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  • 一年級數學上冊《5以內數的認識》教學反思

    一年級數學上冊《5以內數的認識》教學反思

    5以內數的認識,屬於小學數學的起始內容,也是今後學習數的各種知識的基礎,更是以後學習複雜的`數學計算的基礎,所以總體說來,這部分內容是非常關鍵的。教材中選擇的是校園裏“科技活動小組活動”的一些場景,組成一些生動活潑...

  • 數學《萬以內數的認識》教學反思

    數學《萬以內數的認識》教學反思

    數學《萬以內數的認識》教學反思反思一:親歷探索過程,感受數學樂趣。教學片斷一採用傳統的教學方法進行教學,簡單地交給學生“10個一百是一千、10個一千是一萬”,過於生硬和說教,學生很難掌握個、十、百、千、萬之間的關係...

  • 一年級數學下冊《100以內數的認識》教學反思

    一年級數學下冊《100以內數的認識》教學反思

    一、注重情境匯入,將數學與生活實際相結合。我有意識地選擇了一些生活化素材,爲兒童提供感興趣的數學問題,如數智慧星、爲農民伯伯數花生種子、例舉生活中100以內數的應用等,使學生體會到生活中存在着許多數學問題,對數學...

  • 二年級數學下冊1000以內數的認識的教學反思

    二年級數學下冊1000以內數的認識的教學反思

    一、在活動中建立數感數學課程標準指出,要透過各種數的認識幫助學生建立數感,課標上每一個學段都有這樣的要求。認識比較小的數,容易幫助學生建立數感,比方說:100以內的數,畢竟這些數學生在生活中可以充分地感知到。而一些...

  • 《認識1000以內的數》教學反思

    《認識1000以內的數》教學反思

    作爲一位剛到崗的教師,課堂教學是重要的任務之一,透過教學反思可以快速積累我們的教學經驗,來參考自己需要的教學反思吧!以下是小編幫大家整理的《認識1000以內的數》教學反思,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。...

  • 一年級數學上冊《5以內數的加法》教學反思

    一年級數學上冊《5以內數的加法》教學反思

    一、在情境中感悟加法含義對低年級學生,《數學課程標準》強調讓學生在生動有趣的情境中,引導學生數一數有幾個小朋友在幹什麼。當學生能看着圖說出圖的意思後,幫助學生用數學語言來表達:原來有3個小朋友在澆花,又來了2個小...

  • 一年級數學《10以內數的認識》教學反思範文

    一年級數學《10以內數的認識》教學反思範文

    身爲一位到崗不久的教師,課堂教學是重要的工作之一,我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中,優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢?以下是小編幫大家整理的一年級數學《10以內數的認識》教學反思範文,僅供參考,大家一起...

  • 數學《100以內數的認識》教學反思

    數學《100以內數的認識》教學反思

    數學《100以內數的認識》教學反思《100以內數的認識》教學反思數的認識是小學階段最基礎的知識之一,1000以內數的認識是學生在學習了100以內數的認識的基礎上進一步學習的,是進一步學習萬以內數的認識的基礎。本節課主...

  • 一年級下100以內數的認識教學反思

    一年級下100以內數的認識教學反思

    一、注意培養學生數感和估數意識讓學生建立數感是義務教育階段的重要任務之一。在這節課中,我利用3l頁的牧羊圖,學生數出的100根小棒以及36頁練習中的百球圖等現實素材,創設一些培養學生建立數感的活動,讓學生在具體情境...

  • 北京版一年級上冊《認識10以內的數》數學教學反思

    北京版一年級上冊《認識10以內的數》數學教學反思

    一、教學時我能根據一年級新生的心理特點,我耐心的指導他們,真誠的鼓勵他們,激發他們的學習熱情,鼓勵他們說出自己對事物的認識,從而達到教學的目的。二、數學知識源於生活而最終服務於生活。在教學中要力求從學生熟悉...

  • 青島版一年級數學上冊《10以內數的認識》教學反思

    青島版一年級數學上冊《10以內數的認識》教學反思

    其實,這個反思,早就應該寫出來了,不過,由於實在有點忙,所以到現在和第二單元同時出來。第1單元,是10以內數的認識,屬於小學數學的起始內容,也是今後學習10以內數的加減法的知識基礎,更是以後學習更復雜的數學計算的基礎,所以總...

  • 一年級數學上冊《1-5的認識》教學反思

    一年級數學上冊《1-5的認識》教學反思

    《1-5的認識》是數概念中最基礎的知識之一,是小學生學習數學的開始。這節課透過讓學生初步經歷從日常生活中抽象出數的過程,爲學生了解數學的用處和體驗數學學習的樂趣打下紮實的基礎。《課程標準》強調:“要引導學生聯...

