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  • 反比例函數的圖象及其性質同步測試題

    反比例函數的圖象及其性質同步測試題

    【目標與方法】1.鞏固反比例函數的圖象性質,並能運用其與對應的函數關係式之間的內在聯繫及其幾何意義解決有關問題.2.根據所給反比例函數與一次函數的圖象解決一些簡單的綜合問題.【基礎與鞏固】1.反比例函數y=的圖象...

  • 二次函數及其圖象和性質(學案)

    學習內容:1、二次函數的概念;2、二次函數的圖象;3、二次函數的性質。學習要求:1、理解二次函數的概念,會用描點法畫出二次函數的圖象,理解二次函數與拋物線的有關概念2、透過二次函數的圖象,理解並掌握二次函數的性質,會判斷...

  • 反比例函數及其圖象說課稿

    反比例函數及其圖象說課稿

    作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,有必要進行細緻的說課稿準備工作,藉助說課稿可以更好地組織教學活動。那麼優秀的說課稿是什麼樣的呢?下面是小編爲大家整理的反比例函數及其圖象說課稿,希望對大家有所幫助。今天我說...

  • 反比例函數的圖象與性質說課稿範文

    反比例函數的圖象與性質說課稿範文

    作爲一名優秀的教育工作者,時常要開展說課稿準備工作,寫說課稿能有效幫助我們總結和提升講課技巧。快來參考說課稿是怎麼寫的吧!下面是小編爲大家收集的反比例函數的圖象與性質說課稿範文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。一...

  • 反比例函數的圖象與性質數學說課稿範文

    反比例函數的圖象與性質數學說課稿範文

    在教學工作者實際的教學活動中,就有可能用到說課稿,藉助說課稿可以有效提升自己的教學能力。寫說課稿需要注意哪些格式呢?以下是小編爲大家收集的反比例函數的圖象與性質數學說課稿範文,歡迎閱讀與收藏。一、教材分析反比...

  • 反比例函數單元測試題

    反比例函數單元測試題

    一、填空題1.若反比例函數與正比例函數y=2x的圖象沒有交點,則k的取值範圍是______;若反比例函數與一次函數y=kx+2的圖象有交點,則k的取值範圍是______.2.如圖,過原點的直線l與反比例函數的圖象交於M,N兩點,根據圖象猜想線...

  • 《反比例函數的圖象及性質》說課稿範文

    《反比例函數的圖象及性質》說課稿範文

    作爲一無名無私奉獻的教育工作者,總歸要編寫說課稿,藉助說課稿可以提高教學質量,取得良好的教學效果。那麼問題來了,說課稿應該怎麼寫?下面是小編幫大家整理的《反比例函數的圖象及性質》說課稿範文,歡迎大家分享。《反比例...

  • 對數函數性質測試題

    對數函數性質測試題

    1.(2010年高考天津卷)設a=log54,b=(log53)2,c=log45,則()A.a<c<bB.b<c<aC.a<b<cD.b<a<c解析:選D.a=log54<1,log53<log54<1,b=(log53)2<log53,c=log45>1,故b<a<c.2.已知f(x)=loga|x-1|在(0,1)上遞減,那麼f(x)在(1,+∞)上()A.遞增無最大值B.遞減無最小值C.遞增有最...

  • 反比例函數的圖象與性質教學設計範文

    反比例函數的圖象與性質教學設計範文

    作爲一位兢兢業業的人民教師,常常要根據教學需要編寫教學設計,藉助教學設計可以促進我們快速成長,使教學工作更加科學化。教學設計要怎麼寫呢?下面是小編爲大家收集的反比例函數的圖象與性質教學設計範文,歡迎閱讀,希望大家...

  • 關於對數函數及其性質測試題

    關於對數函數及其性質測試題

    對數函數及其性質測試題1.設a=log54,b=(log53)2,c=log45,則()A.a<c<bB.b<c<aC.a<b<cD.b<a<c解析:選D.a=log54<1,log53<log54<1,b=(log53)2<log53,c=log45>1,故b<a<c.2.已知f(x)=logax-1在(0,1)上遞減,那麼f(x)在(1,+∞)上()A.遞增無最大值B.遞減無最小值C.遞增有...

  • 《反比例函數的圖象和性質》教學反思

    《反比例函數的圖象和性質》教學反思

    《反比例函數的圖象和性質》教學反思1這一課主要的教學任務是探究反比例函數的比例係數k的幾何意義,研究與反比例函數有關的面積問題。課堂設計程序是:例題1研究從雙曲線上任意一點P作座標軸的垂線,圍成的長方形PQOR的面...

  • 《2.1.2 指數函數及其性質》測試題大全

    《2.1.2 指數函數及其性質》測試題大全

    一、選擇題1.(2012廣東文改編)函數的定義域爲().A.B.C.D.考查目的:考查函數的定義域和指數函數的性質.答案:B.解析:要使函數有意義,必須且,解得函數的定義域爲.2.函數的值域是().A.B.C.D.考查目的:考查函數的值域和指數函數...

