【必備】六年級作文彙編9篇

在我們平凡的日常裏，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編爲大家收集的六年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級作文 篇1

據古巴《起義青年報》9月29日報道，一羣憨態可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領下漫步在溫哥華街頭。突然，幾隻小鴨子掉進了路旁的下水道，剛開始鴨媽媽還沒發現鴨寶寶掉進下水道了，身後的幾隻小鴨子拼了命的叫，鴨媽媽這才發現不對勁，趕忙衝到路旁的警亭，找警察叔叔求救。

“嘎嘎，嘎嘎……”鴨媽媽急促的叫，但是並沒有引起警察的注意，情急之下，鴨媽媽咬着——

位警察的褲腿就開跑，警察沒辦法只好跟着它跑，鴨媽媽把警察帶到下水道旁邊時已經有很很多多的人圍在旁邊，有的人不怕髒水，在嘗試着用不同的方法救這兩隻小鴨子，過了很久警察來了，一問，才明白怎麼回事。

他聽見小鴨子的叫聲，心裏很着急，“怎麼辦呢？好歹這也是兩條生命啊，不可能拋下不管啊，唉。”“讓一讓！讓一讓！”原來是一個漁夫，剛打魚回來魚簍裏在滴水啊。“魚簍！有了！”警察好像想到了什麼，請那個漁夫把魚簍借給他用一下，然後用手拿着魚簍伸進下水道里，小鴨子好像知道警察要幹什麼，在哪裏“嘎嘎！嘎嘎！”的叫，好像在說“快點遊進魚簍裏！”兩隻小鴨子趕忙游進去，警察把魚簍拿出來，兩隻小鴨子得救了，還在“嘎嘎嘎嘎”的叫，彷彿在跟警察道謝呢。

鴨媽媽又帶着小鴨子們大搖大擺的走了。

六年級作文 篇2

看，那山色相依；聽，那潺潺流水，這樣如此美不勝收的風景是誰的傑作——當然是遠近文明的黑山谷呀！

我一進門，眼睛一亮，便看見了幾個紅光閃閃的大字——黑山谷。我一聽，不禁讚歎道：啊！黑山谷多麼有詩情畫意的名字呀！

開始遊玩了，啊！那裏的山那麼綠，綠的像碧綠的翡翠；那裏的山那麼高，讓人感到直插雲霄的一樣；那裏的山那麼連綿起伏，一座連着一座。

氣勢非凡的黑山谷，傲骨嶙峋，突兀凌霄，似老鷹在飛旋着，惟妙惟肖，令人歎爲觀止。在蜿蜒的小路上，一排排竹子伸展着熱情的臂膀，好像在歡迎人們的到來，黑山谷拔地而起、危峯兀立、怪石嶙峋，它直插天空，勢如蒼龍昂首，氣勢非凡。

我雖然喜歡山，喜歡小溪，但我更喜歡雪白的瀑布！

美麗的小溪，一陣風吹過，小溪就泛起了魚鱗般的波紋。一排排竹子拉着手，花兒綻開了笑臉，魚兒挨在一起，三個一羣，五個一夥，挨挨擠擠的，好像在竊竊私語；它們圍成一個圈，仰面朝天，好像在討論着黑山谷的奇異。

雪白的瀑布，以銳不可擋的氣勢，吼叫着從九十米高的懸崖上飛落之下。如千萬朵潔白的梨花，如小雨點從天而降，可美了！我爲這樣的美景所震撼，正如詩人說的一樣：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”瀑布的響聲，震耳欲聾，經久不息。當瀑布衝到峭邊時，順着石頭，“飛”下來；當瀑布衝到下半部時就急劇沸騰了，像扯碎的銀簾；當瀑布衝到石崖上，像斷了線的珠子，四處亂濺。猶如玉帶飄舞，恰似銀河奔瀉。春天，它像萬朵梨花，光彩照人；夏天，瀑布像破雲而來的萬匹野馬，奔騰咆哮；秋天，瀑布像垂吊的珠簾，光彩奪目；冬天，瀑布像風中的雪花，紛紛揚揚。在陽光的映射下，像彩虹，水衝到瀑布裏，激起了沸騰的浪花，晶瑩的水泡，可美了！

這就是黑山谷的山色相依，這就是那潺潺流水，這就是，這就是——我喜愛的黑山谷！

六年級作文 篇3

“天空的和諧，是穿一身蔚；森林的和諧，是穿一身碧；陽光的和諧；是鍍一身金。”他們的和諧有如鑽石般耀眼，又似砂礫般平凡。在我看來，和諧是人世上最遙遠卻又觸手可及的一種事物。

