高考詩歌鑑賞指導

一、考綱解讀

鑑賞評價 D

（1）鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧

（2）評價文章的思想內容和作者的觀點態度

“鑑賞評價”定義的補充說明：

指對閱讀材料的鑑別、賞析和評說，是以識記、理解和分析綜合爲基礎，在閱讀方面發展了的能力層級。

二、考點歸納、專業名詞識記、答題模式分析

（一）形象

1.人物形象 答題模式:具體分析+情感+總括形象

2.事物形象

3.景物形象

意象答題模式：點明意象+分析效果或畫面+表達感情

（二）語言

1.煉字（詞） 答題模式：點明字詞意思+具體分析效果+抒發的情感

2.煉句 答題模式：表達技巧+具體分析內容+作用（抒發的情感）

3.語言風格

類型：

答題模式：點明風格+具體分析+抒發的感情

（三）表達技巧

1.修辭

類型：

2.表達方式

1)抒情方式

直接抒情

間接抒情：

2)描寫技巧

類型：

3.表現手法

類型：

答題模式：指出表達技巧+具體詮釋該技巧+表達效果或抒發感情

（四）詩歌的思想內容和作者的觀點態度

答題模式：具體分析（透過描寫什麼）+揭示情感（表達了什麼情感）

或揭示情感+具體分析

三、如何藉助文字解讀詩詞

1.標題、作者

2.意象（找名詞）

3.動詞、形容詞

4.表達技巧

5.註釋

6.題目本身的'提示

例一（2014廣一模）：

蝶戀花重遊晉祠題壁

朱彝尊

十里浮嵐山近遠。小雨初收，最喜春沙軟。又是天涯芳草遍，年年汾水看歸雁。

繫馬青松猶在眼。勝地重來，暗記韶華變。依舊紛紛涼月滿，照人獨上溪橋畔。

1.全詞表達了詞人哪些情感？

2.最後的一句是如何運用襯托手法的？請簡要說明。

例二：（2013廣東高考題）

鷓鴣天

張炎

樓上誰將玉笛吹，山前水闊暝雲低。勞勞①燕子人千里，落落梨花雨一枝。

修禊②近，賣餳③時，故鄉惟有夢相隨。夜來折得江頭柳，不是蘇堤④也皺眉

①勞勞：遙遠。②修禊：古俗春季於水濱設祭。③賣餳：清明前後賣糖粥。④蘇堤：作者家鄉杭州的名勝，以柳聞名。

1.作者在詞的上片是怎樣借景抒情的？（4分）

2.作者爲什麼說“不是蘇堤也皺眉”？請結合詞的下片分析。（3分）

四、練習

閱讀下面這首詩，然後回答問題。（7分）

獨秀峯①

（清）袁枚

來龍去脈②絕無有，突然一峯插南鬥③。

桂林山水奇八九，獨秀峯尤冠其首。

三百六級登其巔，一城煙水來眼前。

青山尚且直如弦，人生孤立何傷④焉。

①獨秀峯：位於桂林市中心，以平地孤拔，無他峯相對，故名。 ②龍去脈：舊時堪輿（風水先生）以山勢爲龍，以山勢起伏連綿爲龍脈。③南鬥：星宿名，在南天。④傷：妨礙。

1.請賞析第二句中“插”字的妙處。（3分）

2.細讀本詩，說說袁枚透過這首詩寫出了自己怎樣的處境和心境。（4分）