當前的家庭教育缺失了什麼

過去的認識裏，家庭教育通常認爲是在家庭生活中，由家長（其中首先是父母）對其子女實施的教育。即家長有意識地透過自己的言傳身教和家庭生活實踐，對子女施以一定教育影響的社會活動。下面和小編一起來看當前的家庭教育缺失了什麼，希望有所幫助！

一、網絡安全教育的缺失

由於線上學習的需要，更多的孩子接觸到了網絡。然而，孩子的自制力不強，家長的疏忽或者監管失位諸多因素疊加在一起。有的孩子沉迷網絡遊戲不可自拔，更讓人惋惜的是，有的孩子拿着父母的手機，一不小心就下載了不正規遊戲，一晚上就被惡意消費幾千甚至上萬元。這個假期，就在身邊發生的，我知道的就有三起。

事情發生了，我們當然要去反思它。線上學習是當前大環境下的必然產物，我們不能拒絕它。更何況，大部分家庭沒有發生這樣的事情。所以，我個人覺得是家庭教育的缺失導致了類似的事故發生。

如果家長稍微注意一下，傳授一些孩子網絡財產與網絡支付的相關常識；亦或者開啓兒童模式再把手機給小孩學習，並監管到位，我相信會大大減少類似的事情發生。

其實，網絡安全除了財產安全，還有很多跟孩子的網絡活動息息相關。例如，網絡人身安全，教育孩子不要網戀，不要隨意發照片、地址等敏感資訊給網友；不要瀏覽不健康不安全的網頁和內容；不要覺得網上是法外之地，每個人的言語行徑都不要突破法律和道德的雙底線。

二、樹立正確生命觀的缺失

無論父母，還是學校都會從小教育孩子哪些能做，哪些地方不能去，小孩子也在慢慢長大的過程中知道了基本的安全觀。但真正樹立正確的生命觀需要特定的契機，而大部分父母卻因爲各種原因錯失了這個機會。

除了小時候不記事，我依然記得我第一次遇到至親離世時自己的表現。內心的恐懼、害怕、寢食難安一直持續了三天才好一些，甚至做出偷偷喝了一瓶啤酒這種偏激的行爲來麻醉自己。而那幾天我想的最多就是，人爲什麼會死？我會不會死？人死了會去哪裏？如果人都會死，這輩子怎麼過？而我的父母因爲忙於料理至親的後事，根本就沒空理會我。

疫情期間，孩子也能從各種渠道獲得資訊，大人們在4月前都有點擔心，何況半大的孩子？其實，這也是個絕佳的樹立孩子正確生命觀的契機。

生命只有一次；生命要有價值；生命要有進步(感悟，反思，運動，讀書...)。可能沒有固定的答案和模板，但當契機來臨，家長應該把握住。正確的`生命觀，會影響一個人的人生觀和價值觀，因爲孩子會開始思考人爲什麼活着，要怎麼活着的問題。

三、底線教育的缺少

不管是孩子的網上活動，還是生活中遇到的各種人各種事，父母都應該提前上好底線教育課。

而現實是，很多父母因爲自己的忽視或者無知忽略了這一環。當孩子懵懵懂懂跌跌撞撞悄悄長大時，一不小心觸碰到社會的底線或者被社會觸碰到自己的底線，有時代價是昂貴的、不可逆轉的。例如:網癮嚴重導致的各種違法犯罪；早戀引起的甚至輕生；過度攀比引起的各種網貸等……

父母應該清楚的告訴自己的孩子，哪些社會底線不能碰，哪些自己的底線不讓別人觸。

當然，這些教育，學校也在做在補。但學校教育是無法完全替代家庭教育的，把孩子教育全交給學校，只負責把他(她)養大的思維是錯位的。發揮出家庭教育的天然優勢，補上當前家庭教育的幾大缺失，是當務之急，亦是呵護孩子健康快樂成長的必由之路。