博文谷

有關求商的精選知識

精選[!--bclass.name--]精選列表爲您帶來[!--bclass.name--]方面的精彩內容,最新的[!--bclass.name--]相關知識,最全的[!--bclass.name--]相關內容,需要了解[!--bclass.name--]方面知識點的網友,快來[!--bclass.name--]精選列表,這裏小編整合了最優質的[!--bclass.name--]相關知識供您參考。

  • 二年級數學下冊《用2-6的乘法口訣求商》優秀教學設計模板(通用10篇)

    二年級數學下冊《用2-6的乘法口訣求商》優秀教學設計模板(通用10篇)

    作爲一名教師,通常需要用到教學設計來輔助教學,藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。如何把教學設計做到重點突出呢?下面是小編爲大家收集的二年級數學下冊《用2-6的乘法口訣求商》優秀教學設計模板,歡迎大家分享...

  • 《用8的乘法口訣求商》教學反思範文(通用5篇)

    《用8的乘法口訣求商》教學反思範文(通用5篇)

    身爲一位到崗不久的教師,我們要有一流的教學能力,寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧,教學反思我們應該怎麼寫呢?以下是小編收集整理的《用8的乘法口訣求商》教學反思範文(通用5篇),供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需...

  • 《8的乘法口訣求商》教學反思

    《8的乘法口訣求商》教學反思

    《8的乘法口訣求商》教學反思由於前一節課學生學會8的乘法口訣,掌握相鄰每兩句口訣之間的聯繫,在理解口訣的基礎上記住了8的乘法口訣,懂得了記住各種口訣的方法,這些給用8的乘法口訣求商奠定了基礎。學生已經學會用1~7的...

  • 小學數學二年級《用7、8、9的乘法口訣求商》優質教案範文

    小學數學二年級《用7、8、9的乘法口訣求商》優質教案範文

    作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,通常需要準備好一份教案,教案是教學活動的依據,有着重要的地位。那麼你有了解過教案嗎?以下是小編爲大家收集的小學數學二年級《用7、8、9的乘法口訣求商》優質教案範文,歡迎大家分享...

  • 人教版二上冊《7的乘法口訣及求商二》教學反思範文

    人教版二上冊《7的乘法口訣及求商二》教學反思範文

    這節課上完後,自己感覺整個教學思路和教學設計是很好的,有效地完成了教學目標。在教學過程中,切實落實了新課標有效的數學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶,動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數學的重方式。在記憶...

  • 用789的乘法口訣求商教學反思

    用789的乘法口訣求商教學反思

    新課程要求學生在學習過程中主動參與、樂於探究、合作學習,要求教師能營造一個寬鬆和諧的課堂氛圍,讓學生成爲學習的主體,成爲學習的發現者、探索者,真正成爲學習的主人。這樣,學生的數學學習活動就是一個生動活潑、主動和...

  • 用7、8、9的乘法口訣求商教學設計

    用7、8、9的乘法口訣求商教學設計

    作爲一名無私奉獻的老師,時常需要編寫教學設計,教學設計要遵循教學過程的基本規律,選擇教學目標,以解決教什麼的問題。我們該怎麼去寫教學設計呢?下面是小編爲大家整理的用7、8、9的乘法口訣求商教學設計,僅供參考,希望能夠...

  • 用7的乘法口訣求商評課稿3篇

    用7的乘法口訣求商評課稿1用乘法口訣求商是數學計算中一塊重要的基石,它在整個計算領域中起着舉足輕重的作用。在第二單元就已經學習了用2——6的乘法口訣求商,本節課學習的用7——9的乘法口訣求商的思路、方法與前面的...

  • 人教版二年級數學下冊《用2-6的乘法口訣求商》教學反思(精選20篇)

    人教版二年級數學下冊《用2-6的乘法口訣求商》教學反思(精選20篇)

    作爲一名人民老師,我們需要很強的教學能力,透過教學反思可以有效提升自己的教學能力,那麼什麼樣的教學反思纔是好的呢?以下是小編幫大家整理的人教版二年級數學下冊《用2-6的乘法口訣求商》教學反思,希望能夠幫助到大家。...

  • 二年級數學下冊用789的乘法口訣求商教學反思

    二年級數學下冊用789的乘法口訣求商教學反思

    《用7、8、9的乘法口訣求商》教學反思一數學只有與學生的生活相聯繫才顯得真實面精彩。這節課,教師抓住學生活潑愛動的特點,精心創設有意義、有價值的數學問題情境,向學生提供充分從事數學活動和交流的時空,讓學生想、說...

  • 小學數學五年級《根據實際情況求商的近似數》教案設計

    小學數學五年級《根據實際情況求商的近似數》教案設計

    教學內容:省編義務教材第九冊p54例1和例5教材簡析:本教學內容是在學生學習掌握用“四捨五入”法求一個數的近似數、估算乘法算式的積和除法算式的商、“求積的近似值”和小數除法的基礎上,學習求商的近似值;本節課既是對...

  • 《用2至6的乘法口訣求商》教案

    《用2至6的乘法口訣求商》教案

    第一課時:用2—6的乘法口訣求商(一)教學內容:教科書第23頁例1,練習五的第1~3題。教學目標:1.初步學會用乘法口訣求商。2.經歷探索除法計算方法的過程,瞭解用乘法口訣想商的思路。教具、學具準備:例1情境圖的放大圖,按練習三的第3...

