高考古詩詞鑑賞解題思路

一、高考詩歌鑑賞中常見的思想感情：

● 憂國憂時

1。 揭露統治者的昏庸腐朽

2。 反映別離和戰亂的痛苦

3。 同情人民地疾苦

4。 對國家和民族前途命運的擔憂

● 建功報國

1。 建功立業的渴望

2。 保家衛國的決心

3。 報國無門的悲傷

4。 山河淪喪的痛苦

5。 年華消逝，壯志難酬的悲嘆

6。 揭露統治者窮兵黷武

7。 理想不爲人知的愁苦心情

● 思鄉懷人

1。 羈旅思鄉之情

2。 對親人友人的思念之情

3。 邊塞思鄉之情

4。 閨中懷人之情

● 長亭送別

1。 依依不捨的留念

2。 情深意長的勉勵

3。 坦陳（吐露）心志的告白

● 生活雜感

1。 寄情山水，田園的悠閒

2。 昔盛今衰的感慨

3。 借古諷今的.情懷

4。 青春易逝的感傷

5。 仕途失意的苦悶

6。 告慰平生的喜悅

二、五種種答題模式：

（一） 分析意境型：

1、 提問方式：此詩有什麼樣的意境？表現了怎樣的畫面？詩人透過什麼景物表達自己的感情？

2、 答題步驟：

① 描寫初始中展現的途徑和畫面（翻譯——忠於原文）。

② 用4個字概括景物營造氛圍特點（以下4組）

孤寂冷清；蕭瑟淒涼；雄渾壯闊；恬靜優美+明淨炫麗。

③ 回答表現詩人什麼感情（先答原因，後答感情）。

3、 答題示例：

絕句二首（其一）

杜甫

遲日江山麗，春風花草香。

泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

注：此時寫於詩人經過“一歲四行役”的奔波流離之後，暫時定居成都草堂時。

問：此詩描繪了怎樣的景物？表達了詩人怎樣的感情？請簡要分析。

答：

① 此詩描繪了一派美麗的初春景象：春天陽光普照，江水映日，春風送來花草的馨香。泥融土溼，燕子正繁忙的銜泥築巢。日麗沙暖，鴛鴦在沙灘上靜睡不動。

② 這是一幅明淨炫麗的圖景。

③ 表現了詩人結束奔波流離生活安定後愉悅閒適的心境。

（二） 分析技巧型：

1、 提問方式：怎樣的表現手法？怎樣的藝術手法？怎樣的技巧（手法）？怎樣抒發感情的？

2、 答題步驟：

① 明確告訴其手法。

② 結合詩句證明爲什麼。

③ 運用這種手法有效地表達出因---而產生的---情感。

3、答題示例：

早行

陳與義

露侵駱褐曉寒輕，星斗闌干分外明。

寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。

問：此時主要用了什麼表現手法？有何效果？

答：

① 主要用了反襯手法。

② 天位方亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草蟲鳴”反襯出環境的寂靜。

③ 兩處反襯都突出詩人出行之早，心中由漂泊引起的孤獨寂寞。