和諧，便是一份模糊。

時光匆匆，流年似水。我長大了，童年便像一片葉子，從樹上飄落了下來，再無法重回大樹，只是依然翠得耀眼，那時總愛望天，幻想着自己能融入那片蔚藍，那時也愛躲進“小房子”裏，看調皮的雨滴在微風中嬉戲，那時的我和夥伴們奔跑在細雨中，歡快的忘乎所以。

現在，依然是擡頭望天，但總有一種悵然若失的感覺，藍天、青草，或許真的少了些“東西”。

和諧，便是不和諧中的完美。

記得，幾年前學過一篇文章，他講述了一位老人與鳥的故事。這位老人能如此的與這些精靈們相處，這必是和諧了，這老人是位善人，那些鳥想必也是善的精靈了。

和諧，便是善與善的對白。

和諧不是成堆的鈔票、靚麗的衣服、遮掩痛苦的酒精，是心靈深處發出的一種感知，這種感知有影響力、有親和力，他會使所有人秩序井然，而不是亂叫亂嚷。

和諧也是一種美吧。

如果你試着將模糊、完美、對白、美演奏出來，再和上和諧，那麼你將會得到和諧之韻。

六年級作文 篇4

相信大家每天都會聽到各種各樣的聲音，如：小販的吆喝聲、汽車的“滴滴”聲、媽媽的囑咐聲、同學們琅琅的讀書聲……早晨，我的“聲樂交響曲”也悄悄地拉開了帷幕。

小提琴獨奏——起牀之曲

“快起來！七點了！”媽媽看着時針拖着沉重的身子已爬到了七的面前，媽媽不禁使出殺手鐗——東河獅吼。這時，我才慢騰騰地起來洗漱。這時，媽媽又不耐煩了，吼道：“慢死了，快點！都七點了！”聽到這句話，我立馬快了起來，不到五分鐘就把飯吃完了，要知道以前我吃個飯十分鐘還不夠用，媽媽馬上騎着電動車送我去上學，唉，這個早晨真是“風風火火”啊！

吉他演奏曲——嘮叨之曲

終於到了學校，媽媽的嘮叨神功滿血復活：“記得一定要多喝水，中午把水杯拿回來，多喝水纔不會感冒……”瞧，活脫脫是一個女版唐僧，雖然我也會嫌煩，但這嘮叨使我改掉了丟三落四的壞毛病，這嘮叨也變成了我生活中不可缺少的一部分，我一看錶，大喊道：“媽媽，我快遲到了，拜拜！”說完，一溜煙兒就跑了，媽媽在後面無奈地說：“這死丫頭！”

鋼琴演奏曲——校園之曲

一進學校，我就聽到了同學們琅琅的讀書聲，我快步走上樓梯，氣喘吁吁地剛走進教室坐在凳子上，還沒喘過來氣，上課鈴就響了，我急忙拿出課本，這時，老師走進了教室，說道：“現在開始上課，今天我們來講……”新的一天便又開始了。

我的“聲樂交響曲”演奏完畢，還想再聽的有意者，CALLME！

六年級作文 篇5

提起我們的數學老師劉老師，我的心到現在還怦怦跳。

我的數學老師姓劉，叫劉麗，她今年大概有50多歲了，她愛扎馬尾辮，看起來乾淨利落。她還有一雙炯炯有神的大眼睛，無論誰在說悄悄話，都能被老師揪出來，然後用她那詭異的笑容懲罰你。

劉老師特別嚴厲。有一次，我們正在講新課，而有一個同學居然敢在下面偷偷地寫語文作業，這位同學一隻手按着語文作業，還用眼睛不時地“偵察”着老師，裝作一副很認真聽課的樣子。寫着寫着，就被劉老師發現了，劉老師走到他的跟前，笑眯眯地說：“呦，敢在我眼皮子底下偷偷地寫語文作業？膽子挺大啊！”劉老師剛說完，我們知道這笑容不懷好意，果然，老師拿起軟尺上來就是一頓“獎賞”。劉老師生氣地說：“哼，敢在我的課堂上寫語文作業，沒門。”我們嚇得氣都不敢出，劉老師又把他寫的語文作業握在手裏，一使勁給撕了，回到講臺上重新講起了新課，那時候班裏所有人都認真了起來。

還有一次，劉老師要檢查作業。老師走到我的跟前，這時我在心裏面唸叨：天哪！佛祖啊，保佑我啊！可別讓老師批評我。老師看了看我的作業又放下了，我的心才放回肚子裏。劉老師面對着同學們，憤怒地說：“這就是你們寫的作業？寫的都不能看，這字醜得不成樣子，今天晚上所有人把作業重新寫一遍。”果然劉老師又走上講臺，拿起書本，開始講課。而我們呢，一個個瞪着眼睛，張大着嘴巴，想求饒又沒有理由開口。

劉老師是一個嚴厲負責的老師，讓我很敬畏。

六年級作文 篇6

說起書啊,我和它的故事可說不完.

