨珠降落下來，化身成無數輕捷柔軟的手指，彈奏着無數琴鍵般的樹葉;雷公公帶來了悅耳的鼓聲;青蛙拉着一把大提琴，發出悅耳的低音;蟋蟀也不甘落後，吹動着古色古香的笛子，令人回味無窮，站在大樹下的小鳥也加入到了這次演奏會中，她們用她們那美妙的歌喉主唱着這美妙的大自然交響曲……整個世界彷彿都沉浸在這音樂中，舞的舞、唱的唱，讓寂靜的樹林頓時熱鬧起來。這時，我覺得這美妙的大自然聲音比任何一位音樂家演奏的樂曲都要動聽、悅耳。

雨停了，熱鬧的樹林立刻沉靜下去，大自然的演奏家都回到了自己的家。我懷着戀戀不捨的心情，跟爸爸媽媽一起離開了郊外。

這大自然的聲響真是太奇妙了!令人回味無窮，百聽不得其厭，就算是貝多芬這樣的音樂家也很難模仿出來呀!

六年級的作文 篇6

“小吳，你不要跟小羅玩囉，她好壞的，經常在背地裏說你的壞話。”她跑過來，悄悄地對我說着。我想：少在這兒丟人現眼，別以爲這樣就能把我和小羅的閨蜜關係給斷掉！小騙子，再騙我，小心老孃一棒子打死你！就這樣，她總是在我和小羅之間挑撥離間。

後來，她總是叫我不要跟小羅玩，我被她搞得煩得很，就只好說：“好羅，真是煩死人！”我雖然在口頭上說不和小羅玩，但是在心裏可是不可能的。聽完了這句話，她就來了個360度急轉彎：“走，去玩去。”可是她見到小羅就好像皇后見了奴才似的，大搖大擺地從小羅身邊走了過去，還罵了一聲“癲婆，神經病。”我走到小羅身旁，對她聳聳肩膀，無可奈何地走了。

我和小羅偷偷說好週末時一起去烈士公園玩。在玩的時候，竟然碰到了小羅的死對頭——她，在那邊和家人一起散步。她用眼睛瞪了我一下，我羞愧地低下了頭。她走了，我和小羅怕她又找來，就急匆匆地回家了。漸漸地，我也開始厭煩她了，就再也不理她了。

這次，我遇到了一個很大的難題。在媽媽給我佈置的奧數題目中，有一個我怎麼想也想不出來，就自言自語：“天啊，這道題到底怎麼做啊！我還是去問問別人吧，可是這裏到處是比我小的孩子，去哪裏問呢？小羅家又太遠了；她呢？不行不行，我已經說過不和她玩了，如果去問，那就是叛逆了。可是如果不去問，明天媽媽一定會佈置一大堆奧數作業給我做的。怎麼辦呢？算了算了，還是去問吧！”我這樣糾結着，最終還是決定去問她了。這個題目她果然會做，可是因爲我說過不理她了，她就也不理我了。但是在我一而再、再而三的請求下，她終於“嘻嘻”地笑了。

這位“陌生人”再一次成爲了我的朋友。她就是我的朋友——譚利。

六年級的作文 篇7

童年是多彩的，童年是快樂的，童年是難忘的……在我短暫的童年裏，有許多令人難忘的事，其中有一件令我至今仍記憶猶新。

那是一個平常的星期天，我和爸爸媽媽一起去駿景的銀行辦事。爸爸媽媽把我放在三匹馬雕塑那裏玩，就去銀行了。

爸爸媽媽先去了自助銀行，出來後對我說：”我們走一下，你去不去？“我低頭沉思了一會兒，當我擡頭大聲喊：”去！“時，爸爸媽媽已經消失了。那時我纔讀一年級，看到爸爸媽媽不見了，連忙下了馬，去自助銀行看了一眼，沒有！又跑去農行銀行找了找，也沒有！一種可怕的想法在我腦海裏浮現——爸爸媽媽辦完事，忘了我在這，便回家了。

想到這，我不禁大哭起來，但很快又停止了哭泣，因爲我知道，哭的話，壞人就知道我和爸爸媽媽走丟了。我想：我認識路，可以先走回叔叔的店鋪。我想着，一邊回憶着回家的路一邊跑，邊跑邊暗自說着：”佛祖菩薩土地公幫幫我啊！我不想死啊！“

我一口氣跑到車陂公交站，眼看還有幾百米就到叔叔家了，但要怎麼過馬路呢？這時，我看到了幾個像流氓的人，我害怕了，”譁……“一下就哭了，但這幾個”流氓“後面的一個騎着單車的像好人的阿姨似乎看穿了我的心思，便走過來問我：”小朋友，你怎麼了？“我看她不像壞人，就告訴了她。她先載我去她家放下東西，然後按我說的路線，把我送回了叔叔店鋪裏。

