高考詩歌鑑賞的解題思路
國家考試中心張偉明先生曾撰文解釋:古代詩歌的考查主要包括對作品的形象、語言和表達技巧進行初步的鑑賞,對作品的思想內容進行評論。高考以主觀題形式出現的古詩鑑賞題命題有其自身的特點,不可能是完全開放的,它必須是帶着鐐銬跳舞,即在放開手腳的同時對試題加以必要的限制,答題切人點不宜太大,只能聚焦於詩中最爲出彩之點,就形象、語言和表達技巧的某一方面加以設問。有些同學由於沒有掌握好答題要領,往往答非所問或不知所云,造成失分。那麼,在詩歌鑑賞中怎樣根據命題的要求找到答題突破口,規範答題表述,悟出答題規律,獲得高分呢?
一、辨清題材類型,把握思想內容
古代詩歌從題材上大致可以分爲寫景抒情詩、詠物言志詩、懷古詠史詩、即事感懷詩、邊塞征戰詩、羈旅思鄉詩、閨怨送別詩等,鑑賞古詩要先從題材上掌握、區別好這幾種類型。例如不同類型詩歌在題目上的用詞各有自己的特點,像送別詩的題目往往有贈、別、送等字眼,懷古詩則多用感、懷、憶等字眼。如果瞭解了這些特點,也就基本上把握了詩歌的思想內容或者詩歌的主題,爲鑑賞領悟全詩開啟了一扇大門。
經典試題 竹窗斜漏補衣燈這一耐人尋味的畫面中蘊含了哪些感情?請簡要分析。(20xx年高考四川卷)
夜 歸
周密夜深歸客依筇行,冷磷依螢聚土藤。村店月昏泥徑滑,竹窗斜漏補衣燈。
解題思路 領悟思想感情,要從詩歌所塑造的形象或所描繪的畫面(景象)入手。首先我們從題目思鄉詩這一題材的特點(表達對家鄉的思念或對親人的牽掛)爲突破口分析竹窗斜漏補衣燈這一耐人尋味的畫面所蘊含的感情:詩的前三句寫了歸客倚杖蹣跚、不顧一切而歸的情形,第四句寫出了歸客快到家門時的所見(親人在燈下補衣)以及感受到家的溫暖的心情。
參考答案 這幅畫面描繪的是詩人想象(見到)的情景:竹籬茅舍中,一縷昏黃的燈光從竹窗裏斜漏出來。青燈之下,詩人日思夜盼的妻子正一針一線地縫補着衣服。詩人那懷鄉思歸的急切心情,家中親人對遊子的關切和思念之情,都從這幅畫面中流淌出來。
二、領悟語言特色,品味傳神字詞
詩歌的語言具有形象、凝練、含蓄的特點,在品味詩歌語言時應注意有象徵意義的詞句,挖掘關鍵詞句的深層含義;要抓住包含作者情感的詞語進行深入體味,去理解、感受此時此景中此人的此情。
經典試題 第二句中的又字用得好,好在哪裏? (20xx年高考江蘇卷)
鷓 鴣 天
室人降日,以此奉寄
[元]魏初
去歲今辰卻到家,今年相望又天涯。一春心事閒無處,兩鬢秋霜細有華。山接水,水明霞,滿林殘照見歸鴉。幾時收拾田園了,兒女團圓夜煮茶。
[注]室人降日:妻子生日。
解題思路 縱觀全詞可以看出,這是一首羈旅思鄉詞。同樣是妻子生日,去歲今辰卻到家,今年相望又天涯,一個又字把作者爲了仕途不得不離鄉背井、拋家別眷的思家之苦揭示了出來。
參考答案 又字暗示作者已不止一次浪跡天涯,平實樸素的語言飽含着幾多愁苦和無奈。
三、抓住特有意象,揣摩雋永意境
意象包括意和象兩個方面。意指的是詩歌中的思想感情,象指的是詩歌中人和物的形象。所謂意象,就是作者主觀感情與客觀物象的融合。所謂意境,是指寄託詩人情感的物象(即意象)綜合起來構建的'讓人想象的境界,它包括景、情、境三個方面,答題時缺一不可。
意象構成意境主要有兩種情況:其一,由一個意象構成一個意境。如王冕的《墨梅》:我家洗硯池邊樹,朵朵花開淡墨痕。不要人誇顏色好,只留清氣滿乾坤。詩中只有一個意象一一墨梅。但這梅已非自然界之梅,而是作者心中之梅,一樹帶着墨色的有個性的梅。細細品味,我們能感受到詩中有一種狂放不羈、特立獨行、安然自適的藝術境界,這種境界是透過這樹梅形成的,這就是本詩的獨特意境。一般詠物詩大都如此。其二,意象組合形成意境,即由多個意象構成一幅生活圖景,形成一個整體意境。如李白的《送孟浩然之廣陵》:故人西辭黃鶴樓,煙花三月下揚洲。孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流。這首詩由一系列單個的意象黃鶴樓、煙花、孤帆、長江等組合起來,形成一幅藏情於景的逼真畫面,雖不言情,但情藏景中,更顯情深意濃。詩中沒有直抒對友人依依不捨的眷戀,而是透過孤帆 消失、江水悠悠和久佇江邊若有所失的詩人形象,表達得情深意摯。表面上這首詩句句寫景,實際上卻句句都在抒情,引發讀者無盡的審美想象,形成了詩歌雋永的意境。從某種程度上說,如果掌握了意象分析,高考古詩鑑賞題就成功了一半。