  • 三角函數的圖象與性質測試題

    三角函數的圖象與性質測試題

    三角函數的圖象與性質測試題《1.4三角函數的圖象與性質(3)》測試題一、選擇題1.下列函數在上爲增函數的是().A.B.C.D.考查目的:考查三角函數的圖象和單調性.答案:D.解析:透過作出這四個三角函數的圖象可知,在上單調遞增.2....

  • 反比例函數的圖象及性質的說課稿

    反比例函數的圖象及性質的說課稿

    一、教材分析反比例函數的圖象與性質是對正比例函數圖象與性質的複習和對比,也是以後學習二次函數的基礎。本課時的學習是學生對函數的圖象與性質一個再知的過程,由於初三學生是首次接觸雙曲線這種函數圖象,所以教學時應...

  • 反比例函數的圖象與性質數學說課稿

    反比例函數的圖象與性質數學說課稿

    在教學工作者開展教學活動前,時常會需要準備好說課稿,寫說課稿能有效幫助我們總結和提升講課技巧。那要怎麼寫好說課稿呢?下面是小編收集整理的反比例函數的圖象與性質數學說課稿,僅供參考,大家一起來看看吧。一、教材分析...

  • 反比例函數的性質

    反比例函數性質單調性當k>0時,圖象分別位於第一、三象限,每一個象限內,從左往右,y隨x的增大而減小;當k<0時,圖象分別位於第二、四象限,每一個象限內,從左往右,y隨x的增大而增大。k>0時,函數在x<0上爲減函數、在x>0上同爲減函數;k...

  • 反比例函數性質

    反比例函數性質

    圖像及其性質:反比例函數的圖象是雙曲線,無限延伸但不與座標軸相交。當k>0時,雙曲線的`兩支分別位於第一、三象限,在每個象限內y隨x的增大而減小;當k<0時,雙曲線的兩支分別位於第二、四象限,在每個象限內y隨x的增大而增大。待...

  • 反比例函數的圖象及其性質的同步練習題及答案

    【目標與方法】1.認識反比例函數的圖象的性質及其簡單應用.2.結合反比例函數的圖象,揭示與其對應的函數關係式之間的內在聯繫及其幾何意義.【基礎與鞏固】1.已知反比例函數y=,若當x<0時,函數y隨自變量x的增大而增大,則實...

  • 反比例函數及其圖象教學教案

    反比例函數及其圖象教學教案

    教學目標:1、理解反比例函數,並能從實際問題中抽象出反比例關係的函數解析式;2、會畫出反比例函數的圖象,並結合圖象分析總結出反比例函數的性質;3、滲透數形結合的數學思想及普遍聯繫的辨證唯物主義思想;4、體會數學從實踐...

  • 對數函數及其性質的測試題

    對數函數及其性質的測試題

    1.(2010年高考天津卷)設a=log54,b=(log53)2,c=log45,則()A.aC.a解析:選D.a=log541,log532.已知f(x)=loga|x-1|在(0,1)上遞減,那麼f(x)在(1,+)上()A.遞增無最大值B.遞減無最小值C.遞增有最大值D.遞減有最小值解析:選A.設y=loga...

  • 對數函數及其圖像與性質試題

    對數函數及其圖像與性質試題

    高一數學下冊一單元試題:對數函數及其圖像與性質1.設a=log54,b=(log53)2,c=log45,則()A.aC.a解析:選D.a=log541,log531,故b2.已知f(x)=loga|x-1|在(0,1)上遞減,那麼f(x)在(1,+)上()A.遞增無最大值B.遞減無最小值C.遞增有最大值...

  • 《反比例函數及其圖象》說課稿

    《反比例函數及其圖象》說課稿

    今天我說課的內容是人教版代數章第節反比例函數及其圖象。面我從教材分析、教法設計、學法指導、教學過程、幾個方面進行闡述。一、教材分析主要從地位與作用、教學目標、重點難點三方面進行闡述。(一)地位與作用本節課...

  • 反比例函數的圖像和性質評課

    反比例函數的圖像和性質評課

    3月4日我們參加了市教研室在三中舉辦的《反比例函數的圖像和性質》分層教學教研活動後受益匪淺。《反比例函數的圖像和性質》是初中八年級數學教材中的重點內容,也是難點所在。它安排在學生理解了反比例函數的意義並掌...

  • 反比例函數的圖象與性質教學反思

    反比例函數的圖象與性質教學反思

    反比例函數的圖象與性質教學反思一、數形結合的處理1、反比例函數的圖象和性質,是“數”與“形”的統一體,本課的教學設計與實施中,透過“描點法”作圖、觀察幾個具體的反比例函數的圖象、課件演示展示“由動點生成函數...

  • 反比例函數的圖象與性質教案教學設計

    反比例函數的圖象與性質教案教學設計

    反比例函數的圖象與性質教學目標知識與技能:1.進一步熟悉作函數圖象的主要步驟,會作反比例函數的圖象。2.體會函數的三種表示方法的相互轉換,對函數進行認識上的整合。3.培養學生從函數圖象中獲取資訊的能力,初步探索反比...