相思教學設計
王維《相思》就是梨園弟子愛唱的歌詞之一,關於相思教學設計要怎麼寫呢?
教學目標
1.1.認讀1個生字,會寫8個生字。
2.正確,流利,有感情地朗讀《相思》並背誦。
教學重難點
教學重點
認讀1個生字,會寫8個生字。
教學難點
正確流利有感情地朗讀並背誦。
教學過程
一、導課
1.出示紅豆或課件,圖片。
2.師講紅豆的特點。
今天我們就來學習一篇紅豆的詩歌。
二、新授
(一)初讀感知
1.自由讀詩。
2.畫出生字,讀出節奏。
3.學習生字:
讀“此ci”此物,此事,此地。
注意與“些”的區別。
4.引導讀詩。
(1)大家找找,哪一句寫了紅豆。
(2)紅豆生長在什麼季節?找一找,讀出來。
出示掛圖,紅豆樹枝繁葉茂,紅豆累累。
(3)引導:這紅豆美嗎?大家想把這份美讀出來嗎?
(4)齊讀“紅豆生南國,春來發幾枝?”
(5)如果你要離開故鄉,會帶走故鄉的.哪些東西?
(泥土、水、樹葉、紅豆)
(6)對江南的水、土、葉、豆代表了故鄉,所以詩人這樣寫。
(7)掛圖瞭解詩意。
紅豆生長在南國,春天來了生長得十分茂盛。希望大家多多采摘,這東西能引發大家思念故鄉情感。
(8)大家想想學過哪些寫到思念的詩。對故鄉的思念要用什麼樣的語調朗讀。
學生範讀,並評價。
(二)指導寫字
1.出示8個生字。
2.組詞識記。
3.指導識記:此、客、何、背、屋、層、房、尾。
4.師範寫,生書寫。
三、練習
再出示幾首有關思念的詩,讓學生課餘讀一讀:《靜夜思》、《憶江南》、《九月九日憶山東兄弟》。
四、總結
紅豆代表着相思,這首詩表達了作者對家鄉的思念之情。
五、作業
抄寫生字。
六、板書
相 思
唐王維
紅 豆 生 南 國,
春 來 發 幾 枝?
願 君 多 採 擷,
此 物 最 相 思
-
王維《山中與裴秀才迪書》教學實錄
(師生問好,宣佈上課)師:唐代是一個詩歌創作非常繁榮的時代,不僅產生了數量衆多的詩歌,而且詩家輩出,星光燦爛。你能說出那些最著名的唐代詩人的名字呢?生(齊):李白,杜甫,杜牧,李商隱,白居易,王維……師:如果讓大家繼續列舉的話,可能得說好一會兒,因爲詩星實在太...
-
王維的送別詩有哪些
王維,唐朝著名詩人、畫家,字摩詰,號摩詰居士。河東蒲州(今山西運城)人,祖籍山西祁縣,唐朝詩人,有“詩佛”之稱。他的代表詩也有很多,以下是小編整理的王維的送別詩有哪些,歡迎大家閱讀。王維的送別詩有哪些篇11、《送元二使安西》渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。勸君更盡...
-
酌酒與裴迪表達的情感
《酌酒與裴迪》是唐代詩人王維爲勸慰友人裴迪而創作的一首古詩,全詩寫的是什麼呢?酌酒與裴迪⑴酌酒與君君自寬⑵,人情翻覆似波瀾⑶。白首相知猶按劍⑷,朱門先達笑彈冠⑸。草色全經細雨溼⑹,花枝欲動春風寒⑺。世事浮雲何足問⑻,不如高臥且加餐⑼。【註釋】⑴裴迪:唐...
-
《不遇詠》王維唐詩鑑賞
導語:《不遇詠》是唐代詩人王維的作品。此詩以第一人稱的口吻,描述了主人公的不幸遭遇,深刻地表達了作者懷才不遇的憤慨和內心的痛苦與矛盾。【原文】不遇詠⑴北闕獻書寢不報⑵,南山種田時不登⑶。百人會中身不預⑷,五侯門前心不能⑸。身投河朔飲君酒⑹,家在茂陵平安...