大學生創業論文範文

近幾年大學畢業生人數每年都成倍的遞增，於是，大學生自主創業成爲了解決就業壓力、緩和社會矛盾重要途徑。下面小編給大家帶來大學生創業論文，歡迎閱讀！

大學生創業論文1

大學生創業分析

【摘 要】 如今社會上越來越頻繁地出現“80後”、“創業”、“新新人類佔領市場”等人們喜聞樂見又見怪不怪的新聞，從而啓示人們發出這樣的疑問：大學生創業是否成熟、可行呢？作爲一名在校大學生，自己曾有過創業的經歷。有艱辛，也有收穫，往往是經驗大於收益。該不該堅定地走下去，成了我心中想要解開的一個結。於是，這裏展開了有關大學生創業的分析。

【關鍵詞】 大學生; 創業; 優劣勢; 政策

一、大學生爲什麼要創業

很多大學生認爲“創業”本身就是一種職業，在就業高峯，給自己一片更廣闊的天地。很多人還認爲在今後的社會中，自主創業的人會越來越多，甚至成爲就業的主流，成爲大學生畢業後就業的首選。自己認爲實現自我價值是證明自己的最好途徑。一些自我意識很強的學生，不願意庸庸碌碌，選擇自主創業是爲了透過這一途徑來證明自己的能力。在一些單位由於制度的約束，無法按照自己的想法來做事，創業可以有一個空間來發揮，來實現自我價值，得到社會的認可。處於“經濟”的社會――經濟原因也是大學生選擇自主創業的一個重要原因。在以經濟建設爲中心的大環境中，工作待遇是不得不考慮的一個重要因素，自主創業可以給自己帶來良好的經濟效益。比爾。蓋茨、張朝陽等人的名字在大學生中並不陌生，他們的創業經歷也爲同學們津津樂道，希望自己有那麼一天也能象他們一樣成就一番事業，出人頭地。替別人打工不如爲自己打工，大部分選擇自主創業的學生都是抱着這種心態，認爲自己的事業，做起來會更有工作激情、更投入，從而更容易成功。這種成功是屬於自己的。就算失敗，也是自己造成的，不會去怪別人，不會感到遺憾。還是自己做老闆好。特別是當金融危機到來之時，大量的畢業生涌向市場，一些人找不到工作，或是短時間內找不到合適的工作，而選擇創業也是一種無奈之舉。有的學生，他們的中學同學或是朋友早就中專畢業或是下海，事業已小有成就，而大學生的清高和嫉妒心理促使其產生創業的想法，爲的是“我要過得比你好”。雖然這並不是壞事，但不能否認，在一些想創業的人中，確實有這種心態。對於一些大學生來說，時間上的自由可以說是他們最大的動力，覺得朝九晚五的工作時間不是每個人都能適應的。如果自己創業，時間的掌握上就比較自由。基於這個原因選擇創業的學生認爲，沒有必要沒有事還要守在單位裏浪費時間，可以做自己想做的事情，如果自己創了業，就算不睡覺也無怨無悔。

二、創業的經濟學解釋

創業是經濟人的理性選擇。美國的經濟學家斯威格列茨在他撰寫的經濟學教科書中寫道，經濟學研究的是社會中的個人、廠商、政府和其他組織是如何選擇，又怎樣決定社會資源如何被利用。就業還是創業是一個人一生中的重要選擇。創業選擇是一種重要的經濟行爲，這種行爲受到“看不見的手”的引導，表現爲“經濟人”的理性選擇。中國人窮，窮則思變，窮則創業。所以中國的生存型創業者多，就是說中國多數創業者是爲了掙錢吃飯，爲了活得更滋潤而創業。但20多年來從農民到市民，從科研人員到公務員、海外留學生，一批批創業者無不在爲個人財富的創造過程中爲中國經濟的增長、社會的穩定、體制的革新做出巨大的貢獻。

國外，特別是發達國家的創業者多爲機會型創業者，即瞅準了機會就開始創業。他們的家庭和社會富有，他們不是因爲解決吃飯問題而創業，他們創業是爲了抓住商業機會創造商業價值，進而成就自己的人生，對社會做出貢獻。比爾蓋茨就是一個典型的機會型創業者。他捨棄在哈佛法學院的學業，就是因爲他在商業實踐中發現了軟件產業存在巨大的商機。他及其團隊非凡的創造力及軟件產業的行業成長性，使他只經過20年的時間就創造了傳統經濟無法企及的巨大財富，進而蟬聯世界富豪榜冠軍。

每個人都面臨着這樣的選擇：如何有效地利用個人所擁有的知識技能、最大化利用自身的社會網絡資源。一般人們有兩種選擇：就業或創業。經濟學家弗蘭克奈特（Frank HKright）認爲，不確定性是創建企業的主要原因。在現實生活中，人們必然對自己選擇的經濟行爲進行預測並承擔風險。但由於資訊不對稱和有限理性的原因，人們的預測往往有錯誤。不同的人具有不同的承擔風險的能力，所以那些不願意承擔風險者更傾向於做上班族，聽從老闆的調遣，拿穩定的薪水，沒有心理上的壓力和經濟上的風險;而那些願意承擔風險的人則選擇創辦自己的企業，以承擔風險去換取更大的收益和自由。到底是替人打工，還是自己當老闆，創業的可能性應與收益預期相關，可用公式表現爲：

