【推薦】民風民俗作文錦集九篇

在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的民風民俗作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

民風民俗作文 篇1

教學內容：

人教版小學語文六年級下冊第二單元口語交際課內容

教材分析：

民俗風情源遠流長，民俗文化斑斕多姿，在燦爛的人類文化中，民俗文化是不可忽視的重要組成部 分。透過本組課文的學習，學生了解到不同地區，不同民族的民風民俗，體會到作者是怎樣寫出民俗特點的。安排這次口語交際的訓練，一是讓學生聯繫生活實際和調查訪問，繼續感受和吸收民俗文化中的智慧和營養；二是提高學生的語言表達能力。本次口語訓練選擇的內容可以是節日習俗，也可以是富有特色的服飾、飲食、民居或新別緻的民間工藝品；可以是課外閱讀時知道的，也可以是調查訪問了解到的或是在別的地方親眼看到、親身感受到的。只要是關於民風民俗的內容，都可以成爲本次口語交際的內容。不過本人認爲，從我們家鄉一些傳統的民風民俗入手，學生會感覺到更有內容可說，說起來會更得心應手。因此，本堂課的口語交際訓練，我主要引導學生介紹家鄉的民風民俗爲主。

教學目標：

（一）知識目標：

1、聯繫生活實際和調查訪問，感受和吸收民俗文化的智慧和營養。

（二）能力目標：

2、提高自己蒐集材料的能力。

3、交流自己蒐集到的的民風民俗，交流時做到內容充實，表達流利。

4、在互動交際中，培養學生口語交際能力，做到態度大方，有禮貌，能清

楚、明白地表達自己的見聞和感受，能認真地傾聽。

（三）情感目標：

5、創設交際的情境，充分調動學生交際的積極性和主動性，培養同學之間團結協作的精神。

6、感受祖國民族文化的魅力，尊重並熱愛各地不同的民風民俗。 教學重點：

1、把自己蒐集到的民風民俗與同學交流，交流時做到內容真實，表達流利。

2、培養學生的交際表達能力，感受民族文化的魅力。

教學難點：

學習抓住特點介紹民風民俗的方法，做到內容具體，語句通順，意思表達清晰。

課前準備：

1、透過上網、課外閱讀等方式瞭解各地自己感興趣的民風民俗。

2、向家長或長輩瞭解本地的風俗習慣。

3、教師準備相關的資料。

課時安排：

教學過程與教學策略：

一、回顧課文，揭示課題

1、同學們，在這一單元裏，我們不僅隨同作者一起走遍了大江南北，身臨不同民族、不同地區，共同領略了多姿多彩的民俗風情，而且明白了一個道理：“百里不同風，千里不同俗”。同學們，你們從中瞭解到了哪些民風民俗？站起來和大家交流交流。

2、是啊，古老的中華民族民俗風情源遠流長，民俗文化斑讕多姿。上下五千年的歷史造就了各式各樣、獨具特色的民風民俗。而且民風民俗具有很強的地域性，也就是具有很明顯的地方特色。

3、這節課我們就來說一說我們當地的民風民俗。

（板書課題：說民風 道民俗）

[設計意圖：單元課文是學生進行口語交際的範本，利用教材中閱讀課文中內容來激發學生“說”的慾望。憑藉語文教材，加強口語交際訓練，讓學生扶教材這把扶手，登上口語交際這具樓梯，會更容易一些。]

二、提供範例，激發交際慾望

1、在我們這兒民風民俗很多，其中最具地方特色的是什麼呢？ （觀看“看花燈”的錄像）

2、同學們，猜出來了吧，是啊，正月裏來看“花燈”，“花燈”是我們這兒最有特色的一道民俗風景線。那麼“花燈”的習俗又是怎麼形成的呢？大家先來聽個小聽故事吧！（觀看動畫片）

