《老師，你在聽嗎？》讀書心得

《老師你在聽嗎》這本書主要是關於“對話”與“傾聽”的，對話是我們互相交流認識、想法、感覺和困惑的最有力的工具。

書中的導言裏有這樣一句話讓我印象深刻，“如果我們有兩隻眼睛，那爲什麼我們只看到一個東西？”這是一個5歲孩子說的話，孩子對世界有一種天生的求知慾和好奇心，常常會給我們帶來驚喜，他們的求知慾和好奇心向我們展示了智慧和學習的潛力。我們老師要重視與兒童的對話，傾聽兒童的想法，注意對話的技巧。

教師與兒童的對話是爲了拓寬兒童的思考和理解，而不是爲了考察兒童的知識或是控制他們的思考和行爲。這正是教師教育兒童時的獨白和教師兒童對話之間的區別，也是“封閉式”談話和“開放式”談話的區別。與兒童對話之前我們可以想一想，我們要帶給兒童什麼？對話之後想想我們進行的對話是否有效，是否對兒童的學習與發展產生了真正的影響。

另外除了師幼對話之外，我們還要重視孩子們之間的交流。當兒童擁有機會和同伴交談的時候，他們會發生非常豐富的社會性學習。有時可聽孩子們一本正經的聊着天感覺非常有趣，他們有的是是從大人的談話中得到的消息，也可能是在電視、電腦裏聽到的.，在對話中，孩子們的想法在相互碰撞，他們不需要教師的指導來引出他們的想法，因爲他們自己可以做到這一點，他們樂意在對話中分享他們的想法，因爲他們知道對方會傾聽自己，他們的想法對朋友來說是重要的。這也是另一種培養孩子傾聽的好方法，我們在培養孩子傾聽習慣的同時，也要注意自己傾聽習慣的養成。