Pr（e）=f（r—w）

其中，Pr（e）是指獨立創業的可能性;r表示獨自創辦企業可能獲得的收入;w表示從事現在工作獲得的報酬。

可見，個人創業的可能性與r和w之間的差額呈正相關。兩者差額越大，創業的可能性就越大，創業動機在很大程度上由創業者對收益的預期和現在獲得的利益所決定。

理性的創業者具有“經濟人”的本性：趨利避害，追求自身利益的最大化。創業是有風險的，理性的創業者在享受成功的預期時，也必須承擔創業可能的失敗風險。創業失敗，不僅對收入的預期化爲泡影，而且原有的穩定收入也喪失殆盡。因此，客觀估計自己的創業能力、科學評價創業環境和創業機會，透過市場調查獲得準確數據，切實考慮現在的利益，對創業選擇做出儘可能科學的經濟分析是十分必要的，是經濟人應有的理性態度。

三、大學生創業的優劣勢分析

大學生創業有以下優勢：

第一，大學生往往對未來充滿希望。他們有着年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個創業者應該具備的素質。

第二，大學生在學校裏學到了很多理論性的知識，他們有着較高層次的技術優勢，而目前最有前途的事業就是開辦高科技企業。技術的重要性是不言而喻的。大學生創業從一開始就必定會走向高科技的領域，“用智力換資本”是大學生創業的特色和必然之路。一些風險投資家往往就因爲看中了大學生所掌握的先進技術，而願意對其創業計劃進行資助。

第三，現代大學生有創新精神。他們有對傳統觀念和傳統行業挑戰的信心和慾望，而這種創新精神也往往造就了大學生創業的動力源泉，成爲成功創業的精神基礎。

第四，大學生創業的最大好處在於能提高自己的能力、增長經驗，以及學以致用;最大的誘人之處是透過成功創業，可以實現自己的理想，證明自己的價值。

大學生創業也存在劣勢：

第一，由於大學生社會經驗不足，常常盲目樂觀，沒有充足的心理準備。對於創業中的挫折和失敗，許多創業者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創業，看到的都是成功的例子，心態自然都是理想主義的。其實，成功的背後曾有過更多的失敗。看到成功，也看到失敗，這纔是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創業者們變得更加理智。

第二，急於求成、缺乏市場意識及商業管理經驗，是影響大學生成功創業的重要因素。大學生雖然掌握了一定的書本知識，但終究缺乏必要的實踐能力和經營管理經驗。更由於大學生對市場、營銷等缺乏足夠的認識，很難一下子勝任企業經理人的角色。

第三，大學生對創業的理解還停留在一個美妙想法與概念上。在大學生提交的相當一部分創業計劃書中，許多人還試圖用一個自認爲很新奇的創意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實有過，但在今天已經是幾乎不可能的了。現在的投資人看重的是你的創業計劃真正的技術含量有多高，在多大程度上是不可複製的，以及市場贏利的潛力有多大。而對於這些，你必須有一整套細緻周密的可行性論證與實施計劃，決不是僅憑三言兩語就能讓人家掏錢的。

第四，大學生的市場觀念較爲淡薄。不少大學生很樂於向投資人大談自己的技術如何領先與獨特，卻很少涉及這些技術或產品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場的話題，他們也多半隻會計劃花錢做做廣告而已，而對於諸如目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。其實，真正能引起投資人興趣的並不一定是那些先進得不得了的東西，相反，對那些技術含量一般，但卻能切中市場需求的產品或服務，常常會得到投資人的青睞。同時，創業者應該有非常明確的市場營銷計劃，能強有力地證明贏利的可能性。

四、大學生創業的政策

國家對大學生創業實施全方位扶持政策，而且有充分的組織保證。2008年8月，國家勞動和社會保障部發文，要求各地勞動與社會保障部門爲到基層創業的高校畢業生提供創業培訓、開業指導、諮詢服務等“一條龍”服務，並配合有關部門對從事個體經營的高校畢業生實施免徵登記類、管理類和證照類各項行政事業性收費的政策，同時積極促成小額借貸擔保或貼息補貼政策的落實。大學生創業還有“中國大學生西部創業基金”的啓動。凡是有志於到西部創業的大學本科以上的應屆畢業生，憑創業計劃書，或到西部邊遠地區從事科、教、文、衛工作，都可向中國大學生西部創業基金會申請資助。此外，還有大學生創業教育試點項目（KAB）的啓動。據悉，該項目是團中央國際聯絡部、國際勞工組織等爲培養大學生創業意識和創業能力而專門開發的，以在校大學生爲主要對象、以選修課形式在大學開展，學生可獲得相應學分。