以前,我喜歡畫畫 ,每當畫好一張畫我就拿去同學們面前炫耀.邊走邊說：‘看看，我的畫，哈哈，好看吧！”但同學都對我說"你應該給你的畫兒加上一個新穎的標題,這幅畫纔好！”聽了後，我想:我又不愛看書,不知道這標題咋寫呀!算了，回去找一下吧!

一回家,我就翻開媽媽給我買的"天敵".我就只顧看插圖,可插圖沒有字啊!只好看正文,一見那密密麻麻的字,我就頭暈!剛看一兩頁我就好像故事裏的人物一樣,越看越有勁.正在這時媽媽就叫"吃飯！"平常在書桌前,媽媽還沒叫,一聞到菜香,比光的速度還快的跑到了書桌前.可這次,好看的書使我沉迷了，飯菜的香味已經沒有了,我也不那麼餓了.是因爲我在"吃"書裏的"食物".過了好久,才聽見媽媽在叫我,我就戀戀不捨的走了.這天,我與書有了不解之緣.

記得還有一次.我在學校的圖書室借得了一本書.然後抱着書滿心歡喜的跑回家.跨進家門,暗喜沒人在家,抱着書,跑進了房間,放下書包.由於跑得太急了,腳碰到了桌腳.喲,真疼啊!沒關係!忘了鎖門,等下被媽媽看見了,又叫我寫作業.我看了好久,天色漸漸暗了.媽媽叫我吃飯,我聽到了,但我去不想出去,因爲書裏的精彩段落磁石般的把我吸引到了書桌前.媽媽看我沒答應,以爲我出事了，就撞開了門,一看,我還在看書,媽媽走到面前，驚訝了，我又不愛看書！我雖然低着頭像很難過似的.但我心裏很高興,因爲我把這本書看完了.

這就是我與書的故事,雖然我讀書的過程不怎麼順利,但我仍然很高興.

六年級作文 篇7

她，從小就是一個孤兒，受盡同齡人的嘲諷，鄙夷，她變得脾氣暴躁，混酒吧，與一幫“好朋友”打架，喝酒，染髮。

她，幾乎無所不能，天不怕，地不怕。但是她一直很疑惑——因爲這幾年來，她總感覺自己被人跟蹤。

每當她走在回孤兒院的路上時，總會經過一條小道，那裏面陰暗潮溼，就如同下水道般，還散發着令人作惡的味道。要是下雨可就更麻煩了，泥濘的地面，肆無忌憚的雨水拍打着牆壁，好似一首喪曲，使人不禁毛骨悚然，瑟瑟發抖。

僅管她有多麼倔強，但走這麼一條恐怖小路，她心中也會有膽怯，想退縮，可是這是“回家”的必經之路啊！她用力地拍打了一下自己的臉，直至兩頰似紅暈一般，她才邁開了她那沉重的腳步，走進了那條小道。

她走得很快，飛一般的往前衝，她害怕，因爲她還隱約記得：那個雨天，她被一般同齡人在這裏毆打，辱罵，那羣人的笑聲如魔音般貫穿了她的耳朵，她努力捂住雙耳，但卻無濟於事。

那個天不怕，地不怕的她，哭了，哭得一塌塗地。她仰頭大哭，此時此刻烏雲密佈，大雨傾盆，任雨水無情地浸溼她的衣服，她像個孩子般無力地坐在地上，哭得更起勁了。

一聲急促的`腳步聲逐漸響起，她停止了哭泣，只是還在哽咽。她撫着牆壁，往聲源那邊無助地望過去，是誰？這條路平時就沒有人走啊！她想着，一邊往那邊走去。

“你是誰！”她大聲吼着，可是無人迴應，她繼續說：“你是不是那個跟蹤狂！你跟蹤我有什麼目的！”

他停下了腳步，不知該怎麼作答，但是他的淚水不爭氣地流下，他抽噎地說道：“孩子，我是你的爸爸。”