經典試題 《暮春滬水送別》是怎樣融情於景的?請作簡要分析。(2006年高考湖北卷)
暮春滬水送別
韓 琮
綠暗紅稀出鳳城,暮雲樓閣古今情。行人莫聽宮前水,流盡年光是此聲。
解題思路 從題目可以看出,這是一首送別詩。送別詩是透過寫景來抒發感情的。作者選用綠暗紅稀這兩個詞,意在以暗淡色彩隱襯遠行客失意出京,氣氛沉鬱。而暮雲中的樓閣又映襯着帝京的繁華,自然引起冠蓋滿京華,斯人獨憔悴的惆悵。作者巧妙地用綠暗 紅稀暮雲 宮前水等意象組成的衰敗景象,把錯綜複雜的感情概括爲古今情,收到了融情於景的藝術效果。
參考答案 這首詩將錯綜複雜的隱情、友情、 人世滄桑之情、天下興亡之情等濃縮爲古今情,融入由綠暗紅稀暮雲宮前水等意象組成的一幅惆悵感傷的畫面之中,形成了融情於景的藝 術特色。
四、把握表達技巧,簡析藝術手法
詩歌的表達技巧即藝術手法,主要是指所用的表達方式和表現手法。詩歌考查的表達方式重點是描寫和抒情。涉及到的表現手法一般有比喻、對比、比擬、對偶、借代、誇張、反問、雙關、引用(典故)、 襯托(正襯、反襯) ,反襯又有以動襯靜、樂景襯哀情等;還有聯想和想象、虛實結合、欲揚先抑、象徵、託物言志等。
經典試題 這首詩的三、四兩句在藝術手法上有什麼特點?請簡述理由。(2006年高考福建卷)
端 居
李商隱
遠書歸夢兩悠悠,只有空牀敵素秋。階下青苔與紅樹,雨中寥落月中愁。
注:(1)端居:閒居 (2)素秋:秋天的代稱。
解題思路 分析表達技巧,就是分析詩人表達思想感情的方法,因此最好從詩歌的藝術構思入手。可以看出本首是寫景抒情詩,作者透過寫室外臺階前的青苔紅樹,雨景、月色,描繪了一幅清冷幽寂寥落的畫面,實際是借景來抒發自己內心的孤寂悲愁。從近年來的題目可以看到,考題多以寫景抒情詩爲主,那麼,分析作品景與情之間的關係,注意比較鑑別,是分析詩歌的關鍵。
參考答案 這首詩第三、四句在藝術手法上最大的特點是借景抒情。詩人藉助對青苔 紅樹以及雨景、月色的描寫,賦予客觀景物以濃厚的主觀色彩,營造出了冷寂、悽清的氛圍,表達了作者悲愁、孤寂和思親的情感。
-
午夜幽玄詩歌
從繁星閣出來,夜是藍的像被麻醉過的一隻小貓騎着雨,從夢裏解禁復出耀眼的夜色偷過一輪月亮想必微風也有往事倒退的經書裏,墨跡未乾的夢裏螺母拴不住情絲雨聲模擬西邊的雲站着,蹲着,躺着低鈣的霧萌萌的.耷拉着風的骨頭大概大海也趕集去了靈魂在哪裏,袖套裏的傷痕在哪...
-
有關船的詩歌
江船曉風吹打着江面,靜靜的晨散發着活的氣息,江船啊!搖曳着他的身軀,前行着,行走在世俗中,追尋着,追尋我那兒時的夢。站在窗前,煙散發着濃濃的氣息,城市,長橋,雲朵,朝陽,好靜謐的從這吵鬧的船聲中穿過,彷彿千年,萬年,一段夢,我想輕輕地閉上眼睛,忽略身邊的一切,只剩下,一顆心,一份...
-
有關校園生活的詩歌
在平凡的學習、工作、生活中,大家都接觸過很多優秀的詩歌吧,詩歌是用高度凝練的語言,生動形象地表達作者豐富情感,集中反映社會生活並具有一定節奏和韻律的文學體裁。那什麼樣的詩歌纔是好的詩歌呢?以下是小編幫大家整理的校園生活的詩歌,希望能夠幫助到大家。校園生...
-
被時間擊傷的一株樹詩歌
一株樹,踩着荒灘泥濘在西風的哮喘聲中和嘆息的石頭過家家把一枚枚雪花捧在掌心輕輕哼唱青黃不接的歌謠曲曲菜是孿生的姐妹柳笛拉開序曲葵花葉子長出青澀的蓋頭七尺布的.嫁妝吆喝着馬車採擷晨曦微暖山路傾斜,小河羸弱樹葉懨懨起舞溝河渠壩修築的地名叫起來順口含...