總之，國家出臺了一系列鼓勵大學生自主創業的優惠政策，無疑爲大學生創業鋪就了一條“綠色通道”。從減免部分費用，到提供創業培訓、開業指導、諮詢服務後續扶持等“一條龍”服務，使大學生獲得了全方位的幫助和支援。加上各地方也有各不相同的優惠政策供大學生創業，可以說，創業雖比就業下得決心要大很多，但這條道路卻比就業明朗許多。

大學生創業論文2

大學生創業淺議

大學畢業生就業難已成爲關係千家萬戶的社會問題，變被動就業爲自主創業是大勢所趨，是大學畢業生就業新途徑。從社會基礎和教育基礎兩方面來看，大學生自主創業是完全可能的。創業意識在高校中已不再陌生，創業的概念爲廣大的同學瞭解和接受，越來越多的高校畢業生開始選擇創業這種新的就業方式。在校大學生在課餘開一家飾品店、經營一家學生餐廳、自辦一間個人工作室或在網上開店的現象也越來越普遍。

然而，創業之路是艱辛而曲折的，成爲真正的創業英雄不多，對於身在校園缺乏社會經驗和經費的學子來說，創業更是難上加難。就河南省鄭州市而言，大學生註冊的公司也並不多。

一、大學生創業難之原因歸整

大學生創業難是不爭的事實，其原因比較多，歸整主要如下：

社會經驗不足是目前在校大學生創業最大的瓶頸。雖然現在的大學生掌握了一定的理論基礎，有一定的知識面，然而大學生畢竟身處校園，不能很好的瞭解市場規律和法則，同時又欠缺實際的經營管理能力和各種理財能力，在真正處理事務時顯得力不從心。

其次，資金的缺乏是制約在校大學生進行創業的一個重要原因。本身大學生就沒有經濟基礎和經濟來源，其在集資方面又欠缺經驗，常常導致“巧婦難爲無米之炊”的局面。

第三，年輕人心態浮躁、急功近利、缺乏市場經驗等致命的弱點也制約着大學生自主創業。在校大學生創業還必須處理創業與學業之間的矛盾問題，如果學業都保證不了，還提什麼宏偉的創業？

第四，創業知識相對缺乏影響大學生自主創業。應試教育下，我國高校只是在大學生畢業前突擊就業培訓，不過是臨“急”抱佛腳，指導一些應聘技巧等，大學生缺少自主創業的基礎，很少會想到自主創業。國內第一本大學生創業專著《大學生創業》主編汪歙萍認爲，當前，對大學生進行系統的創業教育不夠，即使開設創業教育，也不全面、不繫統。

相對於歐美比較成熟的市場環境，中國的創業者肩上的負荷更重。整個社會處於轉型期，創業所需要的各種服務還不完善，律師事務所在轉型改造，會計事務所在進行制度性的建設，融資和金融環境處在調整階段，讓一個20多歲的年輕人面對這麼複雜的社會問題，很不現實。除此之外，家長的反對也是阻礙在校大學生創業的一個因素。

另外，有些人不適合創業。應該對大學生進行適當的分流，引導他們去做最適合自己的事。那些在理論和學術上有天賦和造詣的學生就不適宜加入創業的洪流。暨南大學創業經濟研究與試驗中心負責人、教授張耀輝介紹說，根據他的觀察和創業實驗，約有30%的在校大學生具有創業的稟賦，經過一定的知識積累和創業訓練，會有所發明創造，甚至擁有知識產權，再透過風險投資和社會保障機制的作用，就會完成知識的轉化，希望能透過對大學生的創業教育造就出一代年輕的知識富翁。

社會心理學家認爲，這些人不適合創業：一缺少職業意識的人，二優越感過強的人，三唯上是從只會說“是”的人，四偷懶的人，五片面和傲慢的人，六僵化死板的人，七感情用事的人，八“多嘴多舌”“固執己見”的人，九膽小怕事、毫無主見、樹葉掉下來怕砸破腦袋的人，十患得患失卻又容易自滿自足的人。當然，世上萬物，決非一成不變，社會學家認爲，性格是可以改造的，任何一個人完全可以在實踐中注意克服性格缺陷，戰勝性格弊端，改變性格類型，不斷豐富和完善自我。

二、大學生如何做好創業的功課

成功創業需要很多因素，要想提高大學生自主創業的成功率，要充分準備，做好這一功課，高校具有不可替代的作用，應加強創業教育，加強創業訓練和培訓。一般來說，大學一年級時，就應接受職業價值觀方面的教育，開始瞭解自己的興趣、特長和專業背景，爲今後選擇創業、確定職業目標奠定基礎。大二、大三時透過參加社會實踐和實習活動，對專業的社會需求和發展前景深入瞭解，根據實踐中自我適應程度的反饋資訊，反思和調整自己的職業取向，初步確定與自己能力相吻合的職業選擇。例如，要對個人的創業條件進行分析，準確定位，是“給別人打工”，還是定位在“給自己打工”。同時看自己是否具備未來的老闆氣質和心理素質，比如承擔風險的能力、創新的能力、決策的能力和領導能力。

創業前還應做好市場調查和分析，準確掌握市場資訊，做好市場預測，建立經營思路，設計市場進入策略，對經營項目的投資、籌資、成本、收益等作出可信的測算，學會常用的財務管理知識。

