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  • 蘇教版《談禮貌》優秀導學案

    蘇教版《談禮貌》優秀導學案

    蘇教版《談禮貌》優秀導學案導習目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、懂得禮貌待人能使人與人之間的關係更加和諧,社會生活更加美好。學會從小以禮待人,養成使用禮貌語言的好習慣。3、會淺層次地說出說理性文章的...

  • 談禮貌小學生優秀作文

    談禮貌小學生優秀作文

    作爲中國人,應該是一個非常有禮貌的人,因爲我們是傳統的禮儀之邦。其實,在我們身邊處處都有禮貌所在之處,我也見過許多講禮貌的人和不講禮貌的人。有一次,我和我的弟弟在外面一起玩,不小心把弟弟的玩具車玩壞了,我連忙說:“對...

  • 《談禮貌》的閱讀答案

    《談禮貌》的閱讀答案

    ①眼下.即使不是百分之百的人.也是絕大多數的人.都抱怨現在社會上不講禮貌。這是完全有事實做根據的。前許多年.當時我腿腳尚稱靈便.出門乘公共汽車的時候多.幾乎每一次我都看到在車上吵架的人.甚至動武的人。起因都...

  • 《談禮貌》教案

    《談禮貌》教案

    在教學工作者實際的教學活動中,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編爲大家收集的《談禮貌》教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。教學目標:1.正確、...

  • 談禮貌的教學設計

    談禮貌的教學設計

    談禮貌的教學設計教學目標:1、學會本課生字詞。2、透過具體的語言文字的品讀,懂得禮貌待人,使用禮貌用語能使人與人之間的關係更加和諧,社會更加美好。教育學生從小學會以禮待人,養成使用禮貌用語的習慣。3、初步認識說理...

  • 語文課文談禮貌教案

    語文課文談禮貌教案

    教學目的:1、學會本課生字,綠線中的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、懂得禮貌待人,使用禮貌語言能使人和人之間的關係更加和諧,社會生活更加美好。讓學生從小養成以禮待人,使用...

  • 談禮貌語文教案設計

    教學目標:1、正確流利有感情的朗讀課文。2、教育學生從小學會以禮待人,養成使用禮貌用語的習慣。3、初步認識說理文章的結構方式,寫作方法。教學重難點:1、透過具體的語言文字的品讀,懂得禮貌待人,使用禮貌用語能使人與人之...

  • 《談禮貌》優秀教案

    《談禮貌》優秀教案

    一、揭題1、兩生扮演(1)([1]同學A滿頭大汗的拍門,很大力,教室裏很恬靜,你沒有和老師打任何招呼,就衝到了座位上)([2]同學B輕輕地敲門,開門後,很有禮貌的說:“吳老師對不起,路上一位老師請我做事,我遲到了,耽誤了大家的學習時間,真不好...

  • 《談禮貌》評課稿

    《談禮貌》評課稿

    春暖花開之際,我們工作室送教至渝興九年制學校。上午聆聽了工作室兩位名師的課,感覺收穫滿滿。兩節課給我的總體感受是“高效創新、生動幽默。”下面就林賢明老師執教的《談禮貌》一課,談談我的感受。《談禮貌》是一篇蘊...

  • 談禮貌教學反思

    談禮貌教學反思

    談禮貌教學反思《談禮貌》是一篇蘊涵着中華傳統禮儀文化的說理性文章,作者先引用古訓引出自己所要闡明的觀點,然後分別列舉了三個典型的古人、普通人和偉人,以禮相待的小事例。告訴我們:禮貌待人,使用禮貌是中華民族的優良...

  • 《談禮貌》說課稿

    《談禮貌》說課稿

    一、說教材《談禮貌》是蘇教版小學語文第十冊第五單元中的一篇說理性的文章。文章告訴我們:禮貌待人,使用禮貌語言是我們中華民族的傳統美德。與人交往的時候,以禮待人,恰當地使用禮貌語言,能使人與人之間的關係更加和諧,社...

  • 《談禮貌》閱讀答案

    《談禮貌》閱讀答案

    做閱讀理解要理清文章的寫作思路(即文章的構建)。文章的每一段、每句話歸根到底都是爲闡明中心服務的,都歸向文章的主旨。平時要學會爲文章標段,歸納每段意思,歸納中心思想。往往行之有效。談禮貌季羨林①眼下.即使不是...

  • 談禮貌議論文

    談禮貌議論文

    漫談禮貌禮貌是我們在待人接物中言語動作謙虛恭敬的表現,也是一個人文明素質的自然流露。禮貌待人是中華民族的優良傳統,是每一個人從小就必須養成的生活習慣,也是人生最起碼的道德水準,萬萬不可掉以輕心。我國自古以來是...