相傳，在很久很久以前，我們的家鄉遇上了史無前例的乾旱，大地一片乾枯，渴死的人不計其數。人們祈求老天能下場大雨，可不管怎樣，雨總是下不來。這事被東海的一條水龍看在眼裏，它不顧一切躍出水面，使當地下了一場大雨。萬物得以復甦，人們得到了解救，可水龍由於違反了天規，被用刀剁成一段一段，撒向人間。人們忍着悲痛，把龍體放

在一條條板凳上，並把板凳連接起來，希望水龍能活下來。“橋燈”的習俗也由此產生了。人們透過迎龍燈，驅邪除瘟，祛災祈福，以求來年五穀豐登，人畜平安。

3、說說你曾在什麼時候在哪兒見到過看“花燈”，看“花燈”有哪些有趣的事（出示提示，全班交流，學生自由舉手發表意見） （課件出示提示：）

（1）在我們這兒，每年的正月十五都要看“花燈”。

（2）小時候，爸爸媽媽總是叫我們在龍頭底下鑽一個來回，你知道是爲什麼嗎？

（3）看花燈要在廣場上玩，你能說說分別是怎麼個玩法嗎？

（4）除“花燈”外，你還曾見過哪些樣式的燈？

[設計意圖：以學生最熟悉的看“花燈”作爲範例，逐步引導學生進行說話訓練。由於絕大多數學生都有這方面的生活經驗，加上生動、逼真的情境創設極富感染性，能夠調動學生內在真實的情感體驗，激發他們進行語言表達的強烈慾望，激發他們口語交際的熱情，從而使每個學生無拘無束地進行口語交際。]

三、開啟思路，提升交際能力

1、除了“花燈”，我們這兒還有哪些有特色的民風民俗呢？將自己蒐集到的資料拿出來與同學一起交流。（4人小組交流）

（1）交流內容：對課外閱讀、調查、上網查找、親身經歷等所瞭解的民俗進行交流。（如，節日習俗：春節、元宵節、端午節、七夕節、中秋節、重陽節、冬至等；服飾、飲食、民居；民間工藝品等。） （課件出示蒐集到的一些圖片）

第一組：天津特色的食品圖：天津三絕，狗不理包子，耳朵眼炸糕，

十八街麻花 第二組：天津特色的節日習俗：臘八兒、逛娘娘宮、糖瓜祭竈、吊錢兒、破五、鬧元宵

第三組、第四組？？

（2）交流要求：認真傾聽別人介紹了的民風民俗有什麼特點，是怎樣介紹的；提出感興趣的問題，介紹的同學要耐心回答；推選代表，介紹本組最有特色的民風民俗，商議怎樣介紹才能給全班同學留下深刻的印象。（如，要做到善於組織和利用手中的材料，說得詳略得當，生動有趣，條理清晰等。）

（課件出示交流提示：）

①說你要爲大家介紹的內容是什麼，你的資料從哪得來的？ ②你要介紹的民風民俗的主要特點講清楚，還可以談談自己的感受。

③真傾聽組員的講述，把不清楚的地方記下來及時詢問。

2、各組推選代表，準備參加全班交流。

[設計意圖：學生蒐集到的材料是學生進行口語交際的基礎，再上老師在課堂上幫他們把蒐集到的材料整理歸類，有了這些材料，學生纔會真正感覺到有話可講，有內容可說，學生交際起來也就會感到輕鬆自如。口語交際是訓練聽話、說話能力的一種形式，即融“聽”、“說”、“交際”於一體的訓練。透過小組討論、交流，培養了學生團結合作的精神，讓學生在無拘無束的氛圍中完成本次訓練的內容及目標]

民風民俗作文 篇2

“56個民族，56朵花”。春節是我們中華民族的傳統節日，它象徵着幸福與美好。每當春節來臨時，家家戶戶都貼上了春聯，人們穿着新衣，迎接新一年的到來。然而，不同的民族有不同的春節習俗：美食、服裝、講究……各有各的特色，具有獨特的魅力。56朵美麗的鮮花競相開放，裝點着祖國的萬里大花園，使濃濃的年味久久地縈繞在我們的身旁。