做好創業方向選擇。據瞭解，目前，很多應屆大學畢業生有自主創業的想法，但苦於找不到適合自己的項目，很多畢業生不知如何將自己的所學和經濟效益聯繫在一起，如何在社會上找到自己的一塊新的“自留地”來證明自己的能力，並創造出經濟價值。方向選擇失誤就註定創業的失敗。創業選擇原則是：這個方向不一定是最賺錢的，但是最適合我的。做到一不熟不如不做，二大型不如小型，三重工不如輕工，四用品不如食品，五“做”男不如“做”女，六“做”大人不如“做”孩子，七綜合不如專業。

在創業過程中，創業者多會經歷很多的挫折、失敗、痛苦甚至是絕望，這對大學生來說也未必是什麼壞事。這就需要在創業過程中，注重團隊建設，團隊合作與齊心協力是創業成功關鍵一環。另外，大學生自主創業，一定要明白：創業是一個漫長的過程，只有腳踏實地才能成功。

三、大學生創業之處遇

當前如何看待大學生創業還存在爭議。年輕人有闖勁，點子多，思維活躍，大學裏人力資源也相對集中豐富。有一部分同學認爲，創業需要各方面人才的搭配組合。如純是理科生，則在財務、企劃、管理、文案等方面先天不足，而純文科生，則對事物的分析可能相對錶面化。這類同學表示，只要找到好的合作伙伴，有好的項目，他們就願意試一試。另一些有“小富即安”思想的學生則認爲，創業需要投入大量的人力、物力、財力，太累了，還不如找份工作來得輕鬆。

我國大學生創業的社會環境已經成熟，但機制還不成熟。且在校大學生不具備進入市場的經驗，創業之初理不清各種人事關係和產權關係。中國的風險投資體系也不完善，可享用的資源太少。不少創業者，當初都是憑着一腔熱情匆匆走上創業路的，一遇上艱辛與風險，便會束手無策。

同時還應看到，我國目前支援大學生創業的法律環境還不太理想，存在這樣或那樣的問題，主要有：企業註冊登記的'程序複雜、對以知識成果出資及有關年齡的限制不太合理、關於知識產權方面網絡開店規定滯後、以及教育法勞動法規定有待完善等。

近年來，高校多支援學生創業，復旦、交大、同濟等高校都設立了上千萬甚至上億的科技創業投資基金。各校普遍開展了形式多樣的創業計劃大賽或科技創新活動。當然，對大學生創業，多數學校還是持一種支援但不鼓勵的態度，支援對象也主要集中在研究生和高年級本科生。

四、大學生創業前景展望

長遠而言，大學生創業前景是很好的。從就業政策上來講，國家對大學生自主創業是很支援的，目前主要以減免一些行政費用爲主，比如，國家工商總局規定，高校畢業生從事個體經營的，1年內免交5種行政費用。其實，學生剛進入一個行業，更需要有關的行業主管部門、行業專家給予指導，比如行業協會可以指導學生需要辦哪些手續;進入了這個行業後，還需要業務上的指導，但是，現在幾乎沒有這樣的指導專家。

目前大學生創業也存在着誤區，有的學生創業的目的不純，有急功近利的一面。楊致遠在最初發明Yahoo搜尋引擎時，並沒有想過透過它來賺錢，他的目的很單純――爲當時亂七八糟的網絡做點好事，直到最後他的網站人流量越來越多時，他才意識到Yahoo巨大的商業價值。這對我們創業者來說是一個很好的啓示，學生創業者如果能夠跨過這個誤區，對自身及市場有一個充分的認識，將會在創業的道路上越走越遠。當然，大學生創業必需做好行業選擇，最好能夠將自己所學專業與創業項目相結合，與自己的興趣性格相適應。

爲努力促進大學生創業，有必要透過社會、政府、高校與大學生自身等羣體的共同努力，努力培育有利於促進大學生創業的良好環境，透過加強創業培訓與創業指導等措施，切實提升大學生的創業能力與創業知識，進一步培養學生的創業意識和創業人格，出臺健全完善的支援政策，不斷促進大學生創業。根據現實狀況，當以大學生創業爲立法主題，梳理現有法律，修改阻礙大學生創業的法律條文，補充新的法律條文促進大學生創業，並根據情況設立大學生創業單行法律。同時，社會有必要形成有利於大學生創業的公衆輿論環境，形成利於創業的良好氛圍。

參考文獻

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大學生創業論文3

隨着時代的進步和經濟的發展，人們已經不再單單的滿足於來給別人工作來體現自身的價值了，越來越多的人們加入了自己創業這個龐大的隊伍中了，人們希望透過自己的智慧和努力來體驗自己創業的快感和激情，另外也能更好的體現自身的價值。因此更多的人選擇了自己創業。然而，並非每個自己創業的人都能成功，甚至有些人因此而遭受破產的困境，所以說，如何選擇創業是至關重要的問題。

