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  • 王君《湖心亭看雪》教學實錄

    王君《湖心亭看雪》教學實錄

    《湖心亭看雪》與《記承天寺夜遊》一起曾被喻爲在我國古典文學寶庫中的兩幅畫軸,其重要性不言而喻。下面是小編爲你帶來的王君《湖心亭看雪》教學實錄。希望對你有所幫助。師:關於西湖的詩句,同學們能背誦多少?(生興致勃...

  • 教學設計:湖心亭看雪

    教學設計:湖心亭看雪

    【教學目標】1、背誦課文。2、積累文言詞彙。3、品味雪後西湖的奇景和作者遊湖的雅趣。【教學重點】雪後奇景的賞析。【教學難點】理解作者的精神世界,把握寫景抒情的關係。【教學方法】1、誦讀法。2、討論法與點撥法...

  • 《湖心亭看雪》教學後記

    《湖心亭看雪》教學後記

    《湖心亭看雪》講完了,然而我卻久久不能平靜,那顆被張岱深深地孤寂與落寞所打動的心依然沉浸在他那篇僅160餘字的小品文所帶給我的震撼之中。它如開放在深山石隙間的一叢幽蘭,疏花續蕊,迎風吐馨,雖無灼灼之豔,卻自有一段清...

  • 《湖心亭看雪》教學實錄4篇

    《湖心亭看雪》教學實錄4篇

    《湖心亭看雪》教學實錄1(一)預習課1、請全班同學各自提供一首描寫西湖的詩歌,準備課堂交流。2、請找出課文中的一個會意字,並舉例你所知道的3—5個會意字,並相互傳看審定。找出課文中的多音多義字,讀準字音,把握意義用法;掌...

  • 《湖心亭看雪》教學反思

    《湖心亭看雪》教學反思

    身爲一名優秀的人民教師,我們需要很強的教學能力,寫教學反思可以快速提升我們的教學能力,那麼你有了解過教學反思嗎?以下是小編幫大家整理的《湖心亭看雪》教學反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。《湖心亭看雪》教學反思1多年以...

  • 《湖心亭看雪》教學實錄 3篇

    《湖心亭看雪》教學實錄 3篇

    《湖心亭看雪》教學實錄1(一)預習課1、請全班同學各自提供一首描寫西湖的詩歌,準備課堂交流。2、請找出課文中的一個會意字,並舉例你所知道的3—5個會意字,並相互傳看審定。找出課文中的多音多義字,讀準字音,把握意義用法;掌...

  • 湖心亭看雪教學課件

    湖心亭看雪教學課件

    引導語:湖心亭看雪教學課件如何設計?下面由小編告訴你們吧,歡迎閱讀!湖心亭看雪教學課件一、教學目標:1、熟讀美讀課文,理解“絕、拿、強、更、癡”等字。2、賞析雪後奇景,體味白描手法。3、解讀張岱的精神世界。二、教學重...

  • 《湖心亭看雪》教學大綱

    《湖心亭看雪》教學大綱

    一、匯入新課冬季,最浪漫的無疑是下雪,最美麗的無疑是銀妝素裹的雪世界,讓我們隨張岱一同去湖心亭看雪。二、介紹湖心亭與作者三、整體把握課文1、聽課文錄音,注意生字與多音字的'朗讀崇禎(chóngzhēn)毳(cu&igra...

  • 湖心亭看雪

    朝代:明代作者:張岱原文:崇禎五年十二月,餘住西湖。大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣,餘挐一小舟,擁毳衣爐火,獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭,天與雲與山與水,上下一白。湖上影子,惟長堤一痕、湖心亭一點、與餘舟一芥、舟中人兩三...

  • 《湖心亭看雪》教案

    《湖心亭看雪》教案

    教學目標:1.反覆朗讀,背誦課文。2.積累文言詞彙,培養古文的閱讀理解能力。3.領悟文中景物描寫的妙處。4.初步瞭解白描的寫作手法5.品味作者的思想感情。教學重點:1.積累文言詞彙,培養古文的閱讀理解能力。2.領悟文中景物描...

  • 湖心亭看雪教案

    湖心亭看雪教案

    教學目標:知識與能力目標:1.積累一些文言實詞、虛詞。2.瞭解作者和寫作背景。3.體會雪後西湖的奇景和作者遊湖的雅趣。4.背誦課文。過程與方法目標:1.把握文章運用的白描手法。2.賞析課文融敘事、寫景、抒情於一爐的寫作...

  • 《湖心亭看雪》教學教案

    《湖心亭看雪》教學教案

    導語:《湖心亭看雪》表達了作者遇到知己的喜悅與分別時的惋惜,體現出作者的故國之思。《湖心亭看雪》教學教案一、教學目標:1、積累文言實詞和虛詞。2、品味雪後西湖的奇景和作者流露出的情感。二、教學重點:雪後奇景的賞...

  • 《湖心亭看雪》優質課課堂教學實錄

    《湖心亭看雪》優質課課堂教學實錄

    教師用自己的旅遊經歷和上這篇課文的原因匯入用心讀課文,聽教師範讀,一定要標號不認識的字詞給你一分鐘讀一遍,如果還有不會的問老師請誰讀,誰就讀,請同學讀課文,輪流,再請全班齊讀請同學互相指出讀錯的字,或節奏大致知道文章...

