老師我不會做小班教師教育隨筆
今天,我給孩子們示範講解五角星的折法,孩子們課專心聽着。示範結束後,我要求大家自己試一試,折一折。可王潔瑩一拿到紙,就叫了起來:“|老師,我不會做。”接着就把紙給了旁邊的小朋友。我走了過去,笑着說:“不會吧,我看你剛纔聽的很仔細的,大膽點,試試看,老師再幫助。”她動手了,可還是沒有象其他孩子那樣肯自己獨立地去思考,總想依賴老師來幫助…孩子專心、積極動腦、動手都是老師和家長所期盼的,這些都是一個人的`良好學習習慣,它是一個人更好發展的前提條件,只有具備了這些良好的習慣,纔能有利於激發孩子的學習積極性和主動性;纔能有利於培養孩子的創新精神和創造能力,使孩子終生受益。作爲幼兒園,最基礎的教學,從小培養好幼兒的良好學習習慣顯的尤爲重要。
因此,我們老師在關注孩子的差別的同時,更要細心的觀察到孩子的各種學習習慣,有針對性的、有目的透過多種方法,有效的引導孩子,慢慢地朝着良好習慣方向發展。
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做正確的事感悟隨筆
這世界,不是每個人都有機會做自己想做的事情,但是我們就應儘量去做那些正確的事情。有一個大學老師給正在找實習的我們講過這樣一個故事。在前幾屆,經學院介紹有一位學長進了一家稅務所實習。他穿着西裝、打起了領帶很高興地就去上班了。其實每個人都會夢想着發揮...
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沒有庸常的生活只有庸常的活法隨筆
有一位讀者給我的評價是:“既可以朝九晚五,又能夠浪跡天涯。”這個評價太高,我擔當不起,又真的好喜歡這句話。浪跡天涯,其實並不難。很多人辭職揹包環遊世界,去了一個天涯,又漂到另一個天涯。一直走並不難,難的是,你到底要在哪裏停下來。年輕的時候,最不能接受的,就是此時...
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國慶佳節心情隨筆
前幾日陰雨沉沉,晦陰晦暗,讓人心無遠方,而今日之開江,陽光明媚,天高雲淡,特爲這國慶之日而生天地之貌,不得不讓人心襟闊而悅也。我不知道民國的國慶是哪一天,這還真是我知識的匱乏,只知道1911年辛亥革命,這年爲中華民國元年,卻記不得是哪一天。正如我知道秦統一六國是公元...
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命運不曾饒過我,我又何曾饒過它的雜文隨筆
最近發生了一些事,大概持續了將近2個月,整個人的狀態一直不好,做事情不能全身心投入,做的很雜很亂,情緒上提不起精神,思考問題不清晰,即使給自己安排了很多的任務,一天下來依然達不到滿意度,而且這段時間沒有看到明顯的進步,成長的速度依然很慢很慢......爲了好好理理我...