那麼，到底怎樣選擇創業呢？該選那個項目作爲我們的創業夢想呢？ 創業的過程我們又該注意哪些問題呢？首先，不論你的具體情況怎樣，如果你要創業、要選擇創業項目，必須遵循這樣幾個普遍原則：

1。選擇創業的項目就像搞對象 ，而創業的感覺可以同初戀相比。

選擇創業項目的重要可以同搞對象相比。任何項目的本身，有一個懷胎、孕育、出生、發育的過程，這是一個自然的過程，創業者對一個具體項目，有一個認識、理解、通透、把握的過程，這是一個歷史過程。由此決定了創業的過程是人與項目長期相互融和的過程，也決定了選擇項目必須立足長遠。

2。選擇創業項首先是選自己

選擇創業項目需要四個字：“知己知彼”。知己，就是清醒地審視自己：優勢、強項、興趣、知識積累與結構，性格與心理特徵等。知彼，是對社會未來發展趨勢的認識，穩定的、恆久的、潛在的需要。只有選擇自己的優勢項目，自己的強勢項目，自己感興趣的項目，以及自己專業知識所熟悉的項目，我們才能先別人一步，才能更接近成功。

3。選項要花功夫

不妨我們來舉個實例。有一個人，當過一週時間的世界首富，他就是軟銀公司的孫正義。他大學畢業後從美國回到日本，選出了50個創業目標，用一年時間逐個進行考察，寫出了幾尺厚的資料，最後選擇了做軟件。既然選擇目標事關人生，就不可隨隨便便，必須要經過一個充分的論證過程。在這個過程中，要捨得花時間、花力氣，要能夠靜下心，認真調查研究，尋找事實根據。孫正義的例子讓我們看到了認真選擇創業項目的重要性。

4。選項要有特色

選擇創業的項目一定要有“根”。就是項目生命的根子、生存的權利、活下去的條件。可以表示成四句話：別人沒有的;先人發現的;與人不同的;強人之處的。 “別人沒有的”，可以是某種資源與某種特定需要的聯繫，可以是某種公認資源的新商業價值。一個走親戚的人發現附近的山上有白色的土，可以製做陶器，他進一步瞭解到附近有鐵路。於是他買下這塊下面有陶土的地，把土涼幹磨成粉――賣起陶土來了。再比如，“強人之處的”。一個項目中不論哪個方面，哪怕是一點：高人一籌、優人一檔就是根。比方說成本，誰能想到“世界500強”排名第一的是一家叫沃爾瑪的零售企業。它能夠把管理費用控制在銷售額的2%。據說，他們總部的辦公室像卡車終點站的司機休息室，可見他們爲降低成本而努力的背後是一種什麼樣的精神。

以上就是我所介紹的創業過程中必須遵循這樣幾個普遍原則。然而，如果我們具備了這幾個條件，並不是說我們就已經可以創業了，就能成功了。同樣我們依然需要更加充分的條件，正如兵家所說的打仗需要天時、地利、人和一樣，我們同樣需要天時、地利、人和。

具備了創業的幾個基本原則，我們還需要知道創業投資的幾個基本步驟 。 確定選擇投資項目之後，我們應參考以下4個基本步驟來創業投資：

1。排除一大片知道什麼事情是不可以做的。說有個地方有100戶人家，每家有1元錢;你有很大本事，把所有人家的所有的錢都賺來了――100元。還有個地方有100戶人家，每家有1萬元;你本事不大，只能把1/10人家的1/10的錢賺來――10000元。

2。。劃出一個圈 知道哪些事情是能長期做的。把社會恆久需要的、已初露端倪的大趨勢划進來。例如，由環境保護引發治理江河，導致關閉中小造紙廠，產生紙製品的供求不平衡，騰出了一塊市場。如果用再生紙做資源去添補，會怎麼樣呢？

3。。列出一個序 把可能做的事情排列起來。回頭看看過去的20年中，做強、做長的企業是生存在哪些行業，很大程度上能夠證實行業與發展的聯繫。比如房地產、醫藥、保健品、證券、建材、裝修、交通、教育、通信等。那麼，就把大的範圍圈定在這裏，選出若干項。

4。切入一個點 成就事業的公認法則是集中和持續在已經縮小的範圍內，可做的事仍然很多，這時，比較優勢的道理是有用的――認真地審視自己的強項、優勢、興趣何在，可能同時有幾個，與他人比較哪個優勢是最有利的。這時，機會成本的概念也是有用的――同樣多的時間，同樣的付出，哪個能力所對應的事業會有更大的前景收益，比較中優勢會凸顯出來很多人都渴望創業，但苦於沒有資金。想要創業，就必須考慮如何能低成本創業，那麼，如何進行低成本的創業呢？首先必須要有心理準備，要有吃苦和百折不撓的精神、要勤奮，要有正確的方向和方法，要有良好的規劃和人生設計。要充分利用現有的資源，要發揮自己的主觀能動性，要發揮自己的優勢，揚長避短、要善於借勢。

