博文谷

有關二年級《畫感覺》教學設計的精選知識

精選[!--bclass.name--]精選列表爲您帶來[!--bclass.name--]方面的精彩內容,最新的[!--bclass.name--]相關知識,最全的[!--bclass.name--]相關內容,需要了解[!--bclass.name--]方面知識點的網友,快來[!--bclass.name--]精選列表,這裏小編整合了最優質的[!--bclass.name--]相關知識供您參考。

  • 二年級《畫感覺》教學設計

    二年級《畫感覺》教學設計

    二年級《畫感覺》教學設計教學目標:透過認識、體驗各種感覺的遊戲活動,讓學生嘗試用不同的點、線、面、形、色彩來表現各種感覺,體驗美術造型的樂趣,激發學生的想象力及創新意識,培養學生的積極的參與精神,豐富感覺能力,大膽...

  • 人教版二年級下冊《畫風》教學設計

    人教版二年級下冊《畫風》教學設計

    作爲一名教師,往往需要進行教學設計編寫工作,教學設計是教育技術的組成部分,它的功能在於運用系統方法設計教學過程,使之成爲一種具有操作性的程序。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢?下面是小編整理的人教版二年級下冊《...

  • 《校園裏的畫》二年級教學設計

    《校園裏的畫》二年級教學設計

    教學目標1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學會本課12個生字,四字格下面的雙橫線內的生字只識不寫,理解由生字組成的詞語。3.透過看圖和學文,使學生了解同學之間要互幫互助、互信互愛,從小培養良好的行爲品質。教學過程...

  • 二年級下冊語文《畫風》教學設計

    二年級下冊語文《畫風》教學設計

    學習目標有主動識字的願望,能認識生字“宋、濤、陳、丹、趙、藝、顯”,會正確書寫“藝、濤”。分角色有感情地朗讀課文。在讀、議、畫中理解課文,在閱讀中積累語言。瞭解風是一種自然現象,學做生活的有心人,用心觀察和發現...

  • 二年級下《畫風》教學設計

    二年級下《畫風》教學設計

    作爲一名老師,有必要進行細緻的教學設計準備工作,教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢?下面是小編整理的二年級下《畫風》教學設計,希望能夠...

  • 二年級《畫風》教學設計

    二年級《畫風》教學設計

    一.創設情境,揭示課題。1.猜謎激趣看不到,摸不着,花兒見它點頭,小草見它彎腰。(板書:風)師:同學們可真聰明,一下子就把這個謎底揭開了,那誰能背背和風有關的詩句?說說和風有關的詞語?師:這節課,老師就同學們來學習和風有關的課文—...

  • 《畫嗅覺》教學設計

    《畫嗅覺》教學設計

    在教學工作者實際的教學活動中,時常要開展教學設計的準備工作,教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼你有了解過教學設計嗎?下面是小編爲大家收集的《畫嗅覺》教學設計,歡迎閱讀與收藏。《畫嗅覺》教學設計1教學...

  • 二年級語文下冊畫風教學設計

    二年級語文下冊畫風教學設計

    一、情景引入,巧設懸念1、情景激趣:今天咱們一塊兒去“旅行”。去之前老師有一個要求,你們要根據老師的描述,把你們看到的和聽到的用筆畫出來。2、學生拿出紙筆作畫:請幾位學生上黑板作畫。3、教師描述:今天天氣真好,藍藍的天上...

  • 二年級下冊畫風優秀教學設計

    二年級下冊畫風優秀教學設計

    教學目標:1.讀懂課文,領會文中小朋友的創意。2.在讀懂課文的基礎上,訓練學生的口頭表達能力。3.培養孩子遇事要善於動腦筋想辦法。教學重點:朗讀感悟文中小朋友的創意。教學難點:培養孩子遇事要善於動腦筋想辦法。教具準備...

  • 一年級美術下冊《畫味覺畫嗅覺》教學設計

    一年級美術下冊《畫味覺畫嗅覺》教學設計

    第12課畫味覺畫嗅覺教學思路:本課讓學生欣賞一些用點、線、面、形、色來表現的大師的作品,使學生從重受到啓迪,理解如何運用點、線、面、形、色來作畫,而且能提高學生的欣賞能力和評價能力。課時:1課時教學目標:激發學生的...

  • 二年級《畫楊桃》教學設計

    二年級《畫楊桃》教學設計

    一、教材分析:這是一篇精讀課文,主要講的是圖畫課上練習畫楊桃時發生的事情。“我”根據自己看到的,把楊桃畫成像個五角星的樣子,同學們覺得好笑。老師卻透過這件事,啓發同學們懂得了看問題或做事情的時候,不能憑空想象,要堅...

  • 一年級《畫》教學設計

    一年級《畫》教學設計

    作爲一名教職工,就不得不需要編寫教學設計,教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢?以下是小編爲大家整理的一年級《畫》教學設計,希望對大家有所幫助。一年級《畫》教學設計1教學目標1...

  • 小學二年級下冊《畫風》教學設計

    小學二年級下冊《畫風》教學設計

    教學目標:1.讀懂課文,領會文中小朋友的創意。2.在讀懂課文的基礎上,訓練學生的口頭表達能力。3.培養孩子遇事要善於動腦筋想辦法。教學重點:朗讀感悟文中小朋友的創意。教學難點:培養孩子遇事要善於動腦筋想辦法。教具準...