蒙古族的春節習俗與漢族大同小異，如吃餃子、放鞭炮、守歲等等。但蒙古族仍保留着許多獨特的傳統習俗，如除夕夜吃“手把肉”不過最讓我們垂延三尺的還是蒙古族那鮮美的美食——烤全羊。烤全羊是蒙古族的傳統名菜，爲招待貴賓或舉行盛大節日時特製的佳餚。將膘肥體壯的綿羊宰殺後，放入火中烘烤。熊熊烈火烘烤着綿羊，耀眼的火光照亮了整個大草原。耳邊也只有蒙古族人民的歡聲笑語和火花的“噼啪”聲。微風輕輕拂過，火花隨着微風翩翩起舞，如同是黑夜中的“繁星”，鑲嵌在黑夜中，十分耀眼。輕輕翻動烤全羊，輕輕一聞，香味撲鼻而來,使人神清氣爽。烤完以後，綿羊放在方木盤中,顏色呈金黃，忍不住吃上一口。人們一邊吃着烤全羊，一邊圍着篝火，手捧哈達，歡歌盡舞，享受着屬於自己民族獨特的春節。

領略了蒙古族人民那美味的烤全羊，讓我們去欣賞滿族人民過春節時那美麗的服裝吧！滿族人民的服裝分爲好多種類，而滿族人的吉服主要用於吉慶節日，裝飾華麗，又稱爲“彩服”、“花衣”。滿族人民的吉服多半是紅色的，象徵着紅紅火火。在吉服上鑲嵌着許多五彩斑斕的花紋，用來裝飾吉服。吉服的袖子精緻裁剪，顯得小巧玲瓏。吉服又相似於中國古代的旗袍，能充分顯示儀態雍容華貴。人們穿着吉服去走親訪友，顯得端莊大方。

品味了少數民族的美食與服裝，我們漢族的過年講究又有哪些呢？年夜飯可謂是漢族人民最大的講究了。除夕夜裏，親朋好友聚集在一起，圍在熱氣騰騰、美不勝收的飯桌旁，一家人其樂融融地聊天說話，透着一股喜慶熱鬧的氛圍。年夜飯中必不可少的食物要數年糕了。“年糕”與“年高”諧音，寓意着人們的工作與生活步步升高。

不同的美食，不同的服裝，不同的講究，着便應了我國的一句古話“百里不同風，千里不同俗。”

民風民俗作文 篇3

我們的祖國是一個大家庭，有着不同的民族，有着不一樣的節日，有着不一樣的特色食物，還有不一樣的民居，不一樣的穿着，但在我認爲，磐安的春節是最熱鬧、最隆重、最有趣的。我喜歡磐安的春節。

所謂春節——是最熱鬧、最傳統、最隆重的節日，俗稱過年。過年是一年中最忙、最高興、最開心的日子。看，磐安的春節家家戶戶都要貼對聯、窗花、年畫等。還要買家家戶戶春節必須有的東西——如：各種各樣的小吃，水煮花生、紅棗桂圓湯、餃子、年糕、炸春捲......過年的除夕夜家家戶戶要吃團圓飯，此時此刻，一家人坐在一起開開心心的吃飯，餐桌上還必須有一條魚，象徵着“年年有餘”。

磐安的春節還有一種豐富多彩的活動——迎龍燈。到了春節的第三個高潮，大街小巷每家每戶都在放煙花。擡頭一看，就能看見五彩繽紛、絢麗多彩的煙花飛上天，“噼裏啪啦”的。鄉村的龍燈有的非常長，龍頭還有長長的鬍鬚，顯得非常的霸氣。哦，我喜歡鄉村的龍燈。

