人教版二年級《畫風》教學設計
【教具準備】
1、powerpoint:田字格出現要寫的12個字(丹烏藝顯忽絲桿眨濤陳轉斜),其中,“烏”字的第二筆──豎折折鉤、“藝”字最後一筆──橫折彎鉤、“陳”字左邊的“小耳朵”──橫撇彎鉤、“轉”字右邊的“專”的第三筆──豎折撇都要呈紅色。
2、生字卡片。
【教學目標】
1、認讀7個生字。會寫12個字。
2、分角色有感情地朗讀課文。
3、培養仔細觀察、善於思考的品質。
【教學重難點】
感悟課文中小朋友仔細觀察、善於思考的行爲和思維品質。
【教學過程】
談話引入佈置自學1、謎語:
摸不着,看不到,花兒見他點頭,小樹見他彎腰。
2、誰會畫風?想不想展示你的畫風的本領?
3、(課件:展示臺)今天,我們就來展示畫風的本領。展示分兩步,第一步,先替課文中的宋濤、陳丹、趙小藝展示;第二步,展示自己是怎麼畫風的。現在,各小組自學課文,準備替課文中的三個小夥伴展示。注意,可要進行比賽的。
4、誰說說該怎樣自學?
5、好的!小朋友們一起自學課文,準備展示吧。1、風。
2、想。
4、⑴先讀課文,請拼音幫忙識字。⑵再讀懂課文,理解意思。
⑶最後要把課文讀好,讀出感情。
5、分組自學。
展示自學成果
1、(出示圖標:展示臺)可以展示了嗎?
2、第一項:現在展示大家自學生字的本領。請看老師手中的卡片。(抽讀。)
3、“濤、顯”二字組詞。
4、“陳”字“左耳旁”幾筆寫成?“藝”字下邊的橫折彎鉤也就是“乙”字是幾筆寫成?
5、小朋友們,可要記住哦,不要把“橫撇彎鉤”寫成了兩筆。
6、第二項展示:讀懂課文。讀懂了嗎?
7、誰能說說課文裏三個小朋友是怎樣畫風的?
8、嗬,真不簡單。都讀懂了。
9、小朋友們,該展示你們的朗讀本領了。兩個小組敢不敢比賽?
10、每個小組的三個同學分別扮演課文中的三個小夥伴,另一個小組的三個同學幫助讀敘述的部分。各小組再練練。注意讀準多音字“杆”
11、開始比賽。你們先開始。
12、現在該你們組了。
13、小朋友們,你們比完了嗎?下面讓我們一起把課文齊讀一遍吧。1、可以了。
2、認讀卡片上的生字。
3、浪濤波濤波濤洶涌。
顯示明顯顯眼顯示器
6、讀懂了。
7、趙小藝畫了一根旗杆,旗子在空中飄着。
陳丹畫了幾棵彎彎的小樹。
宋濤畫了幾片烏雲,又畫了幾條斜斜的雨絲。
趙小藝還畫了個拿風車的小男孩,風車在呼呼地轉。
9、敢!
10、各小組練習分角色朗讀。
11、分角色朗讀課文。
12、分角色朗讀。
拓展練習1、剛纔大家替宋濤、陳丹、趙小藝展示了畫風的.本領,展示得很好。現在,該展示你們自己畫風的本領了。
2、不過,這次展示的方式有點特別:我想請大家把自己畫風的方法寫下來,然後再讀讀和大家交流。可以嗎?
3、(出示圖標:展示臺)下面,展示開始!誰先來?
2、可以。
寫有關畫風的句子。
3、分別朗讀自己寫的畫風方法。(3~4人即可)
指導書寫1、請同學們觀察田字格里的生字,我想問大家一個非常難的問題:哪些字有一個筆畫是一筆寫成的,可猛一看像是幾筆寫成的。
2、(在指導喧聲述說的同時板書重點筆畫。)請大家寫寫這幾種筆畫。
3、小朋友,請你先把“烏、藝、陳、轉 眨”這幾個字寫兩遍吧。
老師還要提醒大家注意:有幾個字寫的時候都不能加點,你能說說是哪幾個嗎?
4、再看看其他的字,書寫時有什麼要注意的地方?
5、你們覺得哪個字比較難寫,希望老師寫給你們看嗎?
“藝”的最後一筆:橫折彎鉤,“丹”的第二筆:橫折鉤。“烏”字的第三筆“ㄣ”:豎折折鉤,轉字右邊第三筆:豎折撇。
2、練習寫筆畫。
3、書寫“烏、藝、陳、轉”。
絲、烏、丹
4、各自發表意見:“斜”字的第二筆。
5、眨、陳、濤(提示橫的長短,豎撇的起筆處。)
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