  • 《談禮貌》教案設計範文

    《談禮貌》教案設計範文

    教學目標:1、正確流利有感情的朗讀課文。2、教育學生從小學會以禮待人,養成使用禮貌用語的習慣。3、初步認識說理文章的結構方式,寫作方法。教學重難點:1、透過具體的語言文字的品讀,懂得禮貌待人,使用禮貌用語能使人與人之...

  • 《談禮貌》的教學案例設計

    《談禮貌》的教學案例設計

    《談禮貌》的教學案例設計教學目標:1、學會本課生字,綠線中的生字只識不寫,理解由生字組成的詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、懂得禮貌待人,使用禮貌語言能使人和人之間的關係更加和諧,社會生活更加美好,讓學生...

  • 談禮貌閱讀答案

    談禮貌閱讀答案

    作爲中國人,應該是一個非常有禮貌的人,因爲我們是傳統的禮儀之邦。下面是小編幫大家整理的談禮貌閱讀答案,希望大家喜歡。①眼下.即使不是百分之百的人.也是絕大多數的人.都抱怨現在社會上不講禮貌。這是完全有事實做根...

  • 《談禮貌》教學設計

    《談禮貌》教學設計

    《談禮貌》教學設計第一課時教學要求:1、學習生字新詞。2、正確、流利地朗讀課文。3、初步感知課文內容,理清段落。一、揭示課題1、板書:30、談禮貌2、學習“貌”,指名組詞3、指名說說常用的禮貌用語有哪些?二、初讀課文1...

  • 課文《談禮貌》教案設計

    課文《談禮貌》教案設計

    教學目的:1、學會本課生字,綠線中的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、懂得禮貌待人,使用禮貌語言能使人和人之間的關係更加和諧,社會生活更加美好。讓學生從小養成以禮待人,使用...

  • 《談禮貌》教學反思

    《談禮貌》教學反思

    作爲一名到崗不久的老師,課堂教學是重要的任務之一,藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力,教學反思我們應該怎麼寫呢?以下是小編爲大家整理的《談禮貌》教學反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。《談禮貌》教學反思1我...

  • 談禮貌的教學反思

    談禮貌的教學反思

    《談禮貌》是一篇典型的說理性,作者先用古語引出自己的觀點,接着分別列舉了三個典型的古人、普通人和偉人,以禮相待的小事例,告訴我們:禮貌待人,使用禮貌是中華民族的優良傳統。以下是小編爲大家整理的談禮貌的教學反思,希望...

  • 談禮貌 閱讀答案

    談禮貌 閱讀答案

    談禮貌季羨林①眼下,即使不是百分之百的人,也是絕大多數的人,都抱怨現在社會上不講禮貌。這是完全有事實做根據的。前許多年.當時我腿腳尚稱靈便.出門乘公共汽車的時候多.幾乎每一次我都看到在車上吵架的人.甚至動武的人...

  • 語文談禮貌教案設計

    語文談禮貌教案設計

    教材分析:《談禮貌》是一篇說理性質的文章,告訴我們學會禮貌待人,恰當地使用禮貌語言,就能使人與人之間的關係更加和諧,社會生活更加美好這樣一個道理。爲了說明這個道理,課文舉了三個典型事例。第一個事例來自小說《說岳全...

  • 《談禮貌》的教學反思

    《談禮貌》的教學反思

    在這課教學中,我重點完成兩個教學目標,即:初步認識議論文;透過理解文字,讓學生明白禮貌待人的意義,並落實到行動上。我在語言文字的訓練中適時地對學生進行禮貌教育。在教學第一個事例時,我抓住牛皋和岳飛各自的動作、語言來...

  • 談禮貌說課稿

    談禮貌說課稿

    作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,常常要根據教學需要編寫說課稿,寫說課稿能有效幫助我們總結和提升講課技巧。那麼大家知道正規的說課稿是怎麼寫的嗎?以下是小編幫大家整理的談禮貌說課稿,歡迎閱讀與收藏。《談禮貌》...

  • 談禮貌閱讀答案2篇

    談禮貌閱讀答案2篇

    在日常學習和工作生活中,我們經常接觸到閱讀答案,閱讀答案具有開放性,不是唯一的,我們要敢於辨證揚棄,吸取精華,棄其糟粕,使其更完善。什麼類型的閱讀答案纔能有效幫助到我們呢?以下是小編收集整理的談禮貌閱讀答案,歡迎大家借...