  • 二年級美術《聽聽畫畫》教學設計-二年級美術教學計劃

    二年級美術《聽聽畫畫》教學設計-二年級美術教學計劃

    一、教學目標1、鼓勵學生充分利用聽覺,感知歌曲旋律,嘗試初步記憶、理解歌曲內容,透過思考加工,用語言表述出歌曲的基本內容,並嘗試大膽用畫筆表現出自己所聽所想。2、透過聽聽、畫畫,培養學生的感官、理解、想象、表述創作...

  • 二年級《畫雞蛋》的教學設計

    二年級《畫雞蛋》的教學設計

    教材簡析:《畫雞蛋》是一篇寫人記事的文章,講述的是達?芬奇小時候學畫畫的事。本文篇幅短小,透過達?芬奇和老師的對話揭示出了老師讓他天天畫雞蛋的原因,透過寫達?芬奇後來行爲的轉變,表現出達?芬奇刻苦學畫的精神。同時,告...

  • 二年級《畫家與牧童》教學設計

    二年級《畫家與牧童》教學設計

    一、喜歡畫畫嗎?都知道哪些著名的畫家?二、今天我們繼續學習描寫著名畫家戴嵩的故事的課文。1、齊讀課題:發現了什麼?想向老師提個什麼問題?(畫家和牧童)2、是啊,爲什麼老師要將“畫家”二字寫得大一些,而把“牧童”二字寫得小...

  • 《畫風》教學設計(人教版二年級下冊)

    教學目標:1、會認7個生字,會寫“藝”“絲”兩個字。2、正確、流利有感情地朗讀課文,領會文中小朋友的創意。3、懂得事物之間是有聯繫的,遇到事情要善於思考,動腦筋想辦法。教學重難點:重點:正確流利有感情地朗讀課文,領會小朋...

  • 15畫風(人教版二年級教學設計)

    15畫風(人教版二年級教學設計)

    15畫風教學目標1.會認7個生字,會寫12個字。2.正確,流利地朗讀課文,領會文中小朋友的創意。3.懂得事物之間是有聯繫的,遇事要善於動腦筋想辦法。教學重點學會生字新詞並瞭解課文內容,積累詞彙。課時安排2課時教具準備字卡,三個...

  • 二年級上冊《秋天的畫》教學設計

    二年級上冊《秋天的畫》教學設計

    教學目標1.瞭解秋天的景色特徵,感受秋天大自然的美。2.學會生字、新詞,會讀多音字行。3.會用桂花、小草、樹葉、果園等詞語寫一句反映秋天景色的句子;4.仿照例句先、再、又、還要的順序說話。5.能有感情地朗讀課文,背誦課文。...

  • 《畫嗅覺》教學設計模板

    《畫嗅覺》教學設計模板

    《畫嗅覺》教學設計模板教學課時:一課時教學目標:使學生能夠運用繪畫,拼貼等方法,表現幾種氣味。透過學習,培養學生豐富的想象能力。教學重點:透過聞各種氣味來感受氣味給人帶來的不同感受。教學難點:發揮想象力,進行創作。課...

  • 人教版二年級《畫風》教學設計

    人教版二年級《畫風》教學設計

    【教具準備】1、powerpoint:田字格出現要寫的12個字(丹烏藝顯忽絲桿眨濤陳轉斜),其中,“烏”字的第二筆──豎折折鉤、“藝”字最後一筆──橫折彎鉤、“陳”字左邊的“小耳朵”──橫撇彎鉤、“轉”字右邊的“專”的第三筆─...

  • 人教版二年級下《畫風》教學設計

    人教版二年級下《畫風》教學設計

    【教學目標】1、學習課文,理解課文內容,明白三個小朋友是怎樣畫風的。2、透過學習,培養學生的創新意識與合作精神。3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。【教具準備】教學掛圖、卡片。【教學過程】一、匯入新課1、猜謎語:動手...

  • 《畫楊桃》二年級語文教學設計

    《畫楊桃》二年級語文教學設計

    學生視角:《畫楊桃》中小主人公的爸爸和老師,在畫畫時教會他怎樣遭到同學們的嘲笑。這樣的經歷,孩子們在成長的過程中,也能遇到類似的問題。應怎樣面對他人的誤解,這是很值得學生去探討的問題。難點:能聯繫全文內容,感悟父親...

  • 四年級美術《畫嗅覺》的教學設計

    四年級美術《畫嗅覺》的教學設計

    課型:造型表示教學思路:本課讓同學欣賞一些用點、線、面、形、色來表示的大師的作品,使同學從重受到啓迪,理解如何運用點、線、面、形、色來作畫,而且能提高同學的欣賞能力和評價能力。課時:1-2課時教學目標:激發同學的想象...

  • 《玲玲的畫》二年級下冊教學設計

    《玲玲的畫》二年級下冊教學設計

    【學習目標】.認識8個生字,會寫9個字以及樓梯和腦筋兩個詞語。.正確、流利、有感情地朗讀課文。.瞭解課文內容後,讓學生明白生活中的很多事情並不像我們想象的那麼糟。只要肯動腦筋,壞事往往能變成好事。【課前準備】多媒體...