大班剪紙活動反思
剪紙是中國最具特色的民藝之一,是中國民間一個古老而富於傳統的美術式樣,體現了中華民族最基本的審美觀念和生活情趣。剪紙也是幼兒藝術教育的有機組成部分,它不僅能促進幼兒的身心發展,還能讓幼兒在活動中受到美的薰陶,提高藝術欣賞能力,爲增強幼兒的創造力和想象力。剪紙適合大班幼兒的年齡特點,讓幼兒剪剪玩玩中動腦、動手,提高剪、折的技能,因此,在本園家長開放日活動中,我特設計了剪紙這一手工活動,讓孩子們積極參與進來,剪出他們眼中的童話世界。
大班的幼兒剪紙,主要是透過幼兒自畫樣稿,剪出各種生動的作品,並發展幼兒創新能力、想象力和動手能力。開始我運用欣賞感知法,創設幼兒自我探索學習的環境。引導幼兒感受衣服美,激發幼兒創作的積極性。從而讓孩子對剪紙活動更感興趣了,學得時候也更加認真了。在幼兒操作過程中,我適時給幼兒一定的鼓勵與指導,激發他們的創造力,幼兒較好地發揮了創造性思維、想象力和動手操作能力,使幼兒的作品各具特色。
在本次活動中大部分幼兒都能獨立完成作品,一小部分幼兒雖然一時無法掌握最後一步,但是在老師引導下也能較好的完成作品。有些孩子衣服多做了改變,變成了短袖、裙子;有些速度快的孩子剪了好幾條裙子,孩子們的認真,孩子們的創意,孩子們的笑容創造了整個活動輕鬆、快樂的氛圍,而這樣的氛圍更有利於孩子們的創意想象,更有助於孩子們積極的'參與活動、出色的完成作品。做好的剪紙作品讓幼兒在家長的面前充分展示與分享,讓家長和孩子們互動。這樣既鍛鍊了孩子的膽量也培養了孩子與人交流的能力,同時也讓孩子自豪的在家長面前講述自己的作品,增強自信心。
不足的是整個活動時間較長,由於幼兒的興趣很濃,所以在操作過程中紀律有點無法掌控,有點欠缺。
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