  • 二年級數學《認識1000以內的數》教學反思

    二年級數學《認識1000以內的數》教學反思

    作爲一位優秀的老師,教學是我們的工作之一,對學到的教學技巧,我們可以記錄在教學反思中,如何把教學反思做到重點突出呢?下面是小編爲大家整理的二年級數學《認識1000以內的數》教學反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。二年級...

  • 《1000以內數的認識》教學反思

    《1000以內數的認識》教學反思

    導語:作爲一名優秀的人民教師,我們的任務之一就是課堂教學,我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中,教學反思要怎麼寫呢?下面是小編收集整理的《1000以內數的認識》教學反思,僅供參考,大家一起來看看吧。《1000以內數的...

  • 一年級上冊數學《10以內數的認識》教案

    一年級上冊數學《10以內數的認識》教案

    第一課時教學內容:4——5頁1——5的認識例1——例3教學目標:1、對1——5各數感性的認識2、培養良好的`習慣3、初步體驗數學來源與生活,生活離不開數學教學重點:1、邊擺邊數數2、由抽象的數到物體可一表示什麼教學過程:一、...

  • 一年級數學上冊《數字的認識》教學反思

    一年級數學上冊《數字的認識》教學反思

    教學《1-5的認識》這節課中,主要是把認數與生活相聯繫。本節課根據小朋友喜愛小動物的特點,讓學生一起到動物園遊一遊。學生們一開始便情緒高漲。他們積極思考、踊躍發言、爭着搶着回答問題,充分體現了“我要學”的.願望...

  • 《億以內數的認識》數學教學反思

    《億以內數的認識》數學教學反思

    身爲一名人民教師,課堂教學是重要的工作之一,透過教學反思可以快速積累我們的教學經驗,快來參考教學反思是怎麼寫的吧!以下是小編整理的《億以內數的認識》數學教學反思,歡迎大家分享!《億以內數的認識》數學教學反思篇11、...

  • 一年級下冊數學《100以內數的認識》教學反思

    一年級下冊數學《100以內數的認識》教學反思

    100以內數的認識是在學生已學20以內數的基礎之上所學的,並且對於100以內的數,學生也已在生活中積累了較爲豐富的感性認知。因此我非常關注學生的原有經驗,在學生充分展示已有認知的基礎上進行引導,如在課一開始我就請學生...

  • 一年級上《認識10以內的數》教學反思

    一年級上《認識10以內的數》教學反思

    本節課是名師孫瑛老師和唐豔芳老師前來指導,心中倍感壓力。經過第一次授課後,孫老師和唐老師都給出了不少建議,我對課件和教案做出更改,在後面的三次授課中,一次次進步,每次都有不透過的收穫。在此,特別感謝這兩位老師的指導...

  • 二年級數學《認識萬以內的數》教學反思

    二年級數學《認識萬以內的數》教學反思

    教學完《認識萬以內的數》這一單元的內容,至此對這一單元的教學情況進行反思,以便在今後的教育教學中改進教學。《認識萬以內的數》這一單元包括瞭如下幾節教學內容:《千以內的數的認識》、《千以內的數的讀寫》、《用算...

  • 數學《1000以內數的認識》教學反思

    數學《1000以內數的認識》教學反思

    “1000以內數的認識”是在學生學習100以內數的基礎上,對數的認識的進一步學習,也是學生對100以內數的認識的延伸和擴展。同時,它又有着一個非常重要的地位,就是要爲學習萬以內數的認識做好鋪墊,因爲1000或10000都是比較大...

  • 三年級數學上冊《認識分數》教學反思

    三年級數學上冊《認識分數》教學反思

    本節課的教學內容是:三年級上冊第六單元《認識分數》的第一課時——認識幾分之一。上學期學生已經學習了把一個物體(圖形)平均分用分數表示其中的一份或幾份。本單元的教學內容就是在此基礎上,應用學生已有的知識學習把一...

  • 數學萬以內數的認識教學反思

    數學萬以內數的認識教學反思

    數學萬以內數的認識教學反思萬以內數的認識教學反思我在教萬以內數的認識這節課時,一開始透過千以內數認識的基礎上來進行教學的,雖然有了一定的數數、讀寫數以及知道怎麼樣分析一個千以內數組成的知識和經驗,但一萬、包...

  • 《100以內數的認識》數學教學反思

    《100以內數的認識》數學教學反思

    作爲一名到崗不久的人民教師,教學是我們的工作之一,我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中,那要怎麼寫好教學反思呢?下面是小編收集整理的《100以內數的認識》數學教學反思,歡迎閱讀與收藏。《100以內數的認識》數學...

  • 一年級數學認識10以內的數的教學反思

    一年級數學認識10以內的數的教學反思

    今天的數學課上得比較順利,我又把孩子們領進了多媒體電教室,透過觀察主題圖、畫一畫、伸手指等活動,學生的注意力都很集中,但持續的時間短,我利用切換電腦的間隙讓學生閉眼休息,當他們睜開眼睛發現屏幕上又是一片新天地,又興...