過年時的除夕夜還有春節聯歡晚會。晚會上有多姿多彩的節目，如：小品，搞笑幽默；有相聲，膾炙人口，讓人讚不絕口；有唱歌，唱的優美動聽，使人聽了還想再聽一遍。到了十二點正，每家都要起來放鞭炮叫——開門紅；春節的除夕夜，最傳統的習俗是守歲，有兩種含義。一、珍惜大好時光。二、守歲的時間越長，父母的壽命就越長。磐安的春節在農曆的二十五日到二十九日裏都要舉行一次大掃除，把天花板擦得乾乾淨淨，把地掃得一塵不染。因此，這一天不僅是最忙的，也是最累的。

春節的除夕夜還有一種習俗——吃餃子。炸餃子又香又脆，非常好吃。餃子雖然好吃，但製作起來，卻很難。首先做餃子皮，先把麪粉搓成麪糰，在一點一點揪出來，再做成一個圓形。然後，再做餃子，然後再做餃子餡兒，先把豆腐切丁，然後把肉切沫，再把菜也切成丁，然後再攪拌在一起，這樣，就做好了。接着，就可以包餃子了，餡包在餃子皮裏。在沾點水，捏花邊，餃子做好了，十分好吃。哦，我愛吃餃子。

春節的第二個高潮——就是拜年了。我們一家拿着許許多多的東西去親戚、朋友家拜年，喝茶。我最喜歡拜年了，因爲在拜年時可以收到一個個大紅包。哦，拜年真好。

看，這就是盤安的春節。的確很熱鬧？很熱鬧？的確很傳統？

民風民俗作文 篇4

提起傣族，我會想起能歌善舞的傣族人，想起他們跳的孔雀舞，想起他們那裏別具特色的潑水節。

傣族的傣歷新年是潑水節，一般在陽曆四月中旬，也就是傣歷六月，爲期三四天。第一天相當於"除夕"，最後一天也就是"元旦"。中間相隔一個或兩個"空日"。

每逢潑水節，傣族人民就開始歡天喜地地慶祝。"除夕"這天到江邊觀看龍舟比賽。長長的龍船兩頭尖見地翹起，船舷上畫着精美的圖案，那安放在首尾的.龍頭龍尾更是形象逼真，令人驚歎。劃龍船的小夥子頭纏紅錦，在擂鼓聲中動作一致，拼盡全力向終點劃去，江邊的吶喊聲一浪高過一浪。比賽結束後，歡呼的人們跳起了歡快的"依拉賀"舞。

"空日"是最隆重的潑水日。上午十點左右，男女老少拎着桶，端者盆來到街上，路邊早備有大量的清水，水上漂着片片花瓣，有的甚至滴入香水。不管是男女老少，親朋好友，也不分哪個民族，大家都可以互相潑水，相互祝福，以求消災滅病，祈願風調雨順。

潑水是有區分的。如果對方是老者，就舀起一勺淨水，說着祝福的話，拉開對方的衣領，讓水沿着脊樑流下去，被潑的人會很高興地接受祝福，不會跑開。這一種潑法被當地人稱爲"文潑"。"武潑"就沒有規定了，用瓢用盆用桶都可以，互相追逐，迎頭劈面地潑，潑者是爲了向對方祝福，被潑者會認爲是件很體面的事。到了夜晚，村村寨寨會舉行盛大的遊藝晚會。傣族人民敲起象腳鼓，跳起象徵吉祥的孔雀舞。晚會上，人們唱民歌，猜燈謎，看焰火，狂歡到午夜。

"元旦"這天，處處人山人海。最精彩的活動是"放高升"和"丟包"。伴着人們的歡歌笑語，節日達到歡樂的最高潮。

這樣熱鬧、獨特、充滿歡聲笑語的節日怎能讓人忘懷呢？

民風民俗作文 篇5

中國是由五十六個民族組成的一個大家庭。每個民族都有自己的特色的習俗。我是瑤族人民，我們的民風民俗多着呢!但是最讓我意猶未盡的，就是在端午節的那天，跟着媽媽一起做一鍋香甜可口的艾子粑粑。