也許有些人會說，我手上沒有創業的足夠資金，不能按照我原先預想的那樣開門見山的來一個好的的創業項目，如果只是做個成本低廉的小生意那怎麼能體驗出創業的激情呢，又怎麼能叫創業呢？然而，我們不妨想一下我們所熟知的哪些企業家很多都是從小生意做起的，李嘉誠，比爾蓋茲等等。因此，我們不必爲我們現階段缺少資金而喪失創業的激情，下面來列舉幾個低成本創業的途徑，來說明一下即使是低成本也可以來作爲創業的開始階段：

1。 智能型行

這些行業裏，有特殊知識或技能的人可以低成本創業，不需要大的資金投資，只需要智力投資，包括特有專長，某方面的專長，如管理才能、行銷才能、專利等等。這方面的例子很多。如著名作家、律師、進階工程師、職業經理人、發明家等等。實際上，個人的智能和專長就是一種資源。

2。勞動密集型服務行業

這些行業主要依靠出賣勞動力，資本方面的投入非常少。如搬家公司、家政服務等。 整合資源能充分挖掘和利用、整合資源和資訊的人，其實就是一些善於借勢的人。這裏的重點是利用別人的資源，成就自己的事業。如風險投資，就是一些人的智力資源和別人的資本資源的結合。這裏的智力資源範圍很廣，如專利、如創業新點子等。

切入低成本的行業尤其是一些服務型行業，還有大量的不需要大資金投入的行業，如中介公司等。還有一招就是，先不考慮創業，而是在打工過程中創造個人品牌，如一些有名的職業經理人、行銷專家、發明家等，然後利用自己的無形資產和別人的有形資產結合，達到無本創業的目的。

以上說了一些我自己所瞭解的創業方面的原則，以及如何選擇創業投資的幾個基本步驟，以及像我們這些低成本創業者的一些可以來創業的行業。下面我要介紹一下我的創業理想。首先我是一名大學生，同樣懷着創業的激情和夢想，我希望有朝一日我自己也能有一家自己的創業項目，有一家自己的企業，有一個成功的將來。也許下面我要介紹的項目有一些理想化，有一些不太現實。然而，這並不是問題的所在，反而更是我的激情所施，也許是空想，也許是盲從，但這並不能抵擋我夢想的心。

烈烈的夏日將要來臨，更貼切的說夏日已經來臨，面對烈烈的夏日，我們一定在想如何來消除這熱量呢？讓我們有一個涼爽的夏日呢？

我們一定記得我們小時候最愛吃的冰淇淋吧，我們那時的冰淇淋並沒有形成一種文化，一種潮流，一種既可以消除夏日的酷暑，又可以帶了快樂的娛樂食品呢。現在，我透過上網瞭解到有種叫開心哈利的冰淇淋店正悄悄走進我們的夏日生活中。因此，我有一個創業的夢想，就是在我們的校園裏開一家這樣的連鎖店，加盟Happyharry 冰淇淋，這就是我的創業夢想。

也許有些朋友還沒有聽過、吃過Happyharry 冰淇淋？然而這並不是問題的所在，如果這樣一個店在校園內或者校園周圍開起來的話，一定會有一大批的同學來光臨的，特別是情侶們。

透過上網得知，Happyharry 冰淇淋倡導要快樂的吃冰淇淋，要大口的吃，正如他們宣傳的那樣：都什麼時代了，還故作高雅、委委屈屈地呆在咖啡店裏，細嚼慢嚥地吃冰淇淋？

Happyharry，地道的美國冰淇淋！要吃，你就放鬆一些！要吃，你就快樂一些！要吃，你就自由一些！要吃，你就像美國人一樣，大口的吞掉它！Happyharry冰淇淋，讓你一見鍾情大口吞吃的美味冰點你的財富之夢從開心哈利開始！！！！

據我所知，Happyharry，中文名：開心哈利，來自美國，是國際知名的冰淇淋連鎖專賣品牌，在全世界很多地方都有它的足跡。六年前，它來到中國，憑藉地道美國冰淇淋的自由奔放、快樂激情，不斷髮展壯大，在中國市場迅速穩佔一席之地，並被中國消費者網、中國消費者基金會評爲“質量服務誠信單位”，榮列中國連鎖經營協會會員單位;中國國家商務部商業特許經營備案企業。在他們的陣營內400多位加盟商正如火如荼地發展着自己的事業。

因此，我認爲：攜手開心哈利，我可以爲自己創造一些財富，我將走向成功！這是因爲：

在中國，冰淇淋早已不僅僅是一種消夏納涼的冷飲，休閒消費已成爲冰淇淋行業的消費主導！每年10%的增長率，正構築着一個400億元的龐大市場，加上08年中國GDP的快速增長，市場更加誘人！

因此，我認爲這是一個不錯的商機。據我所瞭解的那樣，Happyharry 冰淇淋有以下幾個優勢：

1。首先，它是美國品牌，有着鑽石品質。

1982年，第一家開心哈利冰淇淋店誕生在美國陽光燦爛的加州（California）。這個有着陽光般氣息的品牌，從創建伊始起，就倡導一種純正的美國生活方式：“大口品嚐，盡情生活”，透過26年的精心耕耘，開心哈利已成爲衆多美國青少年追捧的對象。六年前，開心哈利登陸中國後，憑藉強勢品牌、鉅額投資與精細化的運作，開心哈利成功地幫助了許多普通的中國朋友實現了財富夢想！

