《將相和》教學設計

教學目標

1、掌握生字詞。

2、能抓住人物特點，理清各段之間的聯繫及各段與整篇的關係，培養邏輯思維能力和務求理解的讀書習慣。

3、懂得遇事要從國家利益出發，顧大局，識大體，講團結。

教學難點

準確概括人物特點，理清各段之間的內在聯繫及各段與整篇文章的關係。

教學時間：3課時

第一課時

一、啓發談話

1、題解。

2、概括課文主要內容。

3、提示學習課文的要求。（學習方法）

①寫人物的文章，要抓住人物特點。

②課文是由三個獨立完整的故事結構而成，寫的是兩個人物間發生的事，學習時還應抓線索以理解三個故事是怎麼聯繫在一起的。

二、指導分段

1、通讀全文，考慮分段要求。

2、討論分段。重點研究二、三兩段間過渡段的歸屬，要從內容和邏輯關係上理解。

三、講讀第一大段

1、輕聲朗讀，讀後說出小標題，寫誰。

2、理出故事的情節（起因，經過、結果）。

3、討論：從三層內容的敘述看出藺相如是怎樣一個人。

4、小結。

①這個故事爲什麼叫&“完璧歸趙”？藺相如爲什麼能完璧歸趙？

②挖掘藺相如的思想品質。

③設疑。這個故事與下文有什麼聯繫，與全文有什麼關係。（圍繞線索考慮）

④歸納學法（根據故事情節的`發展，抓人物特點）。

四、用學習第一大段的方法學習第二大段，考慮怎樣理清情節，抓人物特點

五、作業

繼續閱讀二、三兩段，並思考學習第一大段結束時的設疑問題。

第二課時

一、複習檢查

1、學習本文的要求（學習方法）。

2、第一大段的主要內容及藺相如的特點。

二、講讀第二大段

1、說出本段寫了一個什麼故事，是寫誰的。

第三課時

一、複習各部分內容及小標題，進一步明確各部分間，各部分與整篇的關係。

二、通讀全文，準確歸納中心思想及人物特點。

1、中心思想：課文突出地表現了藺相如勇敢機智、顧全大局和廉頗知錯就改的品質，以及他們從國家利益出發，加強團結的精神。

2、人物特點：

三、字詞練習

1、講講對&“完璧歸趙”&“負荊請罪”兩個成語的理解，練習造句。

2、聽寫詞語。

四、作業

1、複習本文，重點複習人物特點和文章各部分的內在聯繫，以及學習類似文章的方法。

2、預習下文，要會讀，並考慮課後問題。