在端午節前夕，媽媽會到市場裏買一大些竹葉和農民採來的艾葉回家做艾子粑粑。

回到家裏，媽媽把麪粉倒進盆子裏，摻一些白糖，放入適當的清水。把麪粉和水和成一團麪糰後，再把麪粉和白x和水和成一團麪糰後，再把艾葉洗乾淨，放到鍋裏熬幾分鐘後，倒掉艾葉，把剩下來的艾葉汁到在麪糰裏，多揉幾下。揉麪時要注意，不能揉太久，否則包出來的粑粑就會鬆鬆軟軟，沒有嚼勁兒，揉麪的力氣要適中，才能做出有嚼勁的粑粑。

接下來就是包粑粑了。首先，把2片大竹葉重疊在一起，然後從麪糰裏取出一些面，做成小麪糰，從中間凹下去一個小窩，放入準備好的餡兒，這餡兒是媽媽剛剛切好的，裏面有香花生、糖塊、和芝麻、美味十足。放完餡兒後，在把口封起來，裹上一層香噴噴的茶籽油，一則是爲了更加的香，二則是爲了避免粑粑粘在竹葉上。然後搓成一個小圓兒，放在竹葉上，把下面的竹葉向下折一下，再纏上帶子。一個香甜可口的粑粑就抱好咯!

就這樣，差不多一個下午的時間漸漸流逝了。終於，一鍋艾子粑粑總算是包完了，最後就是蒸粑粑了，可我早已經饞得口水流下上千尺了，迫不及待地開啟火，蒸起了粑粑。

吃過晚飯，粑粑被盛放在茶几上，我拿起一個熱氣騰騰的艾子粑粑，“哎呀!”這粑粑可真燙手，手中的粑粑被我拋來拋去，嘴裏還吸溜吸溜地吹着氣，粑粑總算涼了下來，咬着清香美味的粑粑，我心裏美滋滋的。

到現在，提起端午節時做艾子粑粑的情景，我還是記憶猶新。

民風民俗作文 篇6

今天是春節，早上，我早早地就被從暖和的被窩裏拉出來，我揉揉眼睛，拍拍屁股從牀上走人。

快到中午時，媽媽叫我去洗澡，換上新衣服，我不得不從迷人的電視上，將視線一點點地移開來。我用最快的速度洗完了澡，換上了過年的新衣服，開開心心地出去玩了。

下午，媽媽要出門，我就想：“自己待在家裏多悶啊！”於是，我請求媽媽讓我出去玩，媽媽說：“早上出去，下午又出去，你玩瘋啦！”我委屈地說：“春節的時候你不讓我玩，那你什麼時候讓我玩嘛。”

嘿嘿，在我的苦苦哀求之下，媽媽終於答應我讓我自己出去玩了，我可高興了，連聲再見也不說，就出去玩咯！

民風民俗作文 篇7

“咚嗆嗆，咚嗆嗆……”

伴着鑼鼓聲，一年一度的社火大賽開始了！

“看，那個是斷橋。”“那個是孫猴子扛芭蕉扇。”“那個是許仙和白娘子。” ……

老太太們爭這說。

噢，又來了一隊社火，這對社火真可笑，一位船伕在划船，船裏面坐着一個女人，那女人身子扭來扭去，真可愛。這時來了一個醜婆娘，要簡別着一個煙鍋，手裏拿着一把掃帚，一陣小跑跑到了船伕跟前不停地打船伕，船伕東躲躲西藏藏，醜婆娘就是打不着。

