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有關諾瑪底的精選知識

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  • 《諾瑪底號遇難記》教學設計

    《諾瑪底號遇難記》教學設計

    【教學目標】知識與能力目標:1、能正確讀寫生字詞語。2、正確流利有感情的朗讀課文。過程與方法目標:以讀促悟,感受哈爾威船長犧牲時場面的壯美及他的美好心靈。情感態度價值觀目標:體會哈爾威船長臨危不懼、鎮定自若、指...

  • 諾曼底號遇難記的續寫

    諾曼底號遇難記的續寫

    人們看着哈爾威在船上沉入海底,非常悲痛,議論紛紛。人們說:“唉,船長能活下來就好了,可是……”船員流着淚說:“如果船長要死去,我願意用生命去交換。”瑪麗號的船長沉痛的說:“都怪我,爲什麼要讓船全速前進?使一位偉大的船長死...

  • 讀《“諾曼底”號遇難記》有感

    讀《“諾曼底”號遇難記》有感

    讀完一本經典名著後,你有什麼總結呢?這時就有必須要寫一篇讀後感了!是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編收集整理的讀《“諾曼底”號遇難記》有感,歡迎大家分享。讀《“諾曼底”號遇難記》有感人生的路上,難免會有困難,每人...

  • 諾曼底號遇難記教學設計

    諾曼底號遇難記教學設計

    作爲一無名無私奉獻的教育工作者,時常需要用到教學設計,教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的諾曼底號遇難記教學設計,僅供參考,希望能夠幫助到大家。諾曼底號...

  • 讀《愛瑪》有感

    讀《愛瑪》有感

    當看完一本著作後,大家心中一定有不少感悟,記錄下來很重要哦,一起來寫一篇讀後感吧。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎?以下是小編幫大家整理的讀《愛瑪》有感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。談到簡.奧斯丁我們就會想到她的《...

  • 《“諾曼底”號遇難記》讀後感

    《“諾曼底”號遇難記》讀後感

    當品味完一本著作後,對人生或者事物一定產生了許多感想吧,寫一份讀後感,記錄收穫與付出。那麼我們如何去寫讀後感呢?以下是小編精心整理的《“諾曼底”號遇難記》讀後感,希望對大家有所幫助。夜深了,一座黑色的雕像,屹立在船...

  • 諾曼底號遇難記教案

    諾曼底號遇難記教案

    在教學工作者實際的教學活動中,常常要寫一份優秀的教案,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。那麼什麼樣的教案纔是好的呢?下面是小編整理的諾曼底號遇難記教案,僅供參考,大家一起來看看吧...

  • 語文教案:《“諾曼底”號遇難記》

    語文教案:《“諾曼底”號遇難記》

    教學目標:1.認識本課6個生字。2.有感情地朗讀課文。3.讀懂課文內容,學習哈爾威船長的崇高品質,體會他的偉大人格。教學過程:-、激趣匯入一艘名爲“諾曼底”號的郵船在夜晚航行時被撞開一個大窟窿,情況萬分危急。船上會發生什麼...

  • 讀《諾曼底號遇難記》有感

    讀《諾曼底號遇難記》有感

    讀完一本書以後,大家心中一定有很多感想,需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。那要怎麼寫好讀後感呢?以下是小編精心整理的讀《"諾曼底"號遇難記》有感,希望對大家有所幫助。今天,我們學習了一篇課文,名叫《"諾曼底...

  • 瑪雅文明的祕密與瑪雅預言論文

    瑪雅文明的祕密與瑪雅預言論文

    許多人都聽說過“瑪雅”這個文明的傳說,大部分人對於瑪雅人的印象與美洲叢林脫離不了關係。提到瑪雅人,多數人腦海中浮現的是一羣身着鮮豔羽毛服飾的印地安人,繞着圈圈在月光下進行着神祕的儀式,中間站着法術高強的祭司。...

  • 《諾曼底號遇難記》教學設計

    芳星園中學餘冬鬆教學目標:知識目標:○1透過教師的帶動講解,學生掌握本文中的字詞和作者的簡介。○2學生學習人物描寫的方法。能力目標:透過學生的朗讀、討論,掌握朗讀課文時重讀的技巧,學習分析人物形象的方法,明確分析人物...

  • 艾瑪學溜冰

    艾瑪學溜冰

    艾瑪學溜冰1星期六,我和媽媽去廣場玩,我看着許多人都在愉快的玩溜冰,我覺得好玩極了。於是,我跑去對面的鞋店買一雙溜冰鞋。我穿起來,剛想站起來腳下一滑,就一屁股坐到了地上。我不灰心,又扶着地面站了起來,可是又摔倒了。就...

  • 瑪麗讀後感

    瑪麗讀後感

    這本書講了一個驚人的故事。這個主人公是一個小女孩,在路上遇到朋友一起去叢林冒險。朋友有夢想要實現,而小女孩要找回家的路,他們在一起冒險非常的幸福,以爲有大家互相幫助。開頭寫這個小女孩,被送到舅舅的畫眉莊園,剛開始...

