水彩畫課堂教學探討藝術論文
水彩畫在中小學教材中的位置較爲重要,也是中小學生掌握色彩知識和表現技法的主要途徑。教好水彩畫,對提高美術教學質量有很大作用。
水彩畫具有清新、簡潔、流暢、明快的藝術魅力,受到人們的喜愛。而且使用的工具簡便,學起來容易出效果。但是水彩畫的技術性較強,又必須要有一定素描基礎。要在短期的教學中,使學生取得成效,是比較難的,因此,在學習中要抓住重點解決學生在學習中的“難關”。
水彩畫是以水調和透明的顏料,運用水與色的相互滲化的方法和層加的方法,來塑造物象的空間效果。作畫時用水多少,加色時畫面乾溼,色的濃度以及用筆的快慢都十分重要。在學習中掌握水分多少,是學習水彩畫技法的主要問題。
對於學生作業,學習水彩畫應該把畫好色彩明暗關係放在首位,爲了表現物體的明暗關係和結構關係,色彩畫髒一點也可。待技法熟練髒總是可以克服的。對於不重視和觀察不出物體明度差異的通病,先不要管他,也可讓學生花一些簡單的水彩畫,鍛鍊用水色表現對象的結構、光暗,有利於畫好物體的明暗關係。
水彩畫的淡彩比較好示範。我在這裏主要講一下水彩畫的'溼畫法,這個示範操作比較困難。在桌子上示範大部分同學看不見。且影響課堂秩序。在黑板上示範水彩流動,影響效果,所以我用水粉薄畫來代替水彩作畫。
具體做法是:前面把畫紙釘在小黑板上,掛在教室的黑板上,豎起來用水彩作畫。可是應該注意幾個問題。
一是最好用錫管裝的水粉,因爲色彩顆粒細,易擴散,透明度較好,同時使用方便。瓶裝宣傳色粒粗,水膠汁多,濃度達不到。儘量用透明度好的,不太好的要少用或不用。選用水粉色主要是它不容易流動和擴散。這樣豎起來克服了水彩色倒流的缺點。溼畫法要水彩內融,畫面滋潤,水味十足,所以示範時要在之上下功夫。
二是畫時用水彩紙更好,化學實驗的濾紙也可。但學生用就困難了,爲了和學生打成一片,用同樣的紙,讓他們在作業上有所發揮,所以我選用一般的圖畫紙,最好表面粗糙的,便於控制水分。在着色前把紙打溼(應注意水的分量和天氣變化,傾斜看紙時應看不見亮光最好),以便着色時使水粉色擴散、滲化、銜接自然,畫出味道來。
用筆時儘量選用大筆,能一筆塗滿,最好不塗第二筆,儘量減少筆融,不重筆,少修改。因爲,這樣才能顯示水粉色的流暢感。用筆多了影響水色之間的結合,另外,黑板上的示範,畫面較大,筆大能飽含水色,一筆下去可解決問題,相對來講,對畫面的整體感較強。
在操作示範時,要把握時間和水分。另外,畫面水分多時,用色可稍厚,這樣水多,色彩即使厚了點,也不容易擴散。否則,水多色薄易倒流。水分少時,用色要薄,因爲水少,色彩必須薄才容易擴撒,不然,用色厚了,筆融生硬,失去了水彩畫的水味了,所以畫時要靈活掌握。
以上是我在這幾十年來水彩畫課堂教學的一點體會和經驗,對教學效果感到比較滿意。在這裏提出來僅供同行和老師們參考,同時若有不對的地方還請同志們指正。總之,利用水粉色代替水彩示範,就是利用水粉色不易倒流的優點,又要克服它不易擴散的缺點。在用色用水上把握,多實踐,就能畫出水彩畫的味道來。
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