“看城關一小的社火隊。”一個人說。

我回過神，把眼睛睜得大大的，看我們的腰鼓隊。

打腰鼓的學生，一會兒踢腿，一會兒轉圈兒，一會兒跑跳，一會兒打鼓。他們雖然在打腰鼓，但在打腰鼓的同時，也加了一些舞蹈的動作。

後來，又有一隻大黃牛過來，他的頭轉來轉去，連眼睛都滴溜溜的轉着；觀音菩薩也請來了，她身穿白袍，左手拿着玉淨瓶，右手拿着柳枝站在荷花中央；幾個穿這各種顏色衣服的仙女，一手提着花籃，一手不時的向地面撒花；孫悟空扛着金箍棒，看他那威風的樣子，肯定是又除掉了一個妖怪……

“咚嗆嗆，咚嗆嗆……”

民風民俗作文 篇8

瑤族人民饒有風趣的民俗有“掛袋子”。客人到了瑤族的人的人家中，只要把隨身帶的包或袋子往堂屋的正柱上一掛，主人就知道客人要留下來用餐，都不用事先說明，主人自然會把客人留下了就餐，如果不懂這個規矩，老把包或袋子放在身邊，主人就認爲你還要去別的地方，吃飯往往落空。

在達山瑤中，去別人家吃飯，主人家會敬客人三杯酒名曰：“一碗疏，二碗親，三碗見真心”。

客人一般到主人家做客時，主人家就會把金黃厚實的臘肉爲上品，吃飯時主人會把大塊大塊的臘肉往客人的碗裏夾。

瑤族普遍禁食狗肉，貓肉，蛙肉。凡是生產過的婦女頭幾天是不能吃豬油的。

到瑤族人家做客，吃飯時桌位也很講究，一般是老人和客人坐頭幾位，一些瑤族人還會把雞冠給客人，老人給客人敬酒，其實是一種尊貴。

到瑤族還要懂當地的禁忌，否則得不了主人的好感還會引起主人家的反感。不能用腳踏火爐撐架；不能在火爐裏燒有字的紙條；不能在瑤族裏穿白鞋和戴白帽，這樣意味着家裏要出喪事；不能坐門檻上；不能坐主婦燒火坐的凳子椅子；遇人伐木時不能說“吃肉”“死”等詞象徵着不吉利；穿草鞋不能上樓。

瑤族不生產鹽，但同時又不能缺少鹽。鹽在瑤族是請最公道，至親的人主持的，這叫做“鹽信”，凡是接到“鹽信”者無論多麼重要的事都會丟下，按時赴約。

瑤族人的民風民俗還有很多，大家可以走一走，看一看，瑤族人天性好客會熱情接待你的。

民風民俗作文 篇9

五十六個民族，五十六朵花，滿族就是這五十六朵花中鮮豔的一朵，滿族的服飾也有着自己的特色。

滿族服飾是對我國現代服飾影響最爲顯著的少數民族服飾，至今及以其獨有的魅力，成爲大家喜愛的服飾。

男子的衣服喜用青、藍棕等色的棉、綢、緞等各種質地的衣料製作，褲腿扎青色腿帶，腳穿棉布靴或皮靴，冬季穿皮質烏拉。

女子服飾多用各種色彩和圖案的絲綢，花緞、羅紗或棉麻製成。有的將旗袍上繡成一組圖案，有的在衣襟、袖口、領口、下襬處鑲上精緻的花邊。腳着白襪，穿着盆底繡花鞋，褲腿扎青、紅、粉紅等各色腿帶。盤頭翅，梳兩把頭或旗髻。她們的腰間或衣服上掛上荷包等。這樣又給旗袍增添了一道色彩。

當然，滿族不僅有獨特的旗袍，還有漂亮的頭飾。旗頭，滿語稱之爲“答拉赤”它是滿族婦人在一般禮儀或婚禮上佩戴的頭飾。是以鐵絲或竹藤爲帽架，用青絨或青紗爲面的扇形頭飾。上面還繡圖案，鑲珠寶或插各種花朵。戴上這種飾品，再加上長長的旗裝和高底旗鞋，使她們分外穩重、文雅。

滿族的服飾真是又漂亮又獨特啊!