2。它有千種口味，依靠味道打天下

開心哈利運用準確把握市場脈博的營銷策略，即時爲加盟商提供以奇爲特色、以酷爲風格、以炫爲色彩的千種口味的美式冰淇淋。其間的QQ冰淇淋、蛋白奶冰淇淋、果蔬冰淇淋、巧克力冰淇淋、果凍冰淇淋、還有冰淇淋火鍋……或個性張揚！或酥脆可口！或絲般柔滑！或濃香醇厚…

…另一方面，開心哈利成功推出美式漢堡、炸雞、特色燒烤、精美靚湯、各式比薩等。最終，創建了冰淇淋+美式快餐的餐飲文化。形成了整體品種超越麥當勞、肯德基的發展態勢。因此，只要加盟開心哈利，你將感到產品應有盡有，憑藉溫馨浪漫的冰淇淋、誘人的雞翅、超大的漢堡、豐盛的套餐、鮮美的靚湯……開心哈利將帶給你高附加值的利潤。

3。它倡導清涼DIY，互動新模式

開心哈利獨自推出的清涼“製造”DIY模式，使得加盟商與消費者展開全新的互動。藉此，充分彰顯消費者的個性，全面激發消費者的創造欲。在炎炎夏日，消費者將根據自己的靈感開創獨特的冰雪天地，開心哈利將成爲你與消費者溝通的橋樑！

4。旋風連鎖計劃，財富風暴已經來臨

開心哈利秉承26年先進的國際連鎖經營管理理念，結合中國國情，精心打造出整套適合中國市場的成功投資管理模式。爲了更好地傳播成功經驗，實現財富夢想，開心哈利於2008年全面推出強勁的十年發展規劃首期“旋風連鎖計劃”，該計劃在總結以往成功經驗的基礎上，向全國誠招加盟店、代理商，鄭重承諾免收加盟費、管理費、培訓費，此項舉措無疑是將最大的利潤空間讓給了加盟商。

透過以上我對的Happyharry 冰淇淋瞭解，我認爲加盟他們是個不錯的選擇，也將給自己帶來一些回報。然而，理想終歸是理想，現實終歸是現實，加盟他們需要一定的資金做後盾，也需要人際關係的週轉。因此，這只是我的現階段的一個想法。然而，只要不斷的努力，不斷的有所追求，我相信成功是遲早的事。只要我們在不斷思考，就會有更多的創業點子出現，就會接近成功。

大學生創業論文4

爲努力促進大學生創業，有必要從提高科技創新水平促進就業的高度入手，透過社會、政府、高校與大學生自身等羣體的共同努力，努力培育有利於促進大學生創業的良好環境，透過加強創業培訓與創業指導等措施，切實提升大學生的創業能力與創業知識，進一步出臺健全完善的支援政策，不斷促進大學生創業。

首先，政府要爲大學生自主創業提供各方面的保障，主要可以採用經濟、行政以及法律的手段。經濟手段者，如設立創業基金，發放創業借貸等;行政手段者，如相關的行政指導、行政監督等;法律手段方面，如簡化企業註冊登記的程序、對以知識成果出資的限制的修改、保護知識產權等。在努力落實現有大學生創業支援政策的基礎上，有待根據大學生創業實踐出臺符合當地的創業政策，努力從開辦創業園區、政策場地資金支援等方面提供優惠條件並確保落實，以從政策上爲大學生創業奠定良好的政策基礎。比如江西省就出臺了針對大學畢業生自主創業、自謀職業將享受與下崗工人自主謀業同等的減免稅收優惠政策。

其次，高校有必要在創業課程設定與創業指導等方面做出進一步的努力，以努力提升大學生創業能力與創業水平。大學生創業本身就是素質教育的一個方面的體現，不僅突出了素質教育的內涵，而且體現了創新的教育模式對大學生實際能力的培養和提升。從而高校在傳授基礎知識的同時，還要注重對學生創新意識和技能的培養。開設與創業相關的講座會教學。比如如何把握商機，如何融資，如何寫創業計劃，如何承受壓力等等。並且可以開展多種多樣的模擬創業、實踐考查公司企業的運作，進行豐富多樣的案例教學。使用學習從理論上，實踐中真正瞭解創業的全過程。

再次，社會有必要形成有利於大學生創業的公衆輿論環境，形成利於創業的良好氛圍，努力促進就業的公衆輿論環境，爲大學生創業奠定良好的環境基礎。在具備良好創業環境的基礎上，大學生自身創業水平與能力的高低，是決定創業成功與否的最重要環節。有志於創業的大學生，在自身具備足以創業的技術的基礎上，有必要對技術不斷髮展完善，以期在市場競爭中具有相應的技術優勢;有必要認真學習相關創業知識，積極調整心態爲創業做好充足的心理與知識準備，在自己創業前可透過模擬創業或實習爲創業積累相應的經驗;有效利用相關優惠政策，多方尋找風險投資與融通資金;組建具有相應能力與水平的創業團隊，以有效克服創業過程中的問題;在創業取得一定進展後有必要把握時機做大做強，而在面臨一定的困難與挫折時，也有必要積極應對妥善解決遇到的問題，以努力提高創業成功率，在促進社會就業的同時，爲科技創新與提升科技水平做出應有的貢獻。

