《老師你在聽嗎》讀書心得
“傾聽”從字面上理解狹義是指憑助聽覺器官接受言語資訊,進而透過思維活動達到認知、理解的全過程;廣義包括文字交流等方式。我們用語言交流思想,抒發情感,表述心聲,這就是傾聽。其主體是聽者,而傾訴的主體者是訴說者。
傾聽是一種交流,是一種親和的態度,是我們瞭解彼此心靈的悠悠路徑。傾聽屬於有效溝通的必要部分,以求思想達成一致和感情的通暢;傾聽是一種溝通,是一種必須的技能,是我們老師洞悉孩子內心、瞭解他們心靈的有效途徑;傾聽是一種習慣,是一種學習的前提,是幼兒汲取知識的必經之路。幼兒園主要是培養幼兒養成良好習慣的階段,特別是傾聽的習慣,對幼兒今後的人生都會有很大地影響。讀《老師,你在聽嗎?》,透過生動簡要的實例,讓我進一步明確了傾聽的'重要性。
在教學過程中,我們可以採取多種方式支援兒童與兒童之間、兒童與教師之間的對話;我們必須爲兒童創造一個支援早期學習的環境;我們應該在一日活動中爲兒童提供對話的機會,提供一些有價值、有意義的東西去談論,讓他們擁有積極的、真實的對話經歷;我們鼓勵幼兒進行對話,相信他們、認真傾聽他們,對他們的想法表現出極大的興趣,瞭解他們的情況,發展幼兒的學習潛質和學習技能。
傾聽是溝通的前提,傾聽是理解的基礎,傾聽是學習的方式,是一個好的開始。幼兒學會傾聽,能吸收更多的知識;幼兒學會傾聽,能學到更多的本領。養成良好的傾聽習慣利於幼兒成長。
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