“不！我沒有爸爸！”她怒吼着，走近那個人面前，一位白髮蒼蒼，眉眼間流露着無盡的哀傷，他的手上都是老繭，衣服也有些破爛不堪，還有他腳上的布鞋，上面也有人縫過的痕跡。她怎麼可能相信，眼前這位破爛不堪的人是自己的爸爸。

那位男人雙手捂住了臉，任淚水流着，他說：“當年，我和你媽媽因爲一些矛盾而產生了分歧。那時，你媽媽想不開，跳河自殺了，而我卻害怕連累你，就把你送進了孤兒院。但是，我卻發現我錯了，你遭受排擠，被別人欺負。我只好默默跟蹤你，在你被欺負時出來幫你……。就這樣，做了十年。”

她不說話了，原來這麼多年，跟蹤她的是她的父親！她衝上去抱住了那個男人，她輕輕地對着他的耳朵說：“爸，我好想你！”

一時的幸福，終究拆不過十年的默默守護……

六年級作文 篇8

書是人類進步的階梯。走進書，就像走進知識的海洋。當我們傷心時，書會給我們給予安慰；當我們開心時，書會與我們共同分享；當我們那煩惱時，書會給我們帶來快樂；當我們遇到難題不會時，書會給我們一一解答，我愛看書，甚至到了癡迷的境界。

下午，我和媽媽去鎮海的新華書店買書，到了那，我就迫不及待地挑起書來看，挑了幾本後，我看時間還早，就拿起來《毛毛》這本書，盤腿看起來，漸漸的，我沉迷於其中，書中的每一字每一句都時刻都滲透着勇敢，勇敢與無私體現地淋漓盡致。這時，外面已經被黑黑漆漆的布遮住了一樣，傾盆大雨正在緊鑼密鼓地下着，兩旁的路燈都點起了，就這樣，我又一次掉進了書的海洋，漸漸地，慢慢地，雨停了，可我依舊沉浸在書的情節裏。書中的毛毛，爲了大家不被灰先生所騙，至自己的生命而不顧，與現代惡魔――灰先生戰鬥，這種精神多麼可貴呀！而被這種精神渲染的我，忘記了時間的流逝，忘記了周圍的一切，彷彿世界只剩下我一個人。

“依依，依依！”

不知過了多久，媽媽的喊聲從我耳邊傳來，媽媽走過來說“：我已經買好了教材書，呵呵，你書看得太入迷啦。”一向調皮的我不好意思地撓撓頭，才急不情願地從書的海洋裏鑽出來。

溪是靠一滴滴水組成的，河是用一條條溪拼成的，海是靠一條條河流流入這裏才匯成的，而知識是日積月累的，書就像一艘艘小船，帶我們從狹窄的港灣到一望無際的知識海洋。書讓我沉迷。

六年級作文 篇9

外面的風呼呼的颳着，我真擔心，因爲每次媽媽都不會準時接我回家。

放學了，外面已經很冷了，我不慌不忙的收拾好書包，來到大廳。果真，接孩子的家長隊伍中沒有媽媽的影子。可能還在路上吧，再等等。我這樣想着，看別的同學一個個被家長接走。大廳裏的家長越來越少了，還不見媽媽來。我心中一陣惱怒：哼，是不是又在跟阿姨在商場中漫步，一剎那間，我覺得自己彷彿被整個世界給拋棄了……

不得以，我找了一個話吧打電話，賒了帳，在這麼冷的天氣中我自己一個人，站在大街上，寒風刺骨，凍得我瑟瑟發抖，孤獨無助，真希望有人給我一個暖爐，還好話吧的叔叔收留我說，外面冷，讓我去屋子裏等，他還安慰我與我嘮家常話，不讓我着急，總算讓我感覺到了溫暖，總算有人替媽媽彌補了她的罪過。我實在太感謝叔叔了，我並沒有感覺到叔叔在等我走後再關門，我也沒有覺得我在給叔叔添麻煩，媽媽還沒有來，太過分了，我都等30分鐘了，還要麻煩別人，每次都是這麼慢慢騰騰的，等吧，這時媽媽姍姍來到，果然她在和阿姨一起漫步到這兒的，在我開啟門走後說了聲謝謝，叔叔便麻利地關上了店門，那一刻我震撼了，我並沒有感覺到他要在我走後再關店門。他沒有趕我走，我感覺到了陌生人之間的溫暖。之前我還天真的認爲他留我在店裏是理所當然的，顧客是上帝嘛，更何況我是一個小孩子。我們打了一輛出租車，剛上車就下起了大雪，如果媽媽再晚一點到……

哪裏有這樣的媽媽，多虧話吧的叔叔有愛心，否則我就生病了，哎！世上還是好人多啊！