語言區角活動方案

一、活動的設定：

看圖講述角、識字角、異想天開角、邊畫邊玩角、表演角

二、各區域活動目標及內容：

（一）看圖講述角：

目標：

1、透過幼兒動手操作，激發幼兒講述的興趣；

2、發展幼兒的觀察力、想象力；

3、引導幼兒將圖片內容完整地清楚地表達出來。

內容：本區域共分兩個層次――

第一層次：在背景中插入角色，讓幼兒根據自己的意願進行講述；

第二層次：編排圖片次序，將幾幅圖片的內容有機結合進行講述。

（二）識字角

目標：

1、讓幼兒在遊戲與動手操作中鞏固掌握已識的漢字；

2、提高幼兒識字的興趣。

3、發展幼兒根據字型認辯漢字的能力。

內容：本區域共有兩個內容

（1） 分類：根據漢字邊旁對字進行歸類；

（2） 遊戲“比多少”：幼兒兩人一組，互識漢字，方法同打牌中的“比大小”。

（三）異想天開角

目標：

1、透過活動激發幼兒的想象力及發散性思維；

2、培養幼兒將自己的認識、見解用語言大膽表述的習慣。

內容：讓幼兒分別說出繩子、棍子、瓶子、木板的用途，說的越多越好。

（四）邊畫邊編角

目標：

1、讓幼兒將畫的過程編成兒歌，激發幼兒講述自身感受的興趣；

2、透過語言的參與使幼兒由用簡單圖形組成物體的繪畫階段向用線條畫簡單物體的階段過度。

內容：

讓幼兒臨摹老師的`範例或畫自己想象的物體，並將畫的過程用兒歌的形式表達出來。

（五）表演角

目標：

1、讓幼兒延續在語言活動《他們找到了什麼》中的內容；

2、培養幼兒續編兒歌的能力；

3、培養幼兒表演的興趣。

內容：

讓幼兒戴上頭飾，扮演各種小動物，對語言活動《他們找到了什麼》的故事進行表演，並將自己想象的結尾表現出來。