  • 王崧舟湖心亭看雪賞析

    《湖心亭看雪》選自《陶庵夢憶》是明末清初文學家張岱的代表作。下面小編爲大家搜尋整理了王崧舟湖心亭看雪賞析,希望對大家有所幫助。聽了王崧舟老師的《湖心亭看雪》是一次奇妙的古詩之旅,聽課時,感覺自己已成爲一名學...

  • 《湖心亭看雪》

    《湖心亭看雪》

    原文:湖心亭看雪張岱崇禎五年十二月,餘住西湖。大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣,餘挐一小舟,擁毳衣爐火,獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭,天與雲與山與水,上下一白。湖上影子,惟長堤一痕、湖心亭一點、與餘舟一芥,舟中人兩三粒而...

  • 《湖心亭看雪》課堂實錄

    天津安楊華引入:師:俗話說:“上有天堂”生:“下有蘇杭”師:是啊,杭州美景歷來爲世人所稱道,西湖更是杭州秀麗風景的一張名片,這裏曾留下歷代文人墨客的足跡!楊萬里在一個晴日來遊西湖,看到“畢竟西湖六月中,風光不與四時同。接天...

  • 《湖心亭看雪》教學案例實錄

    肖培東山水深處裏走出的孩子,素素樸樸,清清爽爽,他們很認真地坐着,只等冬天的陽光陪他們一起絢爛。“今天我們學習一篇文言文《湖心亭看雪》,你們都讀過了嗎?”文章是八年級上冊的,他們是七年級,初一新生。“讀過了!孩”子們搶...

  • 《湖心亭看雪》教學計劃

    《湖心亭看雪》教學計劃

    一、教學目標:1、熟讀美讀課文,理解“絕、強、癡”等字。2、賞析雪後奇景,體味白描手法。3、解讀張岱的精神世界。(超凡脫俗的閒情逸致)二、教學重點:1、賞析雪後奇景,體味白描手法。2、結合對背景的瞭解和對作者的理解,通...

  • 湖心亭看雪賞析王崧舟

    在流轉不息的生命之輪中,我爲語文而來!是語文滋潤我粗糙的感覺,下面和小編一起來看看吧!湖心亭看雪賞析王崧舟聽了王崧舟老師的《湖心亭看雪》是一次奇妙的古詩之旅,聽課時,感覺自己已成爲一名學生,被老師引領者,在去往湖心亭...

  • 湖心亭看雪教學設計

    湖心亭看雪教學設計

    《湖心亭看雪》是明末清初文學家張岱的代表作,選自《陶庵夢憶》卷三。文章以精煉的筆墨,記敘了作者自己湖心亭看雪的經過,爲大家分享了湖心亭看雪的教學設計,歡迎借鑑!教學目標:1.情感態度價值觀:欣賞西湖雪後美景並理解作者...

  • 湖心亭看雪教學反思

    湖心亭看雪教學反思

    湖心亭看雪教學反思【一】張岱是明末清初的一位散文大家,他的小品文歷來受人推崇,《陶庵夢憶》與《西湖夢尋》是兩本非常受人歡迎的書,他的文字淡雅雋永,讀後叫人回味無窮,但也就是在這淡雅雋永的文字背後,隱藏一份悠悠的家...

  • 《湖心亭看雪》的教案

    《湖心亭看雪》的教案

    《湖心亭看雪》【教學目標】1、瞭解作者和寫作背景,並背誦全文。2、揣摩文中描寫西湖雪景的文字並瞭解白描手法。3、賞析作者獨特的情感,瞭解其熔敘事、寫景、抒情與一爐的特色。4、感受作者遺失獨立的高潔情懷和不隨流...

  • 八年級語文《湖心亭看雪》實錄

    八年級語文《湖心亭看雪》實錄

    師:同學們,提到這篇《湖心亭看雪》會覺得很親切,因爲我們就生活在西湖邊上,那一池碧綠的湖水給了文人墨客足夠的靈感,他們寫盡了西湖的春夏秋冬,寫盡了西湖的風花雪月。今天我們看一下張岱筆下的湖心亭又是怎樣一種與衆不同...

  • 湖心亭看雪課堂實錄

    湖心亭看雪課堂實錄

    湖心亭看雪課堂實錄一、匯入“羈鳥戀舊林,池魚思故淵。”鳥魚都有思戀故舊的情感,那麼人呢?今天,我們就來學習張岱的《湖心亭看雪》。本課的學習目標是:1、讀懂文意;2、感情癡情;3、品讀畫卷。(師板書課題,並出示本課的目標)二...

  • 《湖心亭看雪》的教學教案

    《湖心亭看雪》的教學教案

    教學目標(一)知識目標1.積累一些文言實詞、虛詞。2.瞭解作者和寫作背景。3.瞭解雪後西湖的奇景和作者遊湖的雅趣。4.背誦課文。(二)能力目標1.揣摩文中描寫西湖雪景的文字,把握作者的語言風格。2.把握文章運用的白描手法。3.賞析...