小結：自主創業需要各方面的知識積累，還需要社會經驗和處理人際關係的能力，以及良好的心理承受能力和風險意識。自主創業的大學生有成功也有失敗，並不是每一個人都適合自主創業。因此，筆者認爲，大學生選擇自主創業要多一些理性。創業僅有興趣和激情是遠遠不夠的。還受到資金、人際關係、政策及所處環境等各方面的制約。創業的話題應該是永恆的，但創業的選擇須慎重。

大學生創業論文5

當太多太多創業名人佳績出現在眼前，身處象牙塔的學子們不願在一旁觀望，更希望走出書本和課堂，夢想着建造一個個“商業帝國”。

雖然成功是難以複製的，財富與經驗也不是唾手可得的，但是如果沒有那些新鮮的思維火花，沒有在車庫裏的學生創業者，“自主創業”也是一空話。

在全國各地的大學校園裏，“自主創業”這個詞激勵着許許多多追求理想的學子們。那麼，大學生“自主創業”的熱情有多高？比爾·蓋茨創造了雄霸全球的“微軟帝國”，也創造了學生“自主創業”的世紀神話。上世紀九十年代末，全球性的學生創業熱潮開始登陸中國。1998年5月，清華大學舉行了首屆大學生創業計劃大賽。1999年3月，清華大學學生科技創業者舉辦了第二屆創業大賽，這次大賽誕生了“易得方舟”“視美樂”等學生公司。在1998年到2000年間，許多學生創業者投身到了網絡產業中，並經歷了一次泡沫破滅的洗禮。在那之後，大學生“自主創業”進入了相對平穩的狀態。2006年，前程無憂網展開了一項關於大學生“自主創業”的調查，調查報告的首題爲：“你是否有創業的衝動？”最終調查結果顯示，僅有3。4%的大學生選擇了“沒有”一項。由此可見，“自主創業”的理念已在大學生心裏深深紮下了根。

象牙塔裏的學子們，之所以熱衷“自主創業”，一方面，“自主創業”可以增強大學生的動手操作能力、組織協調能力、心理承受能力、團隊合作能力和社會適應能力;另一方面，不論是在公共話語空間還是高校內部，“就業難”都是不可迴避的話題，而“ 自主創業”就成了解決大學生“就業難”的一個比較現實的理性選擇。現代大學生的“自主創業”，已不僅僅是爲了獲取財富，而是融入了更多的作爲社會人所應承擔的責任。

既然，大學生 “自主創業”蔚然成風，那麼，大學生“自主創業”的環境、氛圍、土壤又如何呢？雖然“自主創業”一次次被政府和國人所關注，但卻始終未成氣候。在西方發達國家，大學生“自主創業”非常普遍，美國大學生“自主創業”的比重就高達20%～23%。而在我國，大學生“自主創業”的比重相對偏低還不到1%。據不完全統計，中國大學生“自主創業”的成功率只有2%～3%，遠低於一般企業的創業成功率。如何才能爲大學生“自主創業”創造良好的環境、氛圍和土壤？西方發達國家的“創業計劃大賽”，不啻爲一種行之有效的形式。在一些發達國家，“創業計劃大賽”往往是優秀學生創業者誕生的搖籃。所謂創業計劃，有的學校稱商業計劃，是讓參賽學生就某一項具有市場前景的新產品或服務撰寫創業可行性報告，並由學術界和企業界名流當評委，選出優勝者。在企業的積極參與下，一些獲勝的可行性報告最終可能獲得風險投資。“創業計劃大賽”以實際技術爲背景，跨學科的優勢互補的團隊之間的綜合較量。競賽的意義也不侷限於大學校園，從某種程度上說，創業計劃是高校、社會、大學生和企業之間的一種重要的溝通和互動。對學生個人來說，這一競賽是他們從課堂走向商場的捷徑。

要爲大學生“自主創業”創造良好的環境、氛圍和土壤，高等教育的模式也應與時俱進。現行的高等教育模式是管理型的、封閉式的，大學生接觸社會的機會不多，缺乏創新精神和冒險精神。加上太注重學習的過程和形式，而忽略了學習的目的，因而走出校園譜寫創業史的不多。現行的高等教育模式只有體制朝服務型和開放型的方向發展，大學生纔會具有一定的獨立意識和競爭性格。另外，完善大學生“自主創業”的投資機制也很必要。目前，我國的創業投資處於起步階段，“自主創業”的融資相當困難，致使許多優秀的創業計劃難以付諸實施。創立成熟的資本市場，完善風險投資機制，建立發達的資訊服務行業以及各種齊全的諮詢服務機構，才能最大限度地激發大學生的“自主創業”熱情。

大學生 “自主創業”，大勢所趨。大學生“自主創業”，是高校學子實現自我價值的重要途徑。