  • 《諾曼底號遇難記》教案

    《諾曼底號遇難記》教案

    教材介紹:課文講述"諾曼底"號輪船被撞遇難,全船的人一片恐慌,船長哈爾威鎮靜地指揮船員救援、運送爭先恐後逃生的人,使救援工作順利進行,最終所有的乘客和船員都脫險了,只有船長哈爾威沉入了大海,北師大版小學語文第九冊7-8...

  • 諾曼底”號遇難記課堂教案

    諾曼底”號遇難記課堂教案

    【教材分析】課文講述了一個驚心動魄、感人至深的故事。在從南安普敦到格恩西島的航線上,諾曼底”號郵船被一艘裝有螺旋推進器的大輪船“瑪麗”號撞破,情況十分危急。在一片混亂中,船長哈爾威命令用救生艇救乘客,由於他機...

  • 哲理故事:來自心底的承諾

    哲理故事:來自心底的承諾

    來自心底的承諾,是沉默且堅定的,是時隔多年,依舊銘記於心的。今天小編就來分享來自心底的承諾的哲理故事,希望讀者喜歡。來自心底的承諾這是一個十分重要的約會,我已經遲到了而且還迷了路。儘管我的大男子主義在作怪,可我還...

  • 諾曼底號遇難記優秀教案

    諾曼底號遇難記優秀教案

    諾曼底號遇難記優秀教案這是一篇略讀課文。文章講述了一個驚心動魄、感人至深的故事。“諾曼底”號遊船在海上失事了。在一片驚恐混亂中,船長哈爾威臨危不懼,鎮定自若地指揮船員,使船上所有的人獲救。而他自己,卻隨着沉船...

  • 拉赫瑪尼諾夫《第二鋼琴協奏曲》論文

    拉赫瑪尼諾夫《第二鋼琴協奏曲》論文

    [摘要]拉赫瑪尼諾夫是20世紀俄羅斯最偉大的音樂家之一。他的音樂創作涉及各種體裁,豐富多彩,在世界音樂史上享有崇高的地位。鋼琴協奏曲是拉赫瑪尼諾夫音樂創作中一個重要的組成部分,拉赫瑪尼諾夫曾寫過四部鋼琴協奏...

  • 《愛瑪》讀後感

    《愛瑪》讀後感

    《愛瑪》是很多朋友喜歡的作品,下面是小編爲您整理的《愛瑪》讀後感,僅供參考,希望您喜歡!《愛瑪》讀後感一《愛瑪》中的兩個重要男女主人公是愛瑪和奈特利先生。他們兩人在許多場合都以自己的方式幫助別人。愛瑪爲女子做...

  • 諾曼底號遇難記說課稿

    諾曼底號遇難記說課稿

    各位領導、各位老師:大家好!今天我說課的題目是《“諾曼底”號遇難記》。一教材分析《諾曼底號遇難記》選自法國作家雨果的著名小說,是北師大版小學語文第九冊“危急時刻”這個單元的一篇精讀課文。作品語言生動、情節感...

  • 《諾曼底號遇難記》說課稿

    《諾曼底號遇難記》說課稿

    《“諾曼底”號遇難記》是六年制小學語文第十冊第三單元的一篇自讀課文,下面我將怎樣上這一節課的想法說一說。一、說教材內容。這篇課文講的是照例行駛在從南安普敦到格恩西島船線上的“諾曼底”號的輪船突遭"瑪麗"號輪...

  • 《“諾曼底”號遇難記》教案

    《“諾曼底”號遇難記》教案

    一、素質教育目標(一)知識教學點認識本課生字,理解課文內容。(二)能力訓練點1、有感情地朗讀課文。2、培養學生默讀、感悟的能力,同時訓練學生提出問題並透過討論、交流解決問題的能力和創新能力。(三)德育滲透點學習哈爾威船...

  • 卓瑪歌詞

    卓瑪歌詞

    歌手名:降央卓瑪專輯名:金色的呼喚〖卓瑪歌手:降央卓瑪LRC製作:笑看紅塵(草原的風草原的雨(草原的羊羣)(草原的花草原的水)(草原的姑娘)(啊…卓瑪啊…卓瑪)(草原上的姑娘卓瑪拉)你有一個花的名字美麗姑娘卓瑪拉你有一個花的笑容美...

  • 教案“諾曼底”號遇難記

    教案“諾曼底”號遇難記

    學習目標:1.通讀全文,初步瞭解全文內容,簡單複述故事情節;2.感受小說中生動的人物形象。3.品味和積累優美的文學語言。4.從哈爾威船長身上感悟鎮定自若、捨己爲人、忠於職守的優秀品質,培養學生高尚的人格。學習重難點:複述故事...

  • “諾曼底”號遇難記教學設計

    “諾曼底”號遇難記教學設計

    作爲一名優秀的教育工作者,可能需要進行教學設計編寫工作,藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼應當如何寫教學設計呢?以下是小編精心整理的“諾曼底”號遇難記教學設計,希望對大家有所幫助。設計理...