原來爸爸媽媽去另一家銀行辦事了，找不到我後十分焦急。把駿景都找遍了，還叫了許多朋友幫忙找。後來，爸爸媽媽知道我安全地到了叔叔家，是一個阿姨把我送回家的，才如釋重負地鬆了口氣。爸爸媽媽快速趕到叔叔店裏，並拿出200元感謝阿姨，但阿姨堅決不收。

從這件事中，我學到了冷靜面對困難。這是我童年裏最難忘的一件事，雖然已經過去很久了，但我依然歷歷在目。

六年級的作文 篇8

作文班書法課結束了，我腦子裏充滿了好奇：今天又要搞什麼活動呢？不一會，張老師提着大包小包放到了前面的講桌上。我三步兩步走上前，噢！我看見什麼黃豆呀、紅豆呀、黑豆呀??五穀雜糧一大堆，還有幾瓶沙拉，難道要熬粥?同學們好奇地猜測起來。

上課了，老師微笑着說：“今天我們做五穀畫。”做五穀畫？不是熬粥呀！我頓時興奮不已，同學們也高興得又蹦又跳，你看，王泓達的小嘴樂得都快合不上了！

正在同學們興奮不已的時候，老師又發話了：“你們可別小瞧五穀畫，看着容易，做起來可難哩！你們做的時候，不要把乳白膠弄到桌子上和手上。”我恍然大悟，原來不是沙拉，是乳白膠呀！

做五穀畫，首先需要構圖。我按照老師擺在前面的五穀畫去畫圖，在老師給的卡紙上畫了兩朵漂亮的小花和一個可愛的小蜜蜂。

開始粘谷了，我先拿了一些小米，塗一點膠，再把小米灑在紙面，一點一點往上粘。我想起了一個絕妙的方法:把膠塗在紙上，把小米一齊灑上去，然後把紙立起來，沒粘膠的米自然而然地就落下來了。可是，等灑完一抖，小米卻洋洋灑灑全落下來了。這可怎麼辦？我嘆了一口氣，只好返工重粘了。

把花粘完了，我用手一壓，這下總不能掉了吧！可是手一鬆，調皮的小米粘在我的手上了！

粘完花，我開始粘可愛的小蜜蜂了。小蜜蜂需要粘輪廓。我用微黃的米粒粘在用乳白膠塗過的輪廓線。可怎麼也粘不直。費了九牛二虎之力，才粘直。

總算粘完了。可是卻粘得七扭八歪的。我就是動手能力太差。我以後一定要多多鍛鍊動手能力。

六年級的作文 篇9

天空對鳥兒的關愛，讓鳥兒飛得更高；海水對魚兒的關愛，讓魚兒遊得更暢快。關愛，是每個人都需要的，它也是人與人之間溝通最真誠的開始。

一次，我在放學的路上，碰到了一位心地好的殘疾人。

那天，正下着雨，我打着傘走在回家的路上，大雨之中，我望見一個男人正一瘸一拐地艱難地向前走着，他每往前挪動一步都要花費很大的力氣，在這大雨中，他走得更加慢，就像蹣跚學步的小孩子一樣，十分小心翼翼。

我見他走路的樣子十分有趣，便學着他的樣，左腳向前艱難地邁一小步，右腳在地上慢慢磨過來。正當我挪動右腳時，一不留神沒有注意到地上的坑，腳下一滑，摔到了。我滿身都是雨水，溼漉漉的。前面的殘疾人似乎聽到了什麼，緩緩地轉過身來，發現我摔倒了，便想走過來扶我，我便趕快站起來。他見我已經站了起來，便問我：“小姑娘，沒事吧？怎麼摔到了呀！”我一時語塞，不知道該說些什麼好，我既羞愧又後悔，臉紅到了脖子根。我該怎麼對他說呢？如果我告訴他實情，他會不會生氣呢？我這時恨不得找個地縫鑽進去。

這位殘疾人叔叔應該是從我的表情中察覺到了什麼，於是急忙改口：“沒事兒就好，我走啦！”他又繼續邁着艱難的腳步向前走，這時，雨也漸漸小了，彷彿是有意在幫助他，我羞愧不已，於是連忙跑上前去小心地扶着他緩緩地向前走去，走去……

漸漸地，雨小了，太陽出來了。暖暖的陽光灑了我一身，照亮了我的臉，也照亮了我的心……