  • 人教版小學數學二年級數學上《用2-6的乘法口訣求商》的教學反思

    人教版小學數學二年級數學上《用2-6的乘法口訣求商》的教學反思

    用2-6乘法口訣求商一課對於學生學會除法運算具有十分重要的意義,這節課我根據新課標精神,以學生的發展爲本,抓住教材實質,結合學生已有的知識經驗,創設學生感興趣的教學情境,精心設計教學的各個環節,引領學生自主探索學習,達...

  • 有關於《用7的乘法口訣求商》教學設計

    有關於《用7的乘法口訣求商》教學設計

    教學目標:1.使學生熟記7的乘法口訣,掌握用7的乘法口訣求商的基本方法。2.使學生初步感知乘除法之間的關係,能根據一句口訣寫出兩個乘法算式和兩個除法算式。3.培養學生獨立思考和團結合作的精神。教學重點:豎式計算的方法...

  • 乘法口訣求商的評課稿

    乘法口訣求商的評課稿

    聽劉老師的《乘法口訣求商》這節課,我有以下感受:第一:劉老師注重讓孩子說出題中有幾個要求,讓孩子清楚先幹什麼,在幹什麼,具有條理性。接着我覺得劉老師設計的用12個圓片平均分一分,讓孩子動手擺一擺,同桌交流,這個題設計的非...

  • 二年級數學教學用2-6乘法口訣求商教案

    二年級數學教學用2-6乘法口訣求商教案

    一、教學內容人教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》二年級下冊P30練習六。二、教學準備多媒體課件、小組討論反饋表三、教學目標與策略選擇1、目標確定:①熟練解答把一個數平均分成幾份,求每份是多少和把一個數按照...

  • 《用7、8、9的乘法口訣求商》說課稿範文

    《用7、8、9的乘法口訣求商》說課稿範文

    作爲一名默默奉獻的教育工作者,時常會需要準備好說課稿,認真擬定說課稿,怎麼樣才能寫出優秀的說課稿呢?以下是小編爲大家整理的《用7、8、9的乘法口訣求商》說課稿範文,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。《用7、...

  • 數學《7的乘法口訣及求商》的教學反思

    數學《7的乘法口訣及求商》的教學反思

    7的乘法口訣是學生在學習1~6的乘法口訣後才進行教學的,已經有了基礎。我透過情境提出具體的問題,擺1個圖形用7個板塊,擺2個、3個7個用多少個呢?利用加法解決並把得數填在表格裏,爲編制乘法口訣作鋪墊;接着,把具體問題抽象成相...

  • 口訣求商教學反思

    口訣求商教學反思

    所謂教學反思,是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考,並以此來總結經驗教訓,進一步提高教育教學水平。下面是關於口訣求商教學反思的內容,歡迎閱讀!《9的乘法口訣及口訣求商》教學反思1本課內容是在學生已經獲得了自主編...

  • 《用7.8乘法口訣求商》教學反思(精選6篇)

    《用7.8乘法口訣求商》教學反思(精選6篇)

    身爲一位到崗不久的教師,我們需要很強的教學能力,教學的心得體會可以總結在教學反思中,如何把教學反思做到重點突出呢?以下是小編收集整理的《用7.8乘法口訣求商》教學反思(精選6篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。《用7.8乘...

  • 冀教版二下《9的乘法口訣和用口訣求商》教學反思

    冀教版二下《9的乘法口訣和用口訣求商》教學反思

    學生的經驗,是學習的寶貴財富,如何利用好學生的已有經驗,是學習是否成功的關鍵。那如何找準把握學生的已有經驗,利用這些經驗實行認知的“正遷移”,是整節課的重要環節。奧蘇伯爾曾說過:“影響學習最重要的因素是學生已經...

  • 二年級數學上冊《用乘法口訣求商》說課稿

    二年級數學上冊《用乘法口訣求商》說課稿

    一、說教材。用乘法口訣求商是數學計算中的重要內容之一,在整個計算領域中起着舉足輕重的作用。本節內容的安排較原有九年義務教育小學數學教科書有很大地改變,主要表現在用乘法口訣求商沒有采取分段編排而是集中編排。...

  • 冀教版《9的乘法口訣和用口訣求商》的評課稿

    冀教版《9的乘法口訣和用口訣求商》的評課稿

    昨天,向洪媛媛老師學了《9的乘法口訣和口訣求商》這節課,覺得上得很好,下面來說說我的學習體會。一、巧妙地構思了本節課的各個教學環節。首先安排了複習,既鞏固了已學的口訣,又進一步讓學生感受到乘法口訣對於乘除法計算...

  • 二年級下《用7、8、9的乘法口訣求商》教學反思

    二年級下《用7、8、9的乘法口訣求商》教學反思

    用7、8、9的乘法口訣求商的教學,是建立在學生已經學習了平均分及牢固掌握用2—6的乘法口訣的基礎之上而開展的,對於班級中中等以上的學生單純的一道除法算式已經不足於引起他們的課堂學習興趣,本課的教學,我創設了“六一...

  • 《用乘法口訣求商》教案設計

    《用乘法口訣求商》教案設計

    教學內容:課本P23頁例1,練習五第1~3題。教學目標:1、透過對問題情境的探索,使學生在動手操作的基礎上自己得出除法算式的商;透過比較分析的思維過程,使學生體驗到可以用多種方法求商,感受到用口訣求商的